ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ

Развивающий характер обучения в технологии Д.Б.Эльконина — В.В.Давыдова связан прежде всего с тем, что его содержание построено на основе теоретических знаний.

Как известно, в основе эмпирических знаний лежат наблюдение, наглядные представления, внешние свойства предметов; понятийные обобщения получаются путем выделения общих свойств при сравнении предметов.

Теоретические же знания выходят за пределы чувственных представлений, опираются на мысленные преобразования абстракций, отражают внутренние отношения и связи. Они образуются путем генетического анализа роли и функций некоторых общих отношений внутри целостной системы элементов.

Январь 24, 2019 Педагогическая психология
Еще по теме
УПРАЖНЕНИЕ ЗНАНИЯ
ИСТОЧНИК ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
ЗНАНИЯ И ПАМЯТЬ
Структура эзотерического знания
ПОНИМАНИЕ И СТРУКТУРЫ КАТЕГОРИАЛЬНОГО ЗНАНИЯ.
4.4.1 ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ (ЗУН)
ТЕСТ НА ЗНАНИЯ ВИНОВНОГО
Структура знания и мастерство
ЦЕНА ЗНАНИЯ
МЕСТО ПСИХОЛОГИИ ДУХОВНОСТИ В СИСТЕМЕ ЗНАНИЯ
Проблема технологии и отчуждение знания
ВНИМАНИЕ — ПРООБРАЗ ЗНАНИЯ
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
РОЛЕВЫЕ ИГРЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ.
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
СФОРМИРОВАННАЯ И ФОРМИРУЮЩАЯСЯ СИСТЕМА ЗНАНИЯ. КЛАССИЧЕСКАЯ И НЕКЛАССИЧЕСКАЯ СХЕМА РАЗВИТИЯ НАУКИ
ПРОБЛЕМА ГЕНЕЗИСА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ЗНАНИЯ
6.1.1 Логика и проблема имплицитного знания
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРАЧА
Элементарные и сложные объекты. Знания. Трансформации
Добавить комментарий