Задание 1: «Допиши предложение»

Цель’, определить умение конструировать предложения.

Материал: лист нелинованной бумаги (формат А 4), вверху листа написана

стема: Родина-это ; ручка.

Инструкция: «Перед вами лежат листы бумаги, на них написано начало предложения. Закончите это предложение самостоятельно. Время выполнения задания» — 3 минуты.

Оценочные критерии выполнения экспериментальных заданий.

Четвертый уровень: самостоятельно составляет простое распространенное или сложное предложение; грамматически и синтаксически правильно строит предложение, отражает целостность речевого высказывания. Третий уровень: составляет простое распространенное предложение при помощи дополнительных вопросов, допускает одну ошибку при грамматическом оформлении предложения; отражает целостность речевого высказывания

Второй уровень: составляет простое нераспространенное предложение; составляет распространенное предложение, допуская 3-4 ошибки при грамматическом оформлении; целостность речевого высказывания недостаточна

Первый уровень: предложение не составляет, записывает отдельные слова, не совпадающие с тема-рематической структурой. Задание 2: «Нарисуй образ Родины»

Цель: определение умения рисовать, опираясь на личный опыт, формулировать вопросы для уточнения задания, проявлять самостоятельность в выборе материала для выполнения задания. Инструкция: «Закрой глаза и произнеси про себя или шепотом слово «Родина». На листах с предложениями, которые вы написали, нарисуйте «образ своей Родины». Для работы вы можете взять любые принадлежности

(фломастеры, карандаши, краски, ручки); располагайте свой рисунок на листе по своему усмотрению. Время для выполнения задания — 15 минут. Материал: лист бумаги с выполненным первым заданием; фломастеры, карандаши, краски, кисти, стаканы с водой; картинный материал, развешанный по стенам кабинета (иллюстрации городов, сёл, пейзажей, деталей геральдики, растений).

Январь 24, 2019 Педагогическая психология
Еще по теме
ВТОРОЙ МОДУЛЬ - работа над предложением.
2. Верификация предложений.
11.3.3. ВЛИЯНИЕ СМЫСЛА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
3. Составление предложений из слов в начальной форме.
УПРАЖНЕНИЕ «НЕЗАКОНЧЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ».
4. Добавление предлогов в предложение.
СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
НЕЗАКОНЧЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (INCOMPLETE SENTENCES)
ТРЕТИЙ МОДУЛЬ - Работа со словом, словосочетанием, предложением.
ОЛЕХНОВИЧ М.О. ЭФФЕКТ ГЕНЕРАЦИИ НА МАТЕРИАЛЕ ПРОТИВОРЕЧИВЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
ДЕКОДИРОВАНИЕ (ПОНИМАНИЕ) ЗНАЧЕНИЙ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ТЕСТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (SENTENCE COMPLETION TESTS)
МЕТОДИКА «НЕЗАКОНЧЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» В МОДИФИКАЦИИ Д. А. БОГДАНОВОЙ И С. Т. ПОСОХОВОЙ [2005, С. 608]
Добавить комментарий