Методика уровня выраженности и направленности рефлексии М. Гранта

М. Грантом разработан исследовательский опросник, позволяющий оценить уровень выраженности и направленность рефлексии субъекта. Опросник состоит из двух шкал — саморефлексии и социорефлексии. Каждая шкала включает в себя 10 прямых и обратных утверждений, каждое из которых, в свою очередь, оценивается по 6 балльной шкале: 1 – абсолютно не согласен, 2 – не согласен, 3 – скорее не согласен, 4 – скорее согласен. 5 – согласен, 6 – абсолютно согласен. Таким образом, в результате диагностики получаются два показателя – саморефлексии и социорефлексии, варьирующиеся от 10 до 60 баллов. Анализируется соотношение двух форм рефлексии. Наиболее «адаптированным» считается средний уровень саморефлекии и высокий или выше среднего уровень социорефлексии.

Саморефлексия

1. Я склонен анализировать свои чувства.

2. Я редко задумываюсь над причинами своего поведения.

3. Как правило, я просто поступаю по ситуации, не раздумывая.

4. Мне важно понимать, как работает моя мысль.

5. Я часто раздумываю, почему поступаю так или иначе.

6. Я обычно прислушиваюсь к своим внутренним ощущениям.

7. Я всегда оцениваю свои чувства и поступки.

8. Когда я работаю, я тщательно контролирую свои действия.

9. По характеру я человек, склонный к самоанализу.

10. Я люблю проводить время наедине с собой.

Утверждения: 2 и 3 являются обратными.

Социорефлексия

1. Поведение других людей часто озадачивает меня.

2. Я легко прогнозирую слова и поступки знакомых людей.

3. Очень важно понимать мотивы поведения других людей.

4. Мнение окружающих очень важно для меня.

5. Мне неинтересно, какие чувства вызывают у других людей мои слова и поступки.

6. Мне нетрудно управлять ходом беседы или переговоров.

7. Я могу сознательно произвести на другого человека нужное мне впечатление.

8. Мне бывает трудно понять чувства других, даже близких мне людей.

9. Я люблю наблюдать за поведением окружающих людей.

10. Истинные мотивы поведения людей практически невозможно раскрыть.

Утверждения: 1, 5, 8, 10 являются обратными.

Январь 24, 2019 Психофизиология
Еще по теме
2. Этюды и игры, направленные на выражение отдельных свойств личности и эмоций.
ЛИЧНОСТНАЯ И ПЕРСПЕКТИВНАЯ РЕФЛЕКСИЯ УЧИТЕЛЕЙ РАЗНЫХ УРОВНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ МЕРЫ ВЫРАЖЕННОСТИ СВОЙСТВА РЕФЛЕКСИВНОСТИ
МЕТОДИКА «ОЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫРАЖЕНИЯ ЛИЦ ПО ФОТОГРАФИИ МЕТОДОМ "ВЫБОРА ИЗ СПИСКА"»
МЕТОДИКА «ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ* Б. И. ДОДОНОВА
УДК 159.922.И.Л. СИДЛЯРЕВИЧ СВЯЗЬ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА С УРОВНЕМ ЕГО АДАПТАЦИИ К ВЫХОДУ НА ПЕНСИЮ
МЕТОДИКА «ВЫЯВЛЕНИЕ УСТАНОВОК, НАПРАВЛЕННЫХ НА АЛЬТРУИЗМ - ЭГОИЗМ»
МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ (СГОРАНИЯ) МЕТОДИКА «ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ» В. В. БОЙКО
МЕТОДИКА «ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ДЕПРЕССИИ»
МЕТОДИКА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ УРОВНЯ СМЕЛОСТИ (Г. А. КАЛАШНИКОВА)
МЕТОДИКА ВЫЯВЛЕНИЯ УРОВНЯ СМЕЛОСТИ Г. А. КАЛАШНИКОВА
МЕТОДИКА «ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СОЦИАЛЬНОЙ ФРУСТРИРОВАННОСТИ»
Методика «Диагностика уровня эмпатии» (И. М. Юсупов)
МЕТОДИКА «ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ЭМПАТИИ» И. М. ЮСУПОВА
МЕТОДИКА «ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ЭМПАТИИ» (В. В. БОЙКО)
МЕТОДИКА «НАКОПЛЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ЗАРЯДОВ, НАПРАВЛЕННЫХ НА САМОГО СЕБЯ»
МЕТОДИКА -«ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СУБЪЕКТИВНОГО ОЩУЩЕНИЯ ОДИНОЧЕСТВА»
Добавить комментарий