УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЕ ИНВЕРСИИ».

Цель: развитие биографического мышления, расширение и коррекция представлений о смысле жизни, актуализация регуляторной функции моделирования жизненного пути.

Оборудование: лист ватмана и набор фломастеров для ведущего; лист бумаги и карандаш для каждого участника.

Необходимое время: 30 минут.

Инструкция и процедура: данное упражнение базируется на методическом приеме «рефлексивные инверсии», разработанном в рамках рефлексивно-гуманистической психологии сотворчества . Ведущий предлагает участникам припомнить свое далекое детство и тех сказочных и мультипликационных героев, удивительные приключения которых заставляли их переживать события сказок и мультфильмов как события собственной жизни. Имена всех названных сказочных героев выписываются на большой лист ватмана.

На следующем этапе участники должны выбрать наиболее симпатичного им персонажа, поставить себя на его место в сценарии соответствующей сказки или мультфильма и как можно более подробно рассказать те повороты сюжета, которые произойдут в связи с заменой действующего героя. Участникам необходимо задаться вопросом: «Как бы изменился ход событий, если бы на месте главного персонажа был Я сам со своими жизненными принципами, целями и смыслами?». После выполнения этого этапа упражнения участники рассказывают вымышленные сценарии другим членам группы.

Затем ведущий дает задание «скрестить» собственное имя с именем излюбленного персонажа, используя звуковые и смысловые ассоциации. В результате этого должно получиться никогда не существовавшее имя. Ведущий фиксирует предлагаемые варианты на ватмане и ставит задачу наполнить каждое из придуманных имен определенным биографическим материалом. Каждому участнику необходимо как можно более детально смоделировать жизненный путь, биографию персонажа с вымышленным именем. При этом особое внимание обращается на смысл жизни данного персонажа, его жизненные цели и ценности, жизненные принципы и философию, а также на основные события и общий сценарий его жизни. В результате выполнения данного задания каждый из участников получает биографический портрет персонажа, скрывающегося за инвертированным именем. В нем узнаваемы основные установки автора, что подлежит специальному групповому обсуждению.

Январь 24, 2019 Коррекционная психология
Еще по теме
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЙ ВЫБОР».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКАЯ МОЛИТВА».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЙ РЫНОК».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЙ СМЫСЛ «Я».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЕ КОНТРАСТЫ».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЕ ПОЖЕЛАНИЯ (ПРОЩАЛЬНЫЙ РИТУАЛ)».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЕ ПРАВА, СВОБОДЫ И ОБЯЗАННОСТИ».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЕ ОЖИДАНИЯ».
УПРАЖНЕНИЕ «КРИВОЕ БИОГРАФИЧЕСКОЕ ЗЕРКАЛО».
УПРАЖНЕНИЕ «МОТИВАЦИЯ УЧАСТИЯ В БИОГРАФИЧЕСКОМ ТРЕНИНГЕ».
УПРАЖНЕНИЕ «ПОЗИТИВНОЕ БИОГРАФИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ».
УПРАЖНЕНИЕ «УПРАВЛЯЕМАЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ ПРОЕКЦИЯ».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКАЯ АТРИБУЦИЯ».
ИНВЕРСИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ
АДАПТАЦИЯ К ОПТИЧЕСКОЙ ИНВЕРСИИ И РЕВЕРСИРОВАНИЮ
БИОГРАФИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ.
БИОГРАФИЧЕСКИЕ ВОПРОСНИКИ (BIOGRAPHICAL INVENTORIES)
КРАТКИЙ БИОГРАФИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК
Биографические истоки насилия
Добавить комментарий