Приемы коррекционной работы

«Переинтерпретация» симптомов тревожности. Часто людей с повышенной тревожностью деморализуют первые признаки этого состояния. При определенной тренировке этот прием может помочь «выбраться из чертова колеса».

2) «Настройка на определенное эмоциональное состояние». Мысленно предлагается связать данное состояние с одной мелодией, цветом, жестом.

3) «Приятное воспоминание». Предлагают представить ситуацию, в которой он испытал полный покой, и как можно ярче, стараясь вспомнить все ощущения, представить эту ситуацию.

4) «Использование роли». Предлагают ярко представить себе образ для подражания, войти в эту роль.

5) «Контроль голоса и жестов». Объясняют, как по голосу и жестам можно определить эмоциональное состояние. Указывают на необходимость тренировки перед зеркалом.

6) «Улыбка». Обучение целенаправленному управлению мышцами лица. Объясняют значение улыбки для снятия нервно-мышечного напряжения.

8) «Мысленная тренировка». Ситуация, вызывающая тревогу, заранее представляется во всех подробностях, трудных моментах, продумывается поведение.

9) «Репетиция». Проигрывается ситуация, вызывающая тревогу.

10) «Доведение до абсурда». В процессе беседы в «спокойных ситуациях» предлагается играть очень сильную тревогу, страх.
1

1) «Переформулировка задачи». Необходимо тренировать умение формулировать цель своего поведения в той или иной ситуации, полностью отвлекаясь от себя.

Работая с тревожным ребенком, необходимо помнить, что полная коррекция этого недостатка — долгий и сложный процесс, необходимо учитывать особенности темперамента ребенка, его индивидуальные черты личности, а также особенности его близкого окружения как дома, так и в образовательном учреждении.

Январь 24, 2019 Коррекционная психология
Еще по теме
Вопрос 3. Основные приемы и методы организации коррекционно-развивающей работы
СЕМЬ ПРИЕМОВ ОЦЕНКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ
Закономерности коррекционной работы:
Формы коррекционной работы:
ИСПЫТАНИЕ НА ДЕТЕКТОРЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ
19. Сущность и содержание коррекционной работы
7. Правила поведения при приеме на работу
Возможные приемы работы родителей с ребенком:
Лекция № 23 Коррекционно-развивающая работа в организации
Тужикова Е.С. РОЛЬ ПЕРВОГО ВПЕЧАТЛЕНИЯ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ
Павлова И.М. ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ПОДВЕРГШИМИСЯ ФИЗИЧЕСКОМУ НАСИЛИЮ
Направления коррекционной работы:
ОДИННАДЦАТЬ ПРИЕМОВ АКТИВИЗАЦИИ РАБОТЫ ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА
Щепилова Е.А. ВЗАИМОСВЯЗЬ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ И КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ СО СЛАБОСЛЫШАЩИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
2.2. Коррекционная программа для работы с подростками, испытывающими чувство одиночества.
Добавить комментарий