Хронос активности как непрерывность-прерывность активностных взаимодействий

Активностные взаимодействия имеют непрерывный характер, а отдельные формы активности – прерывно-непрерывный. При этом непрерывность активностных взаимодействий может развертываться одновременно и последовательно, а непрерывность отдельных форм активностей – только последовательно. Их непрерывность может осуществляться не иначе, как через преодоление прерывности, привносимой другими формами активности. Прерывания отдельных форм активностей могут иметь однократный и многократный характер (см. рис. 10).

Отдельные формы активности имеют прерывный характер вследствие

Отдельные формы активности имеют прерывный характер вследствие

развертывания активностных взаимодействий симультанно. Последнее приводит к тому, что одни формы активности прерываются другими. Однако несмотря на прерывания (однократные или многократные) отдельные формы активности обладают способностью сохранять, а затем восстанавливать и возобновлять прерванный «путь». Как только мы начинаем рассматривать отдельные формы активности как пути, которые, вопреки прерываниям, сохраняют свой вектор движения и не теряют присущую только им собственную логику существования, мы получаем шанс понять их движение как непрерывность, развертывающуюся последовательно, и как бы покрывающую возникшие в те или иные моменты времени «разрывы» (прерывания).

Например, экологическое поведение может прерываться другими формами активности, скажем, ментальным поведением. Тем не менее, взятое в более крупном масштабе времени и пространства, то же экоповедение обнаруживает в себе некие непрерывные признаки, преодолевающие такие прерывания.

Присутствуя на лекции, студент может прилежно конспектировать изложение материала преподавателем (непрерывность экоповедения или экодеятельности во внешнем плане). В то же время, побуждаемый внутренними причинами, он может отвлекаться на общение со своим соседом, а затем вновь (или одновременно) продолжать конспектировать материал лекции (прерывность экоповедения или экодеятельности ментальным поведением).

В пользу симультанных активностных взаимодействий свидетельствует, например, наличие расхождений между внешней и внутренней сторонами деятельности, поведения (в данном контексте различия в понимании деятельности и поведения не имеют принципиального значения). Достаточно упомянуть концепции установки (Д. Н. Узнадзе, 1966), значения и смысла (А. Н. Леонтьев, 1975), полимотивации поведения (И. В. Имедадзе, 1984), представления о деятельностной полифонии (Л. Я. Дорфман, 1986, 1990а), чтобы согласиться с тем, что разные формы активности могут совершаться в одно и то же время.

Непрерывность активностных взаимодействий наблюдается также в тех случаях, когда эти взаимодействия принимают последовательный характер. Тогда взаимодействия будут совершаться в форме переходов распределенных по разным интервалам физического времени одних активностей в другие. Эти переходы способствуют как раз сохранению непрерывности взаимодействий.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
13.2.2. Общее понятие о красисе и хроносе активности
13.2. Хронос и красис активности
13.3. Особые случаи активностных взаимодействий
13.2.5. Активностная полифония как колебательный процесс
Н.Л. ПУЗЫРЕВИЧ МИНСК, РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ БГПУ ВОССТАНОВЛЕНИЕ НЕПРЕРЫВНОСТИ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ПОДРОСТКОВ-ТРЕЙСЕРОВ СО ЗНАЧИМЫМИ ДРУГИМИ
Активностная полифония
1.1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКМЕОЛОГИЯ КАК НАУКА О НЕПРЕРЫВНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ПЕДАГОГА
13.2.1. Общая характеристика активностной полифонии
2.2 Психические особенности человека как субъекта познания и деятельности. Психические состояния как регулятор активности.
Воля как активность
АКТИВНОСТЬ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ.
АКТИВНОСТЬ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ.
Внимание как активность личности
Взаимодействие как организация совместной деятельности
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ПРЕВРАЩЕНИЕ ДВИЖЕНИЙ
ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ ОБЩЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Добавить комментарий