Примерные вопросы к экзамену по «Основам специальной педагогики» для студентов ОЗО
Какие виды нарушений развития встречаются у детей?
2) Какие причины вызывают возрастание числа детей с отклонениями в развитии?
3) Раскройте социальное значение дефектологии (в частности, коррекционной педагогики).
4) Назовите основные причины нарушения развития ребенка.
5) В чем заключаются особенности работы с глубоко умственно отсталыми детьми?
6) В чем отличие умственно отсталого ребенка от ребенка с ЗПР?
7) Какие виды нарушений развития встречаются у детей?
8) Какие причины вызывают возрастание числа детей с отклонениями в развитии?
9) Какие причины могут вызвать ЗПР?
10) Какие трудности обучения отмечаются у учащихся с нарушениями развития и чем они обусловлены?
1
1) Классификация детей с нарушениями слуха и зрения.
1
2) Классификация нервно-психических заболеваний.
1
3) Назовите основные причины нарушения развития ребенка.
1
4) Нарушения у детей с ДЦП.
1
5) Объясните, почему педагоги должны знать основы коррекционной педагогики?
1
6) Основные признаки детского аутизма.
1
7) Отклонения характера в детском возрасте.
1
8) Охарактеризуйте задержку психического развития у детей.
1
9) Охарактеризуйте нарушения анализаторных систем.
20) Охарактеризуйте отношение к аномальным детям в разных странах, в разные исторические эпохи.
2
1) Охарактеризуйте разные степени умственной отсталости.
2
2) Охарактеризуйте современную систему образовательных учреждений в нашей стране для детей с нарушениями развития.
2
3) Педагогическая характеристика трудного ребенка.
2
4) Признаки и проявления неврозов.
2
5) Признаки умственной отсталости у учащихся.
2
6) Причины и проявления деменции.
2
7) Причины и проявления нарушения опорно-двигательного аппарата у детей.
2
8) Проанализируйте особенности развития ребенка вне семьи (в детском доме).
2
9) Разделы дефектологии и специальной педагогики.
30) Раскройте задачи и содержание работы ПМПК (консультаций).
3
1) Раскройте основные формы олигофрении.
3
2) Раскройте социальное значение дефектологии
3
3) Следствия повреждения головного мозга.
3
4) Социальная реабилитация детей с нарушениями анализаторной сферы.
3
5) Специальная помощь детям с нарушениями в развитии.
3
6) Характеристика видов дебильности.
3
7) Характеристика детей имбецилов (синдром Дауна).
3
8) Характеристика и проявления психических заболеваний.
3
9) Что изучает олигофренопедагогика?
40) Что понимается под интегративным обучением и воспитанием детей? В каждом билете — два вопроса и одно понятие.