Темы для самостоятельного изучения

1. План описания синдрома

1) Понятие синдрома, статистика.

2) Возможные причины синдрома.

3) Проявления, характерные особенности, формы, сферы нарушения при данном синдроме.

4) Возможности обучения и развития, коррекция, лечение, социальная помощь.

5) Иллюстрации, дополнительная информация, примеры, личные впечатления. 2. Список синдромов для самостоятельного изучения

1) синдром (с) Ретта (жен.)

2) алкогольный с плода

3) альбинизм

4) с Вильямса («лицо эльфа»)

5) гаргоилизм

6) с Дауна (монголизм)

7) гипердинамический с, (Винокуров, с. 93)

8) с Каннера (РДА) (Винокуров, с. 89)

9) с Клайнфельтера (муж.)

10) с Корнелии де Ланге
1

1) болезнь Литтля (ДЦП)
1

2) с Нунан
1

3) болезнь Паркинсона
1

4) с Рубинштейна — Тейби
1

5) с Туретта
1

6) с Шерешевского — Тернера (жен.)
1

7) болезнь Фёллинга (фенилкетонурия)
1

8) болезнь Фридрейха
1

9) с Ушера

20) эпилептиформный с. Психопатологические синдромы:
2

1) с галлюциноза
2

2) с деперсонализации
2

3) параноидный с
2

4) с психического автоматизма
2

5) амнестический с
2

6) с слабоумия
2

7) ипохондрический с
2

8) депрессивный с
2

9) маниакальный с

30) кататонический с
3

1) аутистический с
3

2) с гиперактивности
3

3) с нарушения сознания
3

4) астенический с
3

5) болезнь Пика
3

6) болезнь Альцгеймера
3

7) болезнь Крейтцфельда — Якоба

38) хорея Гентингтона

3. Тематика рефератов по специальной педагогике

1) Детские неврозы.

2) Школьные неврозы.

3) Детская шизофрения.

4) Эпилепсия.

5) Вариативная деятельность при работе с умственно отсталыми детьми.

6) Принципы коррекционной педагогики.

7) Приемы коррекционно-воспитательной работы.

8) ДЦП.

9) Миопатия.

10) Теория компенсирующего обучения.
1

1) Сегрегация и интеграция в учебном процессе.
1

2) Система социальных институтов для оказания помощи людям с проблемами раз-вития.
1

3) ЗПР: проблемы образования детей.
1

4) Формы работы с умственно отсталыми детьми.
1

5) Коррекция гиперактивности.
1

6) Коррекция замкнутости.
1

7) Коррекция агрессивности.
1

8) Коррекция застенчивости.
1

9) Коррекция тиков и энуреза.

20) Коррекция клептомании и пиромании.
2

1) Коррекция бродяжничества.
2

2) Умственная отсталость: олигофрения и деменция.
2

3) Умственная отсталость: идиотия, имбецильность.
2

4) Особенности развития детей дебилов.
2

5) Детский аутизм (РДА).
2

6) Невротические страхи.
2

7) Невротические тики.
2

8) Невротические расстройства сна.
2

9) Невротические расстройства речи.

30) Невротические расстройства аппетита.
3

1) Инволюционные психозы.
3

2) Предстарческие деменции.
3

3) Психические нарушения при СПИДе.
3

4) Последствия энцефалитов и менингоэнцефалитов.
3

5) Психические нарушения при опухолях головного мозга.

4.

Рекомендации по подготовке памятки (или обзорного листа) по коррекционной педагогике

Памятка — это обращение к аудитории определенного возраста или социального ста-туса, социальной роли, в которой содержится:

1) раскрытие определенной проблемы (на уровне понятий);

2) описание причин возникновения данной проблемы (кратко);

3) сжатые положения, раскрывающие основные пути выхода из этой проблемы;

4) конкретные рекомендации по избежанию этой проблемы в реальной жизни;

5) высказывания (цитаты) ведущих ученых, исследователей, писателей по данной проблеме;

6) основной вывод, «ключевая фраза» — обращение к читателям памятки;

7) возможно использование небольших иллюстраций, схем, конкретной информации о центрах, городах и личных судьбах людей и т. п.

Памятку выполняют на одном отдельном листе формата А4, А3 или А2.

5. Примерная тематика для разработки памятки

1) Что нужно знать и делать родителям, чтобы избежать рождения ребенка с пробле-мами в развитии.

2) Ранняя диагностика и развитие ребенка (памятка для родителей).

3) Условия успешного семейного воспитания ребенка.

4) Что нужно знать и делать родителям при рождении ребенка с нарушением в разви-тии.

5) В помощь воспитателю ДОУ, работающему с детьми с ограниченными возможно-стями.

6) Что нужно знать и делать родителям, чтобы дать своему ребенку полноценную нормальную жизнь.

7) Если в классе есть проблемный ребенок (памятка для учителя).

Январь 24, 2019 Коррекционная психология
Еще по теме
РАЗДЕЛ IV. ТЕКСТЫ ПО ПСИХОЛОГИИ ВНИМАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
3.2. Теоретические подходы к изучению самостоятельности в отечественной психологии
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАЗДЕЛ II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ВНИМАНИЯ
ВОПРОСЫ И ТЕМЫ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ И РАЗРАБОТКИ
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
Добавить комментарий