Аникина В.О. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРВЬЮ ПО ПРИВЯЗАННОСТИ У ВЗРОСЛЫХ

Задачей данного методы является выявление привязанности у взрослых и того, каким функциям она служит. Этот метод может быть как диагностическим, так и терапевтическим. Он состоит из вопросов, касающихся детства респондента, его отношений с фигурами при-вязанности (родителями или другими ухаживающими людьми) и его детских переживаний. Интервью позволяет выявить жизненную стратегию, вокруг которой организуется респондент, на что в обычной терапии уходит несколько сеансов, а то и месяцев терапии. Точная же и детальная классификация предоставляет в сжатой форме информацию относительно психической организации респондента, а также позволяет узнать его стратегии в детском и подростковом возрасте и паттерны поведения его родителей. Терапевтическим этот метод является потому, что дает взрослому человеку еще раз заглянуть в свое детство, пересмотреть свое прошлое. Существуют примеры использования этого метода в семейной терапии, когда одного такого интервью всей семьи было достаточно, чтобы семья сказала, что терапевтический эффект был достигнут и терапия может быть завершена.

Суть метода состоит в анализе текста интервью, т.е. сам разговор с человеком записывается на видео- или аудиопленку, потом перево-дится в печатный вариант с обозначением всех пауз, сбоев в речи, повторов, «слов-паразитов» и т.д., так как именно они и являются ин-дикаторами психической трансформации мыслительных процессов и паттернов поведения, особенно в ситуации опасности. Затем проводится классификация, приписывающая каждому паттерну определенную букву и индекс, отражающие суть психической организации респондента.

Данный метод, как уже упоминалось, можно использовать для диагностики, для терапии, а также в качестве исследовательского ин-струмента (например, сравнение паттерна мамы и ее ребенка или совместимость супругов в семейной паре). Интересным также является использование метода в теории семейной системы (например, если у матери один паттерн, а у отца другой, то каковы возможные паттер-ны могут развиться у их детей), интересна взаимосвязь паттернов с психиатрическим диагнозом или видом деятельности, который выби-рает человек, с его невербальными проявлениями.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Аникина В.О. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВЗРОСЛОГО, ПРОЖИВАВШЕГО В ДОМАХ РЕБЕНКА И ИНТЕРНАТАХ
Практика разрешения конфликтов: дети — взрослые
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ И ПРАКТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ СЕМЬИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕРИАЛА АНИМЕ-СЕРИАЛОВ В КИНОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Теория и практика холотропного дыхания
4. Теория потребностей А. Маслоу и практика менеджмента
ОБЩЕСТВО, ТОЛЕРАНТНОСТЬ, ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ
АНИКИНА В.О. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРСОНАЛА ДОМА РЕБЕНКА
Т.В. Андреева, Н.М. Аникина ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА (ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ)
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ИНТЕРВЬЮ
ИНТЕРВЬЮ
Добавить комментарий