Общее понятие об экоиндивидуальности

В соответствии с двойственностью качественной определенности ИИ является не только самостоятельной системой, но и подсистемой других, чем она сама, систем. В понятии трансиндивидуальности раскрываются разные способы существования ИИ как системы в ее взаимодействиях с объектами своего мира. Теперь мы рассмотрим особенности взаимодействий ИИ с объектами своего мира, в которых ИИ выступает в качестве их подсистемы.

В главе 8 было показано, что экологический мир и присущие его объектам значения (объектные значения) являются основным предметом при изучении мира, с которым взаимодействует ИИ. Понятием «экологическая индивидуальность» (или экоиндивидуальность) я подчеркиваю, что речь идет о таких процессах, которые зарождаются вне ИИ, но которые получают свое развитие в самой ИИ, в формах ее активности, направленных вновь в экологический мир. Во всех этих процессах ИИ выступает в качестве не самостоятельной системы, а подсистемой других, взаимодействующих с ней, систем.

В функциональном плане понятие экоиндивидуальности обозначает трансляцию объектными значениями собственных признаков и особенностей ИИ. При этом сама ИИ проявляет активность, в результате которой у нее возникают интериндивидуальные свойства, корреспондирующие с объектными значениями. Но благодаря этому ИИ создает также свое инобытие «по ту сторону» своего тела путем превращений в нечто иное, чем является ее самость. В структурном плане понятие экоиндивидуальности объединяет в единое целое интериндивидуальность, ее активность и присваиваемые ею объектные значения.

Применение в понятии экоиндивидуальности приставки «эко» и корня «индивидуальность» подчеркивает конституирующую роль объектных значений по отношению к интериндивидуальным свойствам ИИ, с одной стороны, и главенствующую роль процессов превращений ИИ в ходе присвоения ею объектных значений, с другой. Активность при этом играет служебную роль: она опосредует связи между объектными значениями и интериндивидуальными свойствами.

Таким образом, интегральная целостность экоиндивидуальности обеспечивается прежде всего внешней детерминацией.

Разными путями (выполнение объектными значениями функций внешних причин и внешних целей) и разными способами (посредством разных форм активности) в ИИ формируются интериндивидуальные свойства, призванные обслуживать объектные значения. Так благодаря внешней детерминации устанавливаются функциональные координации между отдельными звеньями экоиндивидуальности. При этом экоиндивидуальность направлена к полюсу объектов мира и приобретает черты, присущие экологическим системам, к которым относятся эти объекты.

Понятие экоиндивидуальности в некоторых отношениях перекликается с идеями, заложенными в теории оперантного обусловливания B. F. Skinner (1972), с социогенетической идеей о развитии личности (Л. С. Выготский, 1982а,б, 1983; А. Н. Леонтьев, 1975; А. Г. Асмолов, 1990; J. Valsiner, R. van der Veer, 1988), с представлениями о том, что личность определяется межличностными отношениями (см. напр. A. D. Robbins, 1989), с утверждениями о наличии специфической зависимости человека от среды (феномен «средовой зависимости») (см. D. Stokols, S. Shumaker, 1981).

В теории В. С. Мерлина проблема внешней детерминации ИИ постулировалась, но специально не разрабатывалась, хотя некоторые намеки на постановку этой проблемы можно обнаружить в том, как В. С. Мерлин (1983, 1986) решал проблему воздействия коллектива на развитие ИИ или рассматривал социально-психологические предпосылки индивидуального стиля деятельности (см. главы 3 и 4).

Однако во всех этих подходах либо учитывается личность, но вне контекста ее конкретного мира (он заменяется миром общества или социальных групп); либо наоборот, мир берется в признаках среды (физической или социальной), но при этом вне поля внимания остаются индивидуальные особенности человека; либо учитывается его индивидуальность, но не проводятся различия между интер- и экстраиндивидуальными свойствами. Наконец, в этих подходах не принимается во внимание двойственность качественной определенности (как систем и как подсистем) ИИ и объектов ее мира.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
20.1. Общее понятие о личности
9.1. Общее понятие о трансиндивидуальности
13.1 ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ВОСПИТАНИИ
7.1. Общее понятие об ощущении
18.1. Общее понятие об адаптации человека
6.1.1. Общее понятие о содержании и форме
13.2.2. Общее понятие о красисе и хроносе активности
1.1. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И ЕЕ ПРЕДМЕТЕ.
Трансиндивидуальность и экоиндивидуальность
РАЗДЕЛ 4. ТРАНСИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ И ЭКОИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
ГЛАВА 11. ЭКОИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ: ВНЕШНИЕ ПРИЧИНЫ И ЦЕЛИ
14.5. Трансиндивидуальность и экоиндивидуальность как красис
Раздел I. Общее представление о педагогической психологии
ОБЩЕЕ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Добавить комментарий