БИБЛИОГРАФИЯ

Архивные материалы

Государственный исторический архив СПб.

Материалы, относящиеся к истории Психоневрологического института (Докладные записки, ходатайства). — Ф. 2265. Оп. 1. №892.

О состоящем в ведении Министерства Народного просвещения Психоневрологическом институте. — Ф. 2265. Оп. 1. №906.

Отчет Института мозга за 1923-24 гг. — Ф. 2265. Оп. 1. №973. 12 л.

Российская Государственная библиотека

Стенограмма заседания, посвященного обсуждению книги С. Л. Рубинштейна «Основы общей психологии» 29 марта 1947 г. — Ф. 642. К. №27. Ед.хр.№22.

Архив РАН, СПб.

Ананьев Б. Г. Индивидуальные различия чувствительности. — Ф. 805.

Оп. 1. №3 /1940/, 15 л. Вебер Л. Г., Вологодин И. Р. Краткие сведения о состоянии работы за

период 1930-33 Г.-Ф.805. Оп. 1. №41 /1933/. Кашкадамов В. П. Итоги 5-летней деятельности Института по изучению

мозга и психической деятельности. — Ф. 805. Оп. 1. №90 /1923/. 15 л. Краткий пятилетний план научных исследований на 1928-33 г. — Ф. 805.

Оп.2. №4 /1928/. Научно-производственный план института на 1937 г. — Ф. 805. Оп. 2. №/1937/. Научно-производственный план института и его секторов на 1939 г. —

Ф.805. Оп.2. №10 /1939/. Научно-производственный план института на 1941 г. — Ф. 805. Оп. 2. №/1941/.

Научно-производственные планы института и его отделов III и IV кварталов 1941 г. Июль 1941 г. — Ф. 805. Оп. 2. № 10.

Отчет о НИР института за 1931 г. —Ф.805. Оп.2. №9 /1931/.

Отчеты секторов Института мозга за 1934 г. — Ф. 805. Оп. 2. № 12 /1934/.

Отчеты сотрудников по НИР за 1942 г.—Ф.805. Оп.2. №/1942/.

Письмо В. М. Бехтерева Председателю ВЦИК М. И. Калинину. — Ф. 805. Оп. 1-1927. №6. Л. 10.

Проблематика работы Института во второй пятилетке (1933-1938). — Ф.805. Оп.2. №4/1933/.

Производственные планы работ Института и его секторов на 1933 г. — Ф.805. Оп.2. №5 /1933/.

Протоколы заседаний Ученого совета. — Ф. 805. Оп.2. №3 /1941/.

Протоколы и стенограммы научной сессии института по вопросам психологии. 17-20 июня 1935 г. —Ф.805. Оп.2. №11 /1935/.

Резолюция по докладу Колбановского на тему «Положение на психоневрологическом фронте и задачи Института им. В. М. Бехтерева». — Ф.805. Оп.2. №23 /1932/.

Стенограмма научного заседания, посвященного памяти В. М. Бехтерева (23/111-37 г.).-Ф.805. Оп. 1. №17 /1937/. 27 л.

Тезисы докладов Научной сессии института, посвященной 40-му юбилею проф. В. П. Осипова. 27-29 февраля 1935 г. — Ф. 805. Оп. 2. № 13 /1935/.

Тематический финансовый план института на 1936 г. — Ф. 805. Оп. 2. №6 /1936/. 18 л.

Архив РАО

Отчеты о работе действительных членов и членов-корреспондентов отделения за 1968 г. — Ф. 25. Оп. 1-а. №779.

Отчет о работе Ленинградского научно-исследовательского института педагогики за 1954 год. — Ф. 25. Оп. 1. № 1754.

Центральный государственный архив СПб.

Ананьев Б. Г. Общие проблемы современной советской педагогики и психологии: Стенограмма доклада. 23/XII-1957. — Ф. 9754. Оп. 2. № 197.

Ананьев Б. Г. Педагогический опыт как источник психологических знаний о развитии ребенка (Рукопись). Л., 1949. — Ф. 9757. Оп. 1. №536. 124 л.

Стенограмма доклада Б.Г.Ананьева на заседании Ученого совета 26/11-1954 г. «К научной разработке проблемы системы учебно-воспитательной работы школы» и стенограмма обсуждения доклада. — Ф.9754. Оп.1. №1402.

