Агейкина Елена Александровна ВЛИЯНИЕ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ПОЛОВОЗРАСТНУЮ ИДЕНТИЧНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ

Формирование полоролевой идентичности, интенсивность которого приходится на дошкольный возраст, зависит от окружающих людей, служащих ребенку моделью полоспецифического поведения и источником информации о половой роли, о способах формирования культуры взаимоотношений полов.

Цель нашего исследования — изучить влияние особенностей семейного воспитания на формирование половозрастной идентичности у детей дошкольного возраста.

В исследовании использовались опросники:

1) эмоционального отношения в семье Е. И. Захаровой (методика ОДРЭВ);

2) опросник родительских отношений Варги — Столина (ОРО);

3) опросник родительских установок PARY;

4) опросник стиля родительского воспитания ABC Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис, а также методика «Половозрастная идентификация» Н. Л.Белопольской.

Полученные результаты психодиагностики были подвергнуты корреляционному анализу, в результате которого были получены множественные достоверные взаимосвязи разной степени, подтверждающие влияние семьи на формирование адекватной половозрастной идентичности дошкольника. Представляем достоверные и наиболее показательные взаимосвязи.

Адекватная идентификация образа настоящего прямопропорционально связана с чрезмерной заботой родителей (r = 0,421), подавлением родителями проявлений агрессивности ребенка (r = 0,696), стремлением к телесному контакту с ребенком (r = 0,420) и обратнопропорционально — с чрезмерными требованиями и запретами (r = — 0,435) и симбиозом (r = — 0,456).

Установлено, что идентификация в настоящем с противоположным полом прямопропорционально зависит от неудовлетворенности матери ролью хозяйки (r = 0,493), стремления ускорить развитие ребенка (r = 0,678), симбиоза (r = 0,466); недостаточности требований, обязанностей (r = 0,451); гипопротекции (r

= 0,568); и обратнопропорциональна способности родителей воспринимать состояние ребенка (r = — 0,539).

Идентификация в настоящем с образом взрослого прямопропорционально связана с опасением обидеть ребенка (r = 0,423), потворствованием (r = 0,455), а идентификация в прошлом с противоположным полом — с безучастностью мужа (r = 0,460).

Адекватная идентификация образа будущего обратнопропор- ционально связана с авторитарной гиперсоциализацией (r = — 0,434), опасением обидеть ребенка (r = — 0,599), раздражительностью родителей (r = — 0,620), стремлением ускорить развитие ребенка (r= — 0,592).

Идентификация в будущем м противоположным полом прямо пропорционально связана с недостаточностью требований, запретов (r = — 0,528), подавлением сексуальности ребенка (r = — 0,484) и обратно- пропорцинально — с безусловным принятием ребенка (r = — 0,474).

Таким образом, проведенное исследование показало непосредственное влияние характеристик семейного воспитания на адекватность половозрастной идентичности детей.

Полученные результаты представляют интерес для родителей и педагогов.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Генкина Виктория Александровна, Куба Елена Андреевна ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ МАТЕРИНСКОЙ ДЕПРИВАЦИИ.
ВЗАИМОСВЯЗЬ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ
ВЛИЯНИЕ СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ В БЛАГОПОЛУЧНЫХ И НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЬЯХ
Дагаева Елена Александровна ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ ИМИДЖ
Найдич Елена Александровна ФЕНОМЕН ОШИБОЧНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ
Залуцкая Светлана Александровна Пыжьянова Елена Валерьевна ВЗАИМОСВЯЗЬ МОТИВАЦИИ И УСПЕШНОСТИ.
Дагаева Елена Александровна, Радомская Марина Николаевна СТРУКТУРА ИМИДЖА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА
Серебренникова Елена Александровна, Белова Дина Евгеньевна СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ И ДУХОВНЫЙ КРИЗИС МОЛОДЕЖИ
Павленко Елена Александровна ОСОБЕННОСТИ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УБЕЖДЕНИЙ И КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ У БОЛЬНЫХ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ
ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ
КУДРЯВЦЕВА Г.С. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ САМОСОЗНАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ДОШКОЛЬНИКА В УСЛОВИЯХ ОБЩЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
СЕМЬЯ И СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ.
Щербинина Дарья Александровна ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ АДАПТИРОВАННОСТИ
Адрианова Светлана Владимировна, Савченко Анна Александровна Корчагина Елена Валентиновна ИЗУЧЕНИЕ ФЕНОМЕНА ОТВЕТСТВЕННОСТИ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ УЧАСТНИКОВ ЗПШ-2
Чистякова Надежда Александровна ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛЕВЫХ УСТАНОВОК И ПРИТЯЗАНИЙ В СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ СУПРУГОВ
ВИЗОВСКАЯ Е.В. НЕВРОТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА: РОЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
Соколинская Елена Викторовна Дворянчиков Николай Викторович ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ НА ПОЗДНИХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА
ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ В СЕМЕЙНОМ УКЛАДЕ
Евдокимова Ирина Александровна, Исаев Дмитрий Дмитриевич ПАРАМЕТРЫ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ГОМОСЕКСУАЛЬНЫХ ЖЕНЩИН
Добавить комментарий