Упражнение 3. «Ошибочное мнение»

Цель: осознание интерпретационных искажений при восприятии качеств и отношений других людей (феноменов межличностного восприятия: эффекта ореола первого впечатления, новизны, стереотипизации и др.).
Инструкция: «Сейчас вы разделитесь на подгруппы по 3 человека. Каждый из вас постарается вспомнить ситуацию, в которой ваше представление о человеке или его качестве, отношении к вам или другим людям оказалось ошибочным. Когда все будут готовы, по очереди максимально подробно опишите эту ситуацию членам своей подгруппы. Постарайтесь сформулировать причину вашей ошибки. Когда все расскажут о своих ситуациях, обобщите обнаруженные вами ошибки и будьте готовы к тому, чтобы сообщить всей группе сделанные выводы».
Вопросы для обсуждения:
1. Насколько легко было вспомнить и подробно описать ситуацию?
2. Перечислите причины тех ошибок межличностного восприятия, о которых вы услышали от участников своей подгруппы.
3. Что, по вашему мнению, может помочь избежать искажений в восприятии других людей?
<< | >>
Источник: Неизвестно. Коррекционная программа как способ преодоления чувства одиночества. 2010

Еще по теме Упражнение 3. «Ошибочное мнение»:

  1. Упражнение 2. «Мнение»
  2. АНАЛИЗ ОШИБОЧНЫХ ДЕЙСТВИЙ
  3. МНЕНИЕ ТОВАРИЩЕЙ.
  4. Часть 5. МНЕНИЕ И ТОЛПА
  5. О мнимо-ошибочных действиях
  6. Глава 2. МНЕНИЕ, ПУБЛИКА И ТОЛПА
  7. ПОСЛЕДЕЙСТВИЕ ОШИБОЧНЫХ ОТВЕТОВ В СИТУАЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ УСЛОВИЙ ЗАДАЧИ?
  8. Найдич Елена Александровна ФЕНОМЕН ОШИБОЧНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ
  9. ЭТО ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ ОШИБОЧНЫМ
  10. ДМИТРИЕВ Д.А. ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕО РАННЕЙ ПРОФИЛАКТИКЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ
  11. 2.5.2. КРИТЕРИИ «ПОДСТРОЕК»: ФУНДАМЕНТ САМОУВАЖЕНИЯ И ПРАВО НА СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ
  12. КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА КАФЕДРЕ ЭПИДЕМИОЛОГИИ В УГМА: МНЕНИЕ СТУДЕНТОВ
  13. ИСТОКИ ОШИБОЧНОГО СТИЛЯ ЖИЗНИ СЛЕДУЕТ ИСКАТЬ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СИТУАЦИЯХ ДЕТСТВА.
  14. ПРАВИЛЬНЫЕ КАРТИНЫ ПОМОГАЮТ — ОШИБОЧНЫЕ КАРТИНЫ ВРЕДЯТ
  15. УПРАЖНЕНИЯ Упражнение 7.1. Определения вида экспериментального плана
  16. УПРАЖНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЕ 9.1. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ КОРРЕЛЯЦИЙ
  17. УПРАЖНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЕ 12.1. УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОПРОСНИКОВ
  18. Упражнение
  19. УПРАЖНЕНИЯ
  20. УПРАЖНЕНИЯ