Материалы Института по изучению мозга и психической деятельности, которые были представлены Гос. комиссии по Просвещению 10 июня 1918 г. —Ф. 2555. Оп. 1. №48.

Отчет о деятельности Государственного рефлексологического Института по изучению мозга за 1924/25 год. — Ф. 2555. Оп. 1. №782. 178 л.

Отчет о деятельности Психоневрологического института с 1908 по 1918 г. — Ф. 2555. Оп.1. №1.

Педологический институт при Психоневрологическом институте. Материалы по делу о принятии Педологического Института в ведение государства и сметы на 1917 и 1918 годы. — Ф. 2984. Оп. 2. №1.

Письмо-ответ Г. И. Челпанова от 5 июня 1918 г. в научный отдел Народного Комиссариата по просвещению. — Ф.2555. Оп. 1, №48.

Рефлексологический институт по изучению мозга. 12/Х-26-12/12-22. — Ф.2555. Оп.1. №1089. 84 л.

Ананьев Б. Г. Формирование научной психологии в СССР. Л., 1939. Докт. дис —Ф.4331. Оп.ЗО. Ед.хр. 17.

Архив лаборатории дифференциальной психологии и антропологии НИИКСИ ЛГУ

Протокол заседания лаборатории дифференциальной психологии и антропологии от 3 февраля 1972 года.

Литература

Абрамова Н. Т. Мозаичный объект: Поиск оснований единства // Вопросы философии. 1986. №2.

Абрамова Н. Т. Целостность и управление М., 1974.

Абульханова К. А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности). М.; Воронеж, 1999.

Абульханова-Славская К. А. О субъекте психической деятельности. М., 1973.

Абульханова-Славская К. А. Диалектика человеческой жизни. М., 1977.

Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М., 1980.

Абульханова-Славская К. А. О путях построения типологии личности// Психологический журнал. 1983. Т. 4. №1.

Абульханова-Славская К. А. Типология активности личности// Психологический журнал. 1985. Т. 6. №5.

Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М., 1991.

Аверин А. Н. Комплексный подход и междисциплинарные исследования// Комплексный подход к научному поиску: Проблемы и перспективы. Свердловск, 1979.

Аверинцев С. С. О человечности стиля// Наше наследие. 1988. №4.

Аверьянов А. Н. Системное познание мира: Методологический принцип. М., 1985.

Акинщикова Г. И. Телосложение и реактивность организма человека. Л., 1969.

Акинщикова Г. И. Исследования реактивности организма человека // Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). Л., 1976.

Акинщикова Г. И. Соматическая и психофизиологическая организация человека. Л., 1977.

Александрова М.Д. К пятидесятилетнему юбилею проф. Бориса Герасимовича Ананьева// Вестн. Ленингр. ун-та. Сер. Экономика. Философия. Право. 1958. Вып. 2. №11.

Александрова М.Д. Очерк психофизиологии старения. Л., 1965.

Алексеев И. С. Методологические проблемы построения математического аппарата общей теории систем // Проблемы системных исследований. Новосибирск, 1985.

Алексеев Н. Г. Методологические принципы концептуальных схем деятельности в психологии// Проблемы методологии в эргономике: Труды ВНИИТЭ: Эргономика. М., 1975. Вып. 17.

Ананьев Б. Г. Предмет и метод рефлексологии// Рефлексология или психология. Л., 1929.

Ананьев Б. Г. К проблеме основания поведения человека // Вопросы изучения и воспитания личности. 1930. № 1-2.

Ананьев Б. Г. О некоторых вопросах марксистско-ленинской реконструкции психологии// Психология. 1931. Т. IV. Вып. 3-4.

Ананьев Б. Г., Шнирман А. Л. Поведение// Большая медицинская энциклопедия. М., 1933. Т. 25.

Ананьев Б. Г. Психология// Большая медицинская энциклопедия. М., РСФСР. 1933. Т. 27.

Ананьев Б. Г. Психология педагогической оценки. Л., 1935.

Ананьев Б. Г. К психологическому изучению функциональных связей// Труды сессии Института мозга им. В. М. Бехтерева. 5-7 апреля 1938 г.: Труды Института мозга им. В. М. Бехтерева. Л., 1939. Т. XI.

Ананьев Б. Г. Воспитание внимания школьников. Л., 1940.

Ананьев Б. Г. Воспитание наблюдательности школьников. Л., 1940а.

Ананьев Б. Г. Воспитание памяти школьника. Л., 19406.

