Е.Е. Алексеева ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА

Диагностика общих свойств нервной системы и особенностей темперамента на современном этапе изучения типологических особенностей человека в рамках различных подходов (психофизиологического (Е.П. Ильин, 2001), поведенческого (В.М. Русалов, 1980), интегрального (В.С. Мерлин, 1986) и др.) продолжает оставаться актуальной научной проблемой. Исследуемые свойства нервной системы в большинстве современных подходов являются парциальными, поскольку характеризуют только те мозговые системы, которые тестируют применяемые методы. В то же время физиологические и психофизиологические исследования последних лет показывают, что степень организованности и упорядоченности нервно-психических процессов отражают стохастические параметры вариативности реакций нервной системы. Стохастические параметры можно рассматривать как общие свойства нервной системы в структуре типологических особенностей человека (В.Г. Каменская, 1995).

Нами была предложена четырехфакторная структура комплекса свойств нервной системы, включающая: силу (активность) нервных процессов; их уравновешенность и скорость, а также меру их стоха- стичности (В.Г. Каменская, Е.Е. Алексеева, 2010). Количественная оценка степени организованности и упорядоченности нервно- психических процессов человека возможна по тем или иным параметрам внешне проявляемых психофизиологических реакций, в частности по значениям времени реакции сенсомоторных актов. По результатам наших исследований (2008-2010 гг.), проведённых с помощью компьютерной программы рефлексометрического обследования «Исследование физиологических характеристик реакции испытуемого на потоки стимулов контролируемой временной организации» (авторы В.Г. Каменская, В.М. Урицкий (модификация С.В. Зверевой)), была разработана рефлексометрическая модель оценки психофизиологиче-

ских характеристик человека. В модификации программы стимулы (число стимулов в сериях было равно 80) предлагались в виде сенсорных цепей с короткой, но не одинаковой экспозицией. В первой серии предъявлялись зрительные стимулы в виде круга зелёного цвета с выровненной яркостью. Во второй серии в качестве акустических стимулов использовались гудки с частотой заполнения приблизительно в 900 Гц, громкостью 60 дБ и длительностью 100 мс.

В исследовании приняли участие 136 студентов: 91 студент РГПУ им.

А.И. Герцена (педагогические специальности) и 45 студентов ЕГУ им. И.А. Бунина (психологические специальности). В качестве психофизиологических характеристик диагностики типологических особенностей человека использовались среднее время реакции и качество сенсомоторной интеграции. Мы предположили, что в оценке профессионально значимых качеств человека ключевым звеном являются особенности отражения времени, поскольку психофизиологические характеристики человека в максимальной степени проявляются в ситуации психоэмоционального стресса, в том числе при дефиците времени. Кроме этого, среднее значение времени реакции на зрительный и акустический стимулы свидетельствует о динамических особенностях сенсомоторной интеграции. Качество сенсомоторной интеграции, являясь маркером зрелости лобных долей головного мозга, управляющих активностью всей центральной нервной системы, может рассматриваться как самостоятельный фактор типологической организации субъекта деятельности.

Было установлено, что изменение интервала времени находит отражение в изменении времени реакции испытуемых при работе в потоках зрительных и акустических стимулов. Этот факт позволил не только разделить испытуемых на три типологические группы («быстрые — холерики», «средние — сангвиники», «медленные — флегматики») в зависимости от стандартного отклонения сигмы и среднего времени реакции на потоки зрительных и акустических стимулов, но и выделить их психофизиологические особенности. Максимально адекватное изменение межстимульных интервалов было обнаружено у представителей медленного типа, в то время как у быстрого типа наблюдалось искажение отражения межстимульных интервалов. Кроме этого, среднее время реакции у студентов на потоки стимулов в зрительной серии оказалось значимо выше, чем в акустической серии, что, вероятно, связано с процессом социализации человека, который происходит при приоритетном восприятии словесной информации, а не зрительной. Таким образом, время реакции на сенсорные стимулы и качество сен-

сомоторной интеграции позволяют оценить индивидный уровень типологических особенностей человека.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Е.Е. Алексеева АНАЛИЗ ИЗМЕНЕНИЙ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ
6.3. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ НАДЕЖНОСТИ ДИАГНОСТИКИ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
18.2. Психологическая диагностика особенностей эмоциональной сферы человека
18.2. Психологическая диагностика особенностей эмоциональной сферы человека
ПСИХОМОТОРНЫЕ СПОСОБНОСТИ И ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ.
И.В. КУШНИКОВА ЕКАТЕРИНБУРГ, РГППУ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ГРУПП «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК» И «ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА»
ОБУЧЕНИЕ ВОДИТЕЛЕЙ С УЧЕТОМ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ЧЕЛОВЕКА
Алексеева Н.В. , Суворов Г.Б., Чесноков В.Б. Влияние индивидуально-психологических особенностей на надежность деятельности спасателя
18.6. АРТИСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
10.3. ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМАХ «ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА», «ЧЕЛОВЕК-ЗНАК», «ЧЕЛОВЕК - ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ»
Добавить комментарий