Второй эксплицитный пояс транскоммуникативного мира личности — система свободных избирательных, значимых и взаимных коммуникативных отношений личности

Если транскоммуникативный потенциал личности образует первый имплицитный тематический пояс её образовательной сети, то коммуникативный мир личности в социокультурном пространстве можно считать вторым ближайшим транскоммуникативным политематическим поясом. Коммуникативный мир как пространство оптимальной самореализации личности формируется на основе аутентичной констелляции ее базовых транскоммуникативных интенций как уникальная конфигурация децен-трированных, взаимных, избирательных, свободных отношений, в которых происходит гармонизация ценностно-тематических и партнерских ориентаций личности (Кабрин, 2005а). Здесь мы видим, как транскоммуникативные интенции личности перерастают в качества коммуникативных отношений.

Любая специальность, научное и инновационное направление, образовательная дисциплина на уровне транскоммуникативного мира характеризуются эксплицитными коммуникативными критериальными качествами: эмпатическая децентрация, отзывчивая взаимность, инициативная избирательность и восхищающий интерес. Имея в виду уровни коммуникаций, в данном коммуникативном пространстве можно выделить второй вектор критериальных характеристик, а именно — происходит ли общение в основном в форме элементарных контактов, содержательных бесед (с интересными собеседниками), проблемных дискуссий (с достойными оппонентами) или углубляющихся значимых отношений (взаимное развитие в русле общих ценностей).

Коммуникативный мир личности студента, аспиранта и т.п. в контексте образовательной сети, конечно, должен бы формироваться профессионально значимыми специалистами, экспертами, преподавателями и студентами, образующими референтный, дискуссионный, оппонентский круги.

Следующие коммуникативные пояса образовательной сети личности носят значительно менее персонифицированный характер или могут быть скорее деперсонифицированными. Но в силу открытости коммуникативного мира личности их события могут интроецироваться в персональное жизненное пространство и являться своеобразными маяками дальнейшего его развития.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
10.12. Первый имплицитный пояс персональной идентичности - система транскоммуникативных Я-интенций личности
Факторы транскоммуникативного потенциала коммуникативного мира личности
10.15. Четвертый пояс персональной образовательной сети -система транскоммуникативных связей личности в пространстве университета
10.14. Третий пояс персональной образовательной сети - система транскоммуникативных связей личности в пространстве факультета
10.16. Пятый пояс персональной образовательной сети -система транскоммуникативных связей личности в информационно-образовательном пространстве СМИ и Интернет
10.17. Шестой креативный пояс персональной образовательной сети - транскоммуникативный полигон притязаний, испытаний и достижений личности
8.1. Феноменология коммуникативного мира личности
8.3. Возможности трансформации коммуникативного мира личности
8.2. Особенности коммуникативного мира личности студентов первого курса
8.4. Трансформация коммуникативного мира личности студента в группе «жизненного опыта»
Добавить комментарий