Ананьев Б. Г. К постановке проблемы чувствительности // Исследования по проблеме чувствительности: Труды Института мозга им. В.М.Бехтерева. Л., 1940в. Т.XIII.

Ананьев Б. Г. Воспитание характера школьника. Л., 1941.

Ананьев Б. Г. Опыт психологической трактовки системы К.С.Станиславского// Записки Ленинградского театрального института. Л., 19416.

Ананьев Б. Г. Очерки психологии. Л., 1945.

Ананьев Б. Г. Русская научная психология и ее роль в мировой психологической науке// Советская педагогика. 1945а. №3.

Ананьев Б. Г. Очерки истории русской психологии XVIII-XIX вв. М., 1947.

Ананьев Б. Г. Материалы к психологической теории ощущения // Проблемы психологии. Л., 1948.

Ананьев Б. Г. От редактора// Проблемы психологии. Л., 1948а.

Ананьев Б. Г. Новые пути развития психологической науки в СССР // Науч. конф. университетов по проблемам психологии 1-5 октября 1947 г. Л., 1949.

Ананьев Б. Г. Проблема формирования характера. Л., 1949а.

Ананьев Б. Г. О системе учебно-воспитательной работы в 1 классе // Начальная школа. 1952. № 12.

Ананьев Б. Г. Стенограмма выступления на Совещании по психологии 1952 года// Известия АПН РСФСР. Вып.45. М., 1953.

Ананьев Б. Г. Пространственное различение. Л., 1955.

Ананьев Б. Г. О взаимосвязях в развитии способностей и характера // Доклады на совещании по вопросам психологии личности. М., 1956.

Ананьев Б. Г. О системе возрастной психологии// Вопросы психологии. 1957а. №5.

Ананьев Б. Г. Человек как общая проблема современной науки// Вестн. Ленингр. ун-та. Сер. Экономика. Философия. Право. 19576. Вып. 2. №11.

Ананьев Б. Г. Вклад советской психологической науки в теорию ощущений// Вопросы психологии. 1958. №1.

Ананьев Б. Г. Задачи и особенности учебно-воспитательной работы в 1 классе// Первоначальное обучение и воспитание детей: Первый класс. М., 1958а.

Ананьев Б. Г. Вклад В.М.Бехтерева в психологическую науку// В. М. Бехтерев и современные проблемы строения и функций мозга в норме и патологии. Л., 1959.

Ананьев Б. Г. Вклад советской психологической науки в теорию ощущений// Психологическая наука в СССР. T.I. M., 1959а.

Ананьев Б. Г. Вопросы психологии в трудах Яна Амоса Коменского// Матер, науч. сессии Академии педагогических наук РСФСР, посвященной 300-летию опубликования собрания дидактических трудов Яна Амоса Коменского. М., 19596.

Ананьев Б. Г. Направление и проблемы научных исследований Ленинградского института педагогики// Материалы научной сессии, посвященной 250-летию Ленинграда. М., 1959в.

Ананьев Б. Г. Познавательные потребности и интересы школьников // Учен. зап. Ленингр. гос. ун-та. Психология. №265. Л., 1959.

Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. М., 1960.

Ананьев Б. Г. Системный механизм восприятия пространства и парная работа полушарий головного мозга// Проблемы восприятия пространства и пространственных представлений. М., 1961.

Ананьев Б. Г. Теория ощущений. Л., 1961а.

Ананьев Б. Г. Комплексное изучение человека как очередная задача современной науки// Вестн. Ленингр. ун-та. Сер. Экономика. Философия. Право. 1962. Вып. 4. №23.

Ананьев Б. Г. Билатеральное регулирование как механизм поведения // Вопросы психологии. 1963. №5. С. 83-98.

Ананьев Б. Г. Билатеральное регулирование индивидуального развития человека// Питания психологи. Киев, 1964.

Ананьев Б. Г. Некоторые вопросы изучения человека // Человек и общество. Л., 1966. Вып. 1.

Ананьев Б. Г. Предисловие// Тих Н. А. Ранний онтогенез поведения приматов. Л., 1966а.

Ананьев Б. Г. «Рефлексы головного мозга» И. М. Сеченова и современная психология// Сознание и рефлекс. М., 19666.

Ананьев Б. Г. Структура личности и трудоспособность // Вопросы современной психоневрологии. Л., 1966в.

Ананьев Б. Г. Психологическая структура человека как субъекта// Человек и общество. Л., 1967. Вып. 2.

