Б.Г.АНАНЬЕВ И ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ ПСИХОЛОГИИ

Б.Г.Ананьев был одним из тех, кто определил «лицо» современной отечественной психологии. Тщетно старались официальные психологи представить дело таким образом, будто марксистская психология является не направлением или школой, а есть новый исторический этап, олицетворяющий собой начало подлинно научной психологии, и, следовательно, советская психология едина, поскольку едины ее методологические основы. Конечно же, единства не было, поскольку реальная научная методология (не философская!) была у разных направлений и школ в советской психологии различной. Одним из наиболее ярких методологов отечественной психологии был Б.Г.Ананьев.

Методологические интересы Б.Г.Ананьева проявились рано. В журнале «Психология» (1931) опубликована статья двадцатичетырехлетнего Б.Г.Ананьева «О некоторых вопросах марксистско-ленинской реконструкции психологии». Уже в этой статье впервые появляются многие мотивы, которые впоследствии получат развитие в работах Б.Г.Ананьева и его сотрудников. В работах Б.Г.Ананьева, выполненных в шестидесятые годы, были поставлены, сформулированы, разработаны многие методологические проблемы, имеющие принципиальное значение для отечественной психологической науки. Эти работы во многом определили последующее развитие психологии и, возможно, в них следует искать «ростки будущего», которые так необходимы сегодня нашей науке, испытывающей глубокий методологический кризис.

Исследования Б.Г.Ананьева наглядно продемонстрировали преимущества комплексного, междисциплинарного подхода к проблеме человека, позволили психологии действительно стать наукой о человеке во всей его сложности и многогранности. Антропологизм как принцип построения психологической науки позволил по-иному взглянуть на сам предмет психологии. В концепции Б.Г.Ананьева предмет психологии предстает как многоуровневая системная организация психики.

Особое методологическое значение исследований Б.Г.Ананьева, на наш взгляд, в том, что разработанные им подходы позволили позитивно решить проблему ограниченности теоретического знания. Ратовавший за психологию К.Д.Ушинский очень верно заметил в «Педагогической антропологии»: «Ничто так не обнаруживает односторонности теории, как ее приложение к практическим целям».

Можно сказать, что выдающийся педагог полтора века тому назад прекрасно сформулировал смысл проблемы, на которую указывал В.Дильтей: у Шекспира больше психологии, чем во всех учебниках психологии, вместе взятых. Иными словами, психологические теории «страшно далеки» от жизни. Проблема может быть названа «психология и жизнь». После Дильтея многие пытались создать психологию, которая бы сочетала в себе научность и жизненность. Б.Г.Ананьев разработал такую систему, которая обеспечивала «жизненность» науки за счет комплексного подхода к изучению человека – реального объекта целого комплекса наук.

Огромной заслугой Б.Г.Ананьева является то, что он не только сформулировал идею комплексного подхода и теоретически разработал систему современного человекознания, но и организовал масштабные исследования, посвященные комплексному изучению реального человека. Во всяком случае, ананьевский подход позволяет разработать практическую психологию, которой «можно пользоваться». Реализация Б.Г.Ананьевым комплексного подхода к проблеме человека позволила реально преодолеть психофизиологический параллелизм, который, несмотря на «правильные» с точки зрения идеологии декларации, оставался характерным для многих направлений в психологии.

Б.Г.Ананьеву принадлежит известная классификация методов психологической науки. Напомним, что до Б.Г.Ананьева фактически существовало лишь перечисление эмпирических методов. Отталкиваясь от классификации Г.Пирьова, Б.Г.Ананьев разработал схему научного исследования в психологии, в которую были «вписаны» конкретные методы. Б.Г.Ананьевым выделены следующие группы методов: организационные, эмпирические, методы обработки данных, интерпретационные. Таким образом, была разработана классификация, соответствующая современному уровню науки и стимулировавшая дальнейшие исследования по этой центральной для методологии психологии проблеме.

Сейчас, когда отечественная психология находится в состоянии глубокого методологического кризиса, в работах Б.Г.Ананьева и его школы можно попытаться найти мост в психологию XXI века.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Ананьев Б. Г.. Психология и проблемы человекознания (Первое издание), 1976
ИДЕИ Б. Г. АНАНЬЕВА В МЕТОДОЛОГИИ ОККУПАЦИО-НАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ЛИЦ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА
Душабаев З.Р. Б.Г.АНАНЬЕВ И ПРОБЛЕМА ПРИРОДЫ МЫШЛЕНИЯ
ПРОБЛЕМА ОБЩЕНИЯ И КОММУНИКАТИВНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
КАЧЕСТВЕННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ В ПСИХОЛОГИИ
ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ МЕТОДОЛОГИЯ: ПРОБЛЕМА СПЕЦИФИКИ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
Общая психология и методология психологии
Общая психология и методология психологии
Н.А. Логинова Б.Г. АНАНЬЕВ - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ПРОБЛЕМ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ МЕТОДОЛОГИИ В ИССЛЕДОВАНИИ ЛИЧ-НОСТИ
ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ И ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ТРУДАХ С.Л. РУБИНШТЕЙНА
ТЕОРИЯ Л.М. ВЕККЕРА В НАУЧНОЙ МЕТОДОЛОГИИ ПОСТМОДЕРНИЗМА: ПРОБЛЕМЫ МЫШЛЕНИЯ И ФИЛОСОФИИ ПОЗНАНИЯ
Миpоненко КОНЦЕПЦИЯ Б.Г.АНАНЬЕВА В КОНТЕКСТЕ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ
Добавить комментарий