Барановская Марина Сергеевна ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ КАК ФАКТОР УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СОТРУДНИКОВ КАФЕДР ВУЗОВ СВОИМ ТРУДОМ

В настоящее время к числу важнейших проблем, оказывающих влияние, как на общую деятельность кафедры, так и на работу отдельных преподавателей, относится проблема психологической совместимости сотрудников. Изучение связи данного феномена с другими социально- психологическими явлениями позволяет оценить возможности совместимости как резерва оптимизации кафедрального функционирования.

Целью настоящего исследования явилось изучение связи психологической совместимости сотрудников кафедр вузов с их удовлетворенностью своим трудом. В исследовании приняли участие 36 преподавателей высших учебных заведений. В целом нами были изучены коллективы 3 кафедр психолого-педагогического профиля.

Для изучения психологической совместимости сотрудников кафедр вузов использовалась модифицированная нами методика исследования психологической совместимости С.Е. Поддубного. Она позволяет получить показатели совместимости личности и группы в двух сферах групповой активности: профессиональной деятельности (эргатическая совместимость) и личного, неформального общения (рекреационная совместимость).

Для изучения удовлетворенности сотрудников кафедр своим трудом использовался опросник «Интегральная удовлетворенность трудом». Он позволяет получить как общий количественный показатель данного феномена, так оценить его составляющие: интерес к работе, удовлетворенность достижениями в работе, взаимоотношениями с сотрудниками и руководством, уровень притязаний в профессиональной деятельности, предпочтение выполняемой работы высокому заработку, удовлетворенность условиями труда и профессиональную ответственность.

Корреляционный анализ полученных данных позволил обнаружить статистически значимые связи между обоими видами совместимости и удовлетворенностью сотрудников кафедр вузов взаимоотношениями с коллегами (r=0,47 и r=0,46), а также их интересом к содержанию профессиональной деятельности (r=0,38 и r=0,42). При этом если первая группа связей (совместимость и удовлетворенность отношениями с коллегами) в большей степени свидетельствует о высоком уровне социальной рефлексии работников высшей школы (способности воспринимать и оценивать основные параметры собственных взаимоотношений с другими членами группы), а также валидности использованной методики исследования психологической совместимости, то связь совместимости и интереса к собственному труду свидетельствует о значительном мотива- ционном потенциале позитивного характера межличностных отношений в деятельности кафедр вузов.

Данный тезис подтверждает также выявленная связь между психологической совместимостью в сфере неформального взаимодействия (личного общения) и предпочтением выполняемой работы высокому заработку (r=0,34 при р<0,05).

Таким образом, принятая в индустриально- организационной психологии истина, согласно которой человека на работе могут удержать две вещи — высокая заработная плата или хорошие межличностные отношения, в настоящем исследовании получила свое эмпирическое подтверждение.

Выявленная связь между удовлетворенностью сотрудников кафедр взаимоотношениями с руководством и показателями их эргатической совместимости с группой (r=0,37 при р<0,05) свидетельствует об опо- средованности взаимоотношений сотрудника кафедры с руководителем характером профессиональных взаимоотношений с коллегами. Это может быть связано как с предвзятым отношением руководителя к высоко или низко совместимому с коллективом члену кафедры, так и склонностью данного члена кафедры к позитивной или негативной соответственно оценке действий руководителя.

Аналогичный предыдущему характер связи обнаружен также между рекреационной совместимостью и удовлетворенностью преподавателей условиями профессиональной деятельности (r=0,33 при р<0,05). Данный факт позволяет рассматривать совместимость в сфере личного общения в качестве одного из значимых условий трудовой деятельности сотрудников кафедр высших учебных заведений.

Прямо пропорциональные связи между общим показателем удовлетворенности трудом, с одной стороны, и показателями эргатической и рекреационной совместимости, с другой (r=0,42 и r=0,40 при р<0,05), позволяют судить о значительной роли совместимости в оценке членами кафедры рабочей ситуации. Таким образом, полученные нами результаты свидетельствуют о высоком уровне опосредованности удовлетворенности сотрудников кафедр своим трудом характером их межличностных отношений в коллективе, отражающемся в показателях эргатической и рекреационной совместимости.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Барановская М.С. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ СОТРУДКАФЕДР РАЗЛИЧНОГО ПРОФИЛЯ
Фёдорова Марина Николаевна ОРИЕНТАЦИЯ НА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КЛИЕНТА КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТУРИСТИЧЕСКОЙ КОМПАНИИ
Данилова А.М. Психологические факторы успешностипреподавателей технических вузов
Удовлетворенность трудом
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ТРУДОМ.
5. Мотивация, удовлетворенность трудом и заработная плата
Шкурыгина А. С. «ВЫГОРАНИЕ» И УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ТРУДОМ У МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР
4. Поведение работника в связи с удовлетворенностью трудом
Янкелевич Марина Сергеевна СОГЛАСОВАННОСТЬ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ И ЧИТАТЕЛЬСКИХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ
2.2. Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом
10.4. СОВМЕСТИМОСТЬ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ СУПРУГОВ БРАКОМ
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛОКУС КОНТРОЛЯ И ЛОЯЛЬНОСТИ, УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ТРУДОМ У РУКОВОДИТЕЛЕЙ И ПОДЧИНЕННЫХ
3. Проблема субъективной значимости, удовлетворенности трудом и трудовой мотивации
3.3. Проблема субъективной значимости, удовлетворенности трудом и трудовой мотивации
МЕТОДИКИ ВЫЯВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СОВМЕСТИМОСТИ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН КАК ПАРТНЕРОВ ОБЩЕНИЯ
Афанасьева Анна Сергеевна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ИЗМЕНЕНИЯ СТРУКТУРЫ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Павлов Дмитрий Олегович УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ КАК КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР КАЧЕСТВА ИНТЕРФЕЙСА
Добавить комментарий