Ананьев Б. Г. Комплексное изучение человека и психологическая диагностика// Вопросы психологии. 1968а. №6. С. 21-33.

Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л., 19686. 339 с.

Ананьев Б. Г. «Педагогическая антропология» К. Д. Ушинского и ее современное значение// Вопросы психологии. 1969. №2.

Ананьев Б. Г. Психологическая школа Ленинградского университета// Вестн. Ленингр. ун-та. Сер. Экономика. Философия. Право. 1969а. Вып. 1. №5.

Ананьев Б. Г. Об одной онтопсихологической задаче// Проблемы психологии спорта. Л., 1970. (Учен. зап. ГДОИФК. Вып. 13).

Ананьев Б. Г. Интеллектуальная деятельность и терморегуляция// Возрастная психология взрослых. Л., 1971а. Вып. 3.

Ананьев Б. Г. Комплексное изучение связей между различными характеристиками человека// Человек и общество. Л., 19716. Вып. VIII.

Ананьев Б. Г. Проблемы комплексного изучения развития интеллекта и личности// Человек и общество. Л., 1973. Вып. XIII.

Ананьев Б. Г. О методах современной психологии // Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). Л., 1976. Гл.1.

Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.

Ананьев Б. Г. Проблемы педагогической антропологии//Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1980. Т. 2.

Ананьев Б. Г. Структура индивидуального развития как проблема современной педагогической антропологии// Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1980а. Т. 2.

Ананьев Б. Г. Выступление на обсуждении книги «Человек как предмет познания» // Художественное творчество. Л., 1983.

Ананьев Б. Г., Барсегов А. Я. Современная Армения. Владикавказ, 1926.

Ананьев Б. Г., Дворяшина М.Д., Кудрявцева Н. А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. М., 1968.

Анамъев Б. Г., Ельмеев В. Я. Методологические основы комплексного исследования человека// Социология и идеология. М., 1969.

Ананьев Б. Г., Палей И.М. О психологической структуре личности// Проблемы личности. М., 1969.

Ананьев Б. Г., Пашков А. С. Комплексное исследование социальных проблем (из опыта работы Института комплексных социальных исследований Ленинградского университета) // Человек и общество. Л., 1971. Вып. VIII.

Ананьев Б. Г., Рыбалко Е.Ф. Особенности восприятия пространства у детей. М., 1964.

Ананьев Б. Г., Шафранская К. Д. Изменения кожной температуры при различных состояниях интеллектуального напряжения // Возрастная психология взрослых. Л., 1971. Вып. 3.

Ананьевские чтения. СПб., 2003.

Анохин П. К. Идеи и факты в разработке теории функциональных систем// Психологический журнал. 1984. Т. 5. № 2.

Антонов А. Н. Преемственность и возникновение нового знания в науке. М., 1985.

Анциферова Л. И. Психологическое учение о человеке: Теория Б. Г. Ананьева, зарубежные концепции, актуальные проблемы // Психологический журнал. 1998. Т. 19. №1.

Асеев В. Г. Мотивационные резервы человека// Там же. 1987. Т. 8. №5.

Л смолов А. Г. Психология личности. М., 2001.

Бабанский Ю. К., Победоносцев Г. А. Комплексный подход к воспитанию школьников. М., 1980.

Бабанский Ю. К. Комплексный подход к воспитанию // Педагогика / Под ред. Ю.К.Бабанского. М., 1983.

Баталов А. А. Философские взгляды В. М. Бехтерева и место в них проблемы личности: Автореф. канд. дис. Свердловск, 1969.

Белов Н. А. Возрастная изменчивость как следствие закона взаимодействия частей организма// Вопросы изучения и воспитания личности. 1922. №4-5.

Белозерцева В. И. Вклад школы В. М. Бехтерева в патопсихологию: Ав-торсф. канд. дис. М., 1975.

Берг Р. Л. Из воспоминаний генетика// Вопросы философии. 1993. №7.

Берталанфи Л. Общая теория систем — критический обзор // Исследования по общей теории систем. М., 1969.

Бехтерев В. М. Сознание и его границы. Казань, 1888.

Бехтерев В.М. О современном развитии неврологических знаний и о значении в этом развитии научных обществ // Неврологический вестник. 1893. Т. 1. Вып. 1.

Бехтерев В. М. Биологическое значение психики// Вестник психологии, криминальной антропологии и гипнотизма. 1904. Вып. 1.

