БЕРНО-БЕЛЛЕКУР И.В., ИВАНОВ С.Н. ВЛИЯНИЕ ТРАВМЫ КИСТИ НА АДАПТИВНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ

Рука является органом разносторонней деятельности человека. С филогенетической точки зрения она подвергалась наиболее специфическому развитию и достигла совершен-ной анатомической структуры. На верхнюю конечность падает огромная доля двигатель-ной деятельности человека. Она играет основную роль в трудовых процессах. При помо-щи руки, как и с участием зрения и слуха, формируется у нас представление о внешнем мире и, как справедливо отмечает E.B.Kaplan, она, действительно, представляет собой продолжение нашего мозга в окружающей нас среде. Рука связана со всей личностью и в некоторых отношениях характеризует её своими движениями. Мы пользуемся возможно-стями руки, чтобы выразить свои мысли и настроения, воплощая их в жесты.

Нами обследованы 132 больных, поступивших в приёмный покой по скорой помощи с различными повреждениями кисти. Госпитализированные больные оценивались нами в динамике. Кроме того обследована группа больных, обращавшихся за медицинской помощью на поликлиническом приёме с застарелыми повреждениями кисти, длительно страдающих от невозможности полноценного использования руки.

Обследование включало в себя клиническую беседу, опросники MMPI и Р.Кеттелла, тест Люшера, шкалу Спилбергера, шкалу депрессии Гамильтона, методику Бэнтона. Ре-зультаты фиксировались в авторской «карте психологического обследования больного с травмой кисти». Контрольная группа – 46 больных с травмами нижних конечностей.

Результаты исследования статистически достоверно (р<0,01) показали различия об-следуемой и контрольной групп по ряду личностных особенностей. У пациентов с трав-мой кисти отмечаются закрытость, малообщительность, холодность, эмоциональная не-устойчивость, истероидность, застенчивость, зависимость, непостоянство, импульсив-ность, робость, неуживчивость, зависимость от чужого мнения, напряженность, взвинчен-ность, беспокойность.

Отмечается желание находиться в своем инкапсулированном мире, дискомфорт в ожидании состояния, предполагающего эмоциональную близость. Харак-терно значительное повышение уровней ситуационной и личностной тревоги, а также де-прессии.

У всех больных отмечалось снижение коммуникативного потенциала, трудности в передаче информации собеседнику. Непонимание окружением связывается со снижением у этих людей невербальных компонентов общения в связи с ограниченными возможно-стями использования кисти. Травма кисти приводит к принятию человеком вынужденной «закрытой» позы, увеличению расстояния между партнёрами в ситуации общения, склон-ность к выбору разделяющего барьера с собеседником, скудности коммуникативных и экспрессивных жестов. Описанные особенности приводят к невозможности полноценной передачи мыслей и эмоционального настроя больного. Это определяет высокий уровень дезадаптации пациентов с травмами кисти в повседневной жизни.

Высокая встречаемость описанных особенностей и их однотипность у больных с травмами кисти, характерность для данного вида патологии, субъективная значимость для пациента, существенное влияние на результаты проводимого лечения и последующей реабилитации позволяют авторам ввести для описания психологического состояния боль-ных с травмами кисти специальный термин «синдром кистевой дезадаптации».

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
БЕРНО-БЕЛЛЕКУР И.В. СТРЕМЛЕНИЕ К ЭНТРОПИИ – ОСНОВА АУТОДЕСТРУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
И.В. Берно-Беллекур АГРЕССИВНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МАРКЕР ДЕСТРУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
КОММУНИКАТВНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КАЧЕСТВО, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ СПОСОБНОСТЬ СТУДЕНТА ВУЗА К КОНСТРУКТИВНОМУ ВЛИЯНИЮ В КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Иванов Р.А. Адаптивное физическое воспитание детей с множественными нарушениями
Левченко А.С. диагностикА и развитие адаптивных способностей курсан-тов ВВУЗов
Иванова А.И. Влияние субкультуры на формирование личности
ИВАНОВА А.И. ВЛИЯНИЕ СУБКУЛЬТУРЫ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ
Коммуникативная толерантность способна снижаться
ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ И КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ
УДК 316.В.Н. Гонин ВЗАИМОСВЯЗЬ ТРЕВОЖНОСТИ И КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
Н.Г. АХМАДЕЕВА ЕКАТЕРИНБУРГ, РГППУ ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛЕЙ ОБЩЕНИЯ, КОММУНИКАТИВНЫХ И ОРГАНИЗАТОРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПЕДАГОГОВ
Бызова В.М., Заостровцева М.Н. Влияние педагогического стажа на коммуникативнУЮ толерантностЬ учителей
2.4. ЛОКАЛЬНАЯ ВИБРАЦИЯ (РУКИ И КИСТИ)
ВЛИЯНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ
СПОСОБНОСТЬ ОКАЗЫВАТЬ ВЛИЯНИЕ НА ДРУГИХ.
Добавить комментарий