Алиева У.Р. ПРЕДВОСХИЩЕНИЕ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПЛАНИРОВАНИЯ

В отечественной психологии исследователи проявляют большой интерес к проблеме антиципации (предвосхищения), малоизученной как в экспериментальном, так и в теоретическом плане. Наиболее значимыми являются труды Ж. Пиаже, Дж. Брунера, Б.Г. Ананьева, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и Е.Н. Суркова, А.В. Брушлинского и др. И хотя к настоящему времени существует не так много работ, посвященных данной проблематике, актуальность ее нарастает. Сущность предвосхищения, несмотря на различные формулировки, представляется специалистам как формирование представления, связанного с пространственно-временной перспективой, с представлением будущего.

Теоретический анализ предвосхищения позволяет выявить, на наш взгляд, следующую проблему, в настоящее время изученную недо-статочно. Имеется в виду соотношение предвосхищения и планирования. Под предвосхищением мы понимаем процесс целенаправленного построения индивидом некоего образа будущей ситуации при помощи мыслительных операций, в результате чего формируется образ предвосхищения, конкретизируется пространство возможного, которое представляет собой систему альтернатив, заданных субъектом изначально или формирующихся в процессе достижения ожидаемого результата.

При определенных условиях в процессе предвосхищения возможно выделение трех этапов. На первом человек предпринимает попыт-ку рассмотреть ситуацию в целом. На основе своего опыта он предполагает возможные пути развития сложившихся обстоятельств. Рас-смотрение каждой из альтернатив, выявление их положительных и отрицательных сторон и дальнейший выбор происходят на втором этапе. Мы предполагаем, что здесь будут иметь место следующие четыре ситуации, в одной из которых окажется человек: 1) когда чело-век не видит ни одного варианта развития сложившейся ситуации, в этом случае действия его носят хаотичный характер; 2) он рассматривает все альтернативы, однако не в состоянии осуществить выбор; 3) он видит не все пути решения, но выбирает один из них; 4) идеальная ситуация, при которой человек видит все альтернативы и выбирает наиболее оптимальную.

Третий этап характеризуется реализацией выбранного пути развития ситуации, который приведет к необходимому результату. Данные этапы выделены условно и могут совпадать друг с другом, протекать одновременно.

Предположение (ожидание определенных внешних событий) относительно способа решения переходит частично или полностью в план решения. Так, отдавая предпочтение какому-либо способу, человек планирует схему его осуществления: обдумывает основные шаги и взвешивает, к каким конечным или промежуточным результатам они могут привести. Эти процессы обеспечиваются другим интеллектуальным механизмом – планированием, под которым мы понимаем деятельность, представляющую собой реализацию цели при помощи определенных операций, выстроенных в соответствующую стратегию.

Но эта система обязательно претерпевает в ходе дальнейшего развития ситуации коррекцию, изменения или может формироваться в процессе продвижения человека к намеченной цели. Возможно, различные виды предвосхищения по-разному позволяют учесть данную динамику изменений и соответственно по-разному влияют на планирование. Таким образом, предвосхищение заключается в формировании представления будущей ситуации и выдвижении альтернатив ее развития, а планирование состоит в их обосновании, выборе и дальнейшей реализации. Именно этот тип предвосхищения позволяет построить адекватный процесс планирования. Итак, мы предположили, что предвосхищение включает в себя планирование и детерминирует его появление. Без их взаимодействия поступки человека были бы спонтанны и необдуманны, достижение положительного результата было бы маловероятным без выдвижения путей развития исходной ситуации.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Белоус О.В. Формирование саморегуляции как основы психического здоровья
ПОТРЕБНОСТИ НАУЧНЫХ СОТРУДНИКОВ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ
НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
УДК 159.О. Ю. Стрижицкая СУБЪЕКТИВНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ КАРТИНЫ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ
УДК 159.О. Ю. СТРИЖИЦКАЯ СУБЪЕКТИВНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ КАРТИНЫ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ
ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ВУЗА НА ОСНОВЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (НА МАТЕРИАЛА СТАРООБРЯДЦЕВ КАК КУЛЬТУРНО- ИСТОРИЧЕСКОГО ФЕНОМЕНА СРЕДНЕГО УРАЛА)
РЕЛИГИОЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ РЕЛИГИОЗНОЙ ЛИЧНОСТИ
Березовская Р.А. ПЛАНИРОВАНИЕ КАРЬЕРЫ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
ПЛАНИРОВАНИЕ КАРЬЕРЫ КАК ФАКТОР ЛОЯЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА
БОЛОГОВА А.С. САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОСТИ РУКО-ВОДИТЕЛЯ В СФЕРЕ ПЛАНИРОВАНИЯ
ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗА ЖИЗНИ КАК УСЛОВИЕ СОВЛАДАНИЯ С ТРУДНЫМИ ЖИЗНЕННЫМИ СИТУАЦИЯМИ
Любопытство движимо психической энергией предвосхищения новизны – неизведанных ощущений и открытий.
8.4.3 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ
8.4.2 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ УСВОЕНИЯ
Теоретические основы формирования профессиональной культуры будущего учителя
4.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ РАЗВИТОГО ПОЗИТИВНОГО САМООТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
Раздел I Теоретические основы формирования конкурентоспособности и конкурентоориентированности студенчества на рынке труда
Зайнутдинов М.Р., Горбунов И.А. МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ НА ОСНОВЕ МНОГОСЛОЙНОЙ НЕЙРОННОЙ СЕТИ
Добавить комментарий