УРОК В СИСТЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

Урок остается основным элементом образовательного процесса, но в системе Л.В.Занкова его функции, форма организации могут существенно варьироваться. Основные инвариантные качества урока:

— цели подчиняются не только сообщению и проверке ЗУН, а и другим группам свойств личности;

— полилог в классе, основанный на самостоятельной мыслительной деятельности детей;

— сотрудничество учителя и ученика.

Январь 24, 2019 Педагогическая психология
Еще по теме
ТЕМА 11. ДИДАКТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Л.В.ЗАНКОВА
ТЕМА10. ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
10.1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
18. Теоретические аспекты коррекционно-развивающего обучения
ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Т. Д. Барышева РАЗВИВАЮЩИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕФЛЕКСИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
ТЕМА 12 ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Д.Б.ЭЛЬКОНИНА — В.В.ДАВЫДОВА
СИСТЕМА ИГР, РАЗВИВАЮЩИХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ
СИСТЕМА ИГР, РАЗВИВАЮЩИХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ
14.1. Особенности освоения системы обучения в современном вузе
7.5.3. ПРАВИЛА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ДОСТУПНЫХ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СИСТЕМ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ КРЕДИТНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
Добавить комментарий