Извлечение из Госстандарта ГОС ВПО специальности 050708 — «Педагогика и методика начального образования» и 031800 — «Логопедия» дисциплины «Специальная педагогика и коррекционная психология»

Предмет, задачи, принципы, категории, основные научные теории коррекционной педагогики. Норма и отклонение в физическом, психологическом, интеллектуальном и моторном развитии человека. Первичный и вторичный дефект. Комбинированные нарушения, их причины. Профилактика, диагностика, коррекция недостатков личностного развития детей. Девиантное поведение детей. Система консультативно-диагностической, коррек- ционно-педагогической, реабилитационной работы.

Основы специальной педагогики и психологии. Предмет, задачи, принципы, катего-рии, теории специальной педагогики. Норма и отклонение в физическом, психологическом, интеллектуальном и моторном развитии человека. Первичный и вторичный дефект. Комби-нированные нарушения, их причины. Профилактика, диагностика, коррекция недостатков личностного развития детей. Девиантное (отклоняющееся) поведение детей. Система кон-сультативно-диагностической, коррекционно-педагогической, реабилитационной работы.

Цель курса специальной педагогики и коррекционной психологии — помочь студен-там, будущим специалистам в области начального образования, на основе активной само-стоятельной работы систематизировать, уточнить и расширить свои знания основ специальной педагогики и коррекционной психологии, приобрести практические навыки работы с детьми, усвоить приемы выявления, коррекции и предупреждения дефектов развития. Ориентировать студентов на самостоятельное, углубленное изучение специальной литературы.

Задачи курса

1) Сформировать систему важнейших знаний, необходимых педагогу в его професси-ональной деятельности для понимания сущности и путей решения проблем лиц с отклонениями в развитии.

2) Сформировать гуманистически ориентированное профессиональное мировоззрение будущего педагога, понимающего и принимающего проблемы людей с ограниченными воз-можностями и содействующего решению этих проблем.

3) Вызвать профессиональный интерес к кругу проблем специальной педагогики, стре-мление глубже овладеть знаниями, навыками, необходимыми в работе с детьми с ограни-ченными возможностями.

4) Побудить к приобретению специализаций в сфере специальной педагогики, что про-фессионально обогатит будущего педагога.

Январь 24, 2019 Коррекционная психология
Еще по теме
Учебная программа курса «Специальная педагогика с основами коррекционной психологии»
1. Введение в специальную педагогику
Основные задачи специальной педагогики:
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ И СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Изучение педагогических условий в исследованиях по общей и специальной педагогике.
Примерные вопросы к экзамену по «Основам специальной педагогики» для студентов ОЗО
Шапкова Л.В. СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В ВОИНСКОЙ СРЕДЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА"
Раздел III. СОЦИАЛЬНАу ПЕДАГОГИКА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМ ПЕДАГОГИКИ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ОТНОШЕНИЙ подход разработан Л.И.Боровиковым
Примерные вопросы к экзамену по специальной психологии и основам обучения и воспитания умственно отсталых детей для студентов отделения «Логопедия» очной и заочной формы обучения
ТЕМА 1. ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ. ОБЪЕКТИВНЫЕ И СУБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Лысенко Е.М. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБРАЗОВАНИИ
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 7-го вида
17. О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1-8-го видов
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 8-го вида
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 6-го вида
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения 3-го и 4-го видов
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 5-го вида
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 1-го вида
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 2-го вида
Добавить комментарий