Беляева В. А. ВЫЯВЛЕНИЕ ДЕПРЕССИИ И АНАЛИЗ ПРИЧИН ЕЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ-СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Депрессия - бич XXI века. Ежегодно около 150 миллионов человек в мире лишаются трудоспособности из-за депрессий. По прогнозам ВОЗ, к 2020 г. депрессия выйдет на первое место в мире среди всех заболеваний, обогнав сегодняшних «лидеров» - инфекционные и сердечно-сосудистые заболевания.
Уже сегодня она является самым распространенным заболеванием, которым страдают женщины. Несмотря на то, что это самый частый повод обращения к психологу, больше половины людей, которые страдают депрессией, вообще не обращаются за помощью к специалистам. Надо иметь в виду, что депрессивные проявления могут выступать в рамках психических расстройств, гетерогенных аффективным. Наибольшие сложности для дифференциальной диагностики представляют стертые, атипичные депрессии с многообразными проявлениями.
Подростки особенно нуждаются в безусловном позитивном внимании и уважении. В этом возрасте происходят сильные изменения внешности. Из-за этого может стать очень весомой разница между психическим и физическим развитием. В жизни подростков наступает момент выхода во взрослую жизнь, что является огромным стрессом. Масса факторов способна вызвать множество негативных явлений и спровоцировать у них появление депрессивных состояний.
Исходя из вышесказанного, мы провели исследование, направленное на выявление депрессии у школьников-старшеклассников и рассмотрение возможных причин возникновения этого синдрома. В качестве гипотезы выдвигается предположение, что в выборке будет отмечаться достаточно высокий процент лиц с состоянием легкой депрессии в связи с наступлением ответственного момента окончания школы и предстоящим выбором профессии. Нами была применена методика дифференциальной диагностики депрессии В. Зунге. Возможные причины выяснялись в ходе личной беседы с каждым испытуемым.
Выборку составили 64 ученика 11х классов, обучающихся в гимназии.
Результаты тестирования 64 подростков по методике дифференциальной диагностики депрессивных состояний В. Зунге следующие:
- состояние без депрессии - 78,1%;
- состояние легкой депрессии ситуативного или невротического генеза - 15,6%;
- субдепрессивное состояние или маскированная депрессия -
6,25%;
- истинная депрессия - 0%.
В ходе личной беседы с испытуемыми, у которых диагностируется состояние депрессии, со слов испытуемых, были выявлены возможные причины депрессивного состояния: стресс, связанный с предстоящими выпускными экзаменами; стресс, связанный с предстоящими вступительными экзаменами; тревожность, связанная с трудностью определения вуза для поступления; проблемы в отношениях с противоположным полом; трудности взаимопонимания с родителями; недовольство собственной внешностью.
В данной выборке отмечается достаточно высокий уровень депрессии ситуативного или невротического генеза. Абсолютно все опрошенные испытуемые при описании возможных причин своего состояния на первое место ставят предстоящую сдачу ЕГЭ, что полностью подтверждает гипотезу. Испытуемые также отмечают, что не способны выдержать такие нагрузки и испытывают неимоверную усталость. Отмечаются тенденции страха не оправдать ожидания родителей и статуса ученика гимназии. Кроме того, становятся невыносимыми тяготы постоянных размышлений о будущем и о выборе профессии, необходимость откладывания на второй план аспектов, не связанных с учебой, сведения на минимум интимно-личностного общения. Таким образом, среди школьников-старшеклассников наблюдается высокий процент подростков, страдающих депрессивным синдромом. По большей части это связано со страхом сдачи выпускных экзаменов и неопределенностью выбора будущей профессии.
<< | >>
Источник: САНКТ - ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА (2011 год). 2011

Еще по теме Беляева В. А. ВЫЯВЛЕНИЕ ДЕПРЕССИИ И АНАЛИЗ ПРИЧИН ЕЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ-СТАРШЕКЛАССНИКОВ:

  1. Т. Б. Беляева, П. И. Беляева ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
  2. Громыко А.Н. АНАЛИЗ ПРИЧИН ВОЗНИКНОВЕНИЯ ТРЕВОГИ У ДЕТЕЙ: ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
  3. Громыко А.Н. ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ: АНАЛИЗ ПРИЧИН ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДЕТСКОЙ ТРЕВОГИ
  4. Беляева И.Н. Анализ деятельности сейлз-менеджера
  5. 1.5.2. ВЫЯВЛЕНИЕ ПРИЧИН
  6. Психологические причины возникновения профориентации
  7. 2.5.1. Психологические причины возникновения профориентации
  8. 1.1. ОБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЭРГОНОМИКИ
  9. ЛАПАТА И. А. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ
  10. ПРИЧИНА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЛОКОМОЦИОННОЙ БОЛЕЗНИ: ТЕОРИЯ СЕНСОРНОГО КОНФЛИКТА
  11. МЕТОДИКА «ВЫЯВЛЕНИЕ УПОРСТВА ШКОЛЬНИКОВ В УМСТВЕННОЙ деятельности»
  12. Ширяева В. В. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИЧИН ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ НЕУСТОЙЧИВОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