АНДРЕЕВА Е.Н. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ САМООТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В РЕЖИМЕ ЭГО-ЗАЩИТЫ

Развитие подростка осуществляется на фоне тесного взаимодействия психологических и ситуативных факторов, определяющих характер становления качественного уровня самосознания в целом и самоотношения в частности. Эмоционально-ценностная система подростка оказывается недостаточно устойчивой и сбалансированной к этому онтогенетическому периоду, а любые оценочные суждения со стороны «других» в адрес собственного «Я» подростка сопровождаются повышенной сенситивностью. Модальность этого оценивания будет определять интенсивность и модальность переживаний, в первую очередь относительно сферы собственного «Я». Поэтому подростком испытывается постоянная потребность в самозащите и поддержании позитивного самоотношения, его стабилизации и сохранения позитивной установки в адрес своего «Я».

Целью – является изучение факторов самоотношения, выполняющих защитную функцию и снижающих проблемную нагруженность относительно области собственного «Я» в подростковом возрасте.

Использовалась методика «Индекс жизненного стиля» (Г.Келлерман, Р.Плутчик), тест-опросник самоотношения (В.В.Столин, С.Р.Пантеле-ев), а также «Проблемная анкета» Krenke. Обработка данных выполнялась методом корреляционного анализа. Объект исследования – подростки 14-16 лет (N=386), ученики общеобразовательных школ СПб.

На начальном этапе исследования нами были установлены значимые корреляционные связи между фундаментальными психологическими Эго-защитами и нагруженностью проблемой собственного «Я» в подростковом возрасте: «Регрессия» (0,377 при р<0.01); «Замещение» (0,187 при р<0.01); «Гиперкомпенсация» (0,204 при р<0.01).

На последующем этапе исследования были вскрыты факторы самоотношения в пределах его аспектов, значимо коррелируемые с перечисленными психологическими Эго-защитами:

«Регрессия» (-0,205 при р<0.01), «Гиперкомпенсация» (-0,243 при р= р<0.01) – самоуверенность (оценочный аспект самоотношения); «Регрессия» – ожидание отношения других (-,0196 при р<0.01) (оценочный аспект); «Регрессия» (-0,262 при р<0.01), «Гиперкомпенсация» (-0,186 при р=0,01) – самопонимание (оценочный аспект самоотношения); «Замещение» – саморуководство (-0,260 при р<0.01) (оценочный аспект).

В ходе анализа полученных данных было отмечено, во-первых, что факторы, реализующие защитную функцию самоотношения, относятся исключительно к его оценочному аспекту, что находит подтверждение в работах В.В.Столина, во-вторых, отрицательная корреляционная связь между факторами самоотношения и психологическими защитами указывает на то, что функционирование самоотношения в режиме Эго-защиты осуществляется на фоне отрицательной модальности его факторов, а защиты срабатывают на частичную ликвидацию негативных самоощущений относительно своего «Я».

В качестве примеров последнего утверждения можно рассмотреть следующие: у подростков, у которых фиксируется наличие чувства плохой саморегуляции, необоснованности побуждений и целей, непредсказуемости собственного «Я», провоцирующее переживание проблемы своей личности, отмечается переадресация реакции с недоступного на доступный объект, сопровождаемая определенной разрядкой (компенсацией) как мышечной, так и вербальной («замещение» – самопоследовательность); при ощущении антипатического отношения других к собственной личности, ожидании отрицания своих внутренних достоинств другими подросток прибегает к формам поведения, которые были присущи ему в детстве (слезы, уговоры родителей и прочее) («регрессия» – ожидание отношения других).

Таким образом, срабатывание защит по перечисленным факторам способствует поддержанию позитивной установки в адрес «Я» и снижению переживания проблемы «Я» в подростковом возрасте.

Проведенное нами эмпирическое исследование позволяет расширить представление об особенностях функционирования самоотношения в режиме защиты, поддержания внутриличностной стабильности и снижения уровня переживания проблемы собственного «Я» в подростковом возрасте через раскрытие его структурно-динамических факторов.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Типология режимов функционирования сознания
АНДРЕЕВА Е.Н. САМООТНОШЕНИЕ КАК СТРУКТУРНО-ДИНАМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
3.3. ЗАЩИТА САМООТНОШЕНИЯ И СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
3.1. Психологическая природа защиты самоотношения
3.2. Механизмы защиты и поддержания самоотношения
Орлова Полина Андреевна ОСОБЕННОСТИ САМООТНОШЕНИЯ И МЕХАНИЗМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ
ТРАНСЦЕНДЕНТНОСТЬ ЭГО ПРОТИВ ПОГЛО-ЩЕННОСТИ ЭГО
ГЛАВА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ЗАЩИТЫ И ПОДДЕРЖАНИЯ САМООТНОШЕНИЯ
Бутаков Д.Б. ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ САМООТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
Пилипенко К. М. Коскина Е. Н. ЗАВИСИМОСТЬ САМООТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ОТ ПРОЯВЛЕНИЯ ИМИ АГРЕССИВНЫХ РЕАКЦИЙ
САЛАНОВА Ю.О. ВЛИЯНИЕ САМООТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ НА ЛИЧНОСТНУЮ ЗНАЧИМОСТЬ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ
ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ У УМ-СТВЕННО ОТСТАЛЫХ ПОДРОСТКОВ
Механизмы психической защиты подростков, занимающихся и не занимающихся спортом
МЕХАНИЗМЫ ПСИХИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ПОДРОСТКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ И НЕ ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТОМ
СУПЕР-ЭГО
КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ БАЗИС ПСИХОГРАФИИ ЭГО
Добавить комментарий