АНКЕТЫ

В анкетах людей спрашивают об их собственной агрессивности и/или об их непосредственном опыте, связанном с агрессивным поведением других. Большинство подобных опросников предназначены для оценки агрессии в конкретных ситуациях. Например, несколько исследователей создали шкалы для выявления жизненного опыта, связанного с сексуальной агрессией (Malamuth, 1981; Rapoport & Burkhart, 1984).
Штраус и Штайнметц применяли анкеты в исследовательской программе, предназначенной для выявления причин и последствий насилия в семье (Steinmetz, 1977; Straus, 1979). Их стандартный опросник «Шкала тактики поведения в конфликтах», приведенный в табл. 2. 1, состоит из списка нарастающих по агрессивности действий. Респонденты указывают степень, с которой они и/или члены их семьи проявляли данное поведение в отношениях друг с другом за указанный период времени. Это позволяет исследователю одновременно определить агрессивность самого респондента и то, в какой мере он был объектом агрессивных действий со стороны других людей.

Галли, Денджеринк, Пеппинг и Бергстром (Gully, Dengerink, Pepping & Bergstrom, 1981) использовали

Галли, Денджеринк, Пеппинг и Бергстром (Gully, Dengerink, Pepping & Bergstrom, 1981) использовали

версию «Шкалы тактики поведения в конфликтах» в исследовании влияния сибсов [1] на агрессивное поведение. «Каждого испытуемого попросили записать количество насильственных действий, которые он или она наблюдали у родителей между собой, у сибсов между собой, у родителей по отношению к сибсам, у родителей по отношению к испытуемым и у сибсов по отношению к испытуемым».
В этом исследовании они использовали также еще одну анкету для оценки «тенденции испытуемых к агрессии»: у респондентов спрашивали, как бы те могли реагировать в трех различных стрессовых ситуациях; их реакции измерялись по той же шкале, которая используется в «Шкале тактики поведения в конфликтах». Кроме того, их просили сообщить, как часто они осуществляют действия, описываемые этой шкалой, при общении вне своей семьи. Галли и его коллеги обнаружили, что сообщения о насилии в семье связаны с анкетными сообщениями о собственном агрессивном поведении и что одним из главных предвестников насилия у взрослых является их агрессивное взаимодействие с сибсами в детстве. Исследователи заключают, что переживание насилия в семье может способствовать будущей агрессивности, в частности, благодаря возможности тренировки такой формы поведения на сибсах. К таким выводам исследователям позволили прийти детализированные опросники, в которых спрашивалось обо всех аспектах насилия в семье.
1 Сибс (от англ. sibs) — термин, употребляемый, когда речь идет о детях из одной семьи; сиб-линг (от англ. sibling) — употребляется, когда речь идет об одном ребенке в семье. (Прим. перев.)



<< | >>
Источник: Бэрон Р., Ричардсон Д.. Агрессия. 2001

Еще по теме АНКЕТЫ:

  1. 1.6.1. ИНТЕРВЬЮ ИЛИ АНКЕТЫ?
  2. АНКЕТА БРАЧНЫХ ИНТЕНЦИЙ
  3. АНКЕТА «САМОРЕГУЛЯЦИЯ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛЕНИ» Д. А. БОГДАНОВОЙ И С. Т. ПОСОХОВОЙ
  4. АНКЕТА «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ В РАЗЛИЧНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СФЕРАХ»
  5. АЮРВЕДИЧЕСКАЯ АНКЕТА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МЕНТАЛЬНО-ТЕЛЕСНОГО ТИПА
  6. ПРИЛОЖЕНИЕ АНКЕТА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ
  7. ОПРОС (АНКЕТИРОВАНИЕ)
  8. МЕТОДИКИ
  9. АНКЕТИРОВАНИЕ.
  10. Виноградова С.А. ВЛИЯНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕМЬЕ И КАРЬЕРЕ НА УДОВЛЕ-ТВОРЕННОСТЬ ЖИЗНЬЮ У ЖЕНЩИН
  11. ВИНОГРАДОВА С.А. ВЛИЯНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕМЬЕ И КАРЬЕРЕ НА УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ЖИЗНЬЮ У ЖЕНЩИН
  12. Тащёва А.И., Гриднева С.В.ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ О НАСИЛИИ В СЕМЬЕ
  13. 1.6.3. РАЗРАБОТКА И ПРЕТЕСТИРОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТАРИЯ
  14. ВИДЫ ОПРОСОВ
  15. 1.3 МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  16. Метод опроса: интервью и анкетирование
  17. УПРАЖНЕНИЕ ДЕНЬ - НОЧЬ
  18. ИШИМОВА И.В. КОНТРОЛЬ ТЕКУЧЕСТИ КАДРОВ В ОРГАНИЗАЦИИ
  19. ПРАКТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ ОДЕРЖАНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