Беланкова Ольмира Борисовна САМООЦЕНКА КАК ЭЛЕМЕНТ САМОПРЕЗЕНТАЦИИ.

Когда человек представляет себя, он говорит о многих своих параметрах ( в чем и провляется его самооценка). Интересным фактом является то, что от описания не ускользает и такая характеристика человека как «самооценка». Отдельно термины самооценки и самопрезентации достаточно хорошо изучены. И логично было бы задаться вопросом: а что же имеет в виду сам человек, когда говорит: «У меня низкая/высокая самооценка», — и как это влияет на общую картину самопрезентации.

Была выдвинута гипотеза о том, что презентация самооценки выступает не просто как один из аспектов общей картины, но что она способна влиять и на восприятие других презентованных черт человека.

Для выявления особенностей восприятия испытуемыми людей с презентованной высокой/низкой самооценкой был выбран метод классической репертуарной решетки. В качестве элементов фигурировали абстрактные индивиды, которые презентовали себя по параметрам красоты, ума и самооценки. Например: «Я некрасивый, умный и у меня высокая самооценка». Чтобы рассмотреть все сочетания, потребовалось 8 элементов. По методу частичного контекста было предложено 12 триад для выделения конструктов.

Поскольку метод репертуарных решеток снижает до минимума вероятность появления случайных, несвойственных для испытуемого ответов, то для опроверждения нулевой гипотезы о том, что самооценка не влияет на восприятие других черт, был взят один испытуемый. Это была студентка факультета клинической психологии медицинского ВУЗа города Курска. Метод являлся для нее новым.

В ходе проведения исследования испытуемым были выделены 12 конструктов, после чего было предложено отнести каждый из 8 элементов к одному из полюсов каждого из 12 конструктов. Далее был произведен контент-анализ конструктов, и была построена матрица расстояний между элементами.

Исходя из значений матрицы расстояний были сделаны следующие наблюдения.

Во-первых, при высокой самооценке параметр красоты совершенно не интересовал испытыемого, тогда как при низкой самооценке и различия по уму, и различия по красоте были существенны. Во- вторых, самые большие различия между элементами наблюдались там, где они отличались только презентациями самооценок. Даже при сравнении полных антагонистов расстояние оказывалось чуть меньшим.

Уже отсюда можно сделать вывод о том, что презентация самооценки не просто обладает серьезным весом в самопрезентации, но что именно она определяет и вес других элементов. Более того, презентация самооценки может влиять и на качественную характеристику восприятия других черт личности.

Контент-анализ также показал, что презентация самооценки наряду с презентациями других черт вносит неоднозначность в восприятие элементов. Помимо оси «самоуверенность-зависимость», вполне объяснимой для данной троицы параметров(презентация ума, красоты и самооценки), появляется ось «притяжение людей — отталкивание людей», которую нельзя объяснить в терминах ни одного из параметров. Таким образом еще раз подтверждается то, что презентация самооценки — важный и сложный по своему значению элемент самопрезентации. Он может изменять имеющиеся и вносить дополнительные качества восприятия элемента-человека.

Подводя итоги, можно сказать, что проведенное исследование одного испытуемого показало возможность обозначенного выше понимания значения презентации самооценки. Но оно может (и скорее всего будет) рассматриваться и как пилотажное исследование для более крупного, призванного проверить сходство/различие роли презентации самооценки в рамках самопрезентации для разных людей.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ПЕДАГОГОВ
СОКОЛОВА-БАУШ Е.А. САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ВПЕЧАТЛЕНИЯ О КОММУНИКАТОРЕ
САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Ворожейкина Лариса Ивановна САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК ФАКТОР АДАПТАЦИИ
Зайцева Ю. Е. ОБРАЗ САМОПРЕЗЕНТАЦИИ (АВАТАРА) КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРВИЧНОГО ДОВЕРИЯ
ТОЛЕРАНТОСТЬ КАК ЭЛЕМЕНТ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ
1.1. ВВЕДЕНИЕ: ЧЕЛОВЕК КАК ЭЛЕМЕНТ СИСТЕМЫ
10.1. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОТБОР КАК ЭЛЕМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ
Доценко Е.В. ЦЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ КАК ЭЛЕМЕНТ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ
3. ФРЕЙД: КОНФЛИКТ КАК ПОСТОЯННЫЙ ЭЛЕМЕНТ ДУШЕВНОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
УДК 159.И. П. ШКУРАТОВА СОБЫТИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ
УДК 159.И. П. ШКУРАТОВА СОБЫТИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ
Добавить комментарий