Бехтерев В. М. Объективная психология и ее предмет// Там же. 1904а. Вып. 9.

Бехтерев В. М. Личность и условия ее развития и здоровья. 2-е изд. СПб., 1905.

Бехтерев В. М. Об устройстве Психоневрологического института в Санкт-Петербурге. СПб., 1905а.

Бехтерев В. М. Обоснование объективной психологии// Вестник психологии, криминальной антропологии и гипнотизма. 1907. Вып. 1.

Бехтерев В. М. Обоснование объективной психологии// Там же. 1907а. Вып. 3.

Бехтерев В. М. Задачи Психоневрологического института. СПб., 1908.

Бехтерев В. М. Задачи и метод объективной психологии. СПб., 1909.

Бехтерев В. М. Личные рефлексы // Вестник психологии, криминальной антропологии и гипнотизма. 1912. Вып. 1.

Бехтерев В. М. Объективно-психологический метод в применении к изучению преступности. СПб., 1912а.

Бехтерев В. М. Бессмертие человеческой личности как научная проблема. Пг., 1918.

Бехтерев В. М. Общие основания рефлексологии. Пг., 1918а.

Бехтерев В. М. Основные задачи рефлексологии физического труда // Вопросы изучения и воспитания личности. 1919. №1.

Бехтерев В. М. Личность и труд// Научно-технический вестник. 1920. Т.]. №1.

Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология. Пг., 1921.

Бехтерев В. М. О деятельности Психоневрологического института как высшего педагогического учреждения и его роли в педагогическом строительстве // Вопросы изучения и воспитания личности. 1921а. №3.

Бехтерев В. М. Личность художника в рефлексологическом изучении // Арена: Театральный альманах. Пг., 1924.

Бехтерев В. М. О творчестве с рефлексологической точки зрения // Гру-зенберг С. О. Гений и творчество. Л., 1924а.

Бехтерев В. М. Психология, рефлексология и марксизм. Л., 1925.

Бехтерев В. М. Культура социального героизма в воспитании детей // Вестник знания. 1926а. №24.

Бехтерев В. М. Общие основы рефлексологии человека: Руководство к объективному изучению личности. 3-е изд. Л., 19266.

Бехтерев В. М. Пантеон мозга// Вестник знания. 1927. №21.

Бехтерев В.М. Автобиография (посмертная). М., 1928.

Бехтерев В. М., Дубровский А. Диалектический материализм и рефлексология// Под знаменем марксизма. 1926. №7-8.

Бодалев А. А. Восприятие человека человеком. Л. 1965.

Бодалев А. А. Постановка проблемы общения в работах Б. Г. Ананьева// Бодалев А. А. Личность и общение. М., 1983.

Бодалев А. А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М., 1998.

Бодалев А. А., Ломов Б. Ф., Фришман Е. 3. Борис Герасимович Ананьев— виднейший советский психолог// Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1980. Т. 1.

Бойко Е.С. К типологии научных школ// Социально-психологические проблемы науки. М., 1973.

Брагина Н. И., Доброхотова Т. П. Функциональная асимметрия человека. М., 1981.

Братусь Б. С. К проблеме человека в психологии// Вопросы психологии. 1997. № 5.

Братусь Б. С. Психология — наука о психике или учение о душе? // Человек. 2000. №4.

Брушлинский А. В. Проблема субъекта в психологической науке// Психологический журнал. 1991. №6; 1992. №6; 1993. №6.

Брушлинский А. В., Кольцова В. А., Логинова Н.А. Методолого-теоре-тические основания концептуальной системы Б. Г.Ананьева// Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. М., 2001.

Будилова Е. А. Борьба материализма и идеализма в русской психологической науке: (Вторая половина XIX — начало XX в.). М., 1960.

Будилова Е. А. Философские проблемы в советской психологии. М.,1972.

Будилова Е.А. Социально-психологические проблемы в русской науке. М., 1983.

Будилова Е.А. Начало экспериментальной психологии// Психологический журнал. 1985. №4. С. 3-11.

Будилова Е. А. Категории исторического и логического в методологии истории психологии// Категории материалистической диалектики в психологии. М., 1988.

Будилова Е.А., Кольцова В. А. 100-летие первой русской экспериментальной психологической лаборатории // Вопросы психологии. 1985. №6.

Бушурова В. В. О первоначальном формировании функциональной асимметрии рук в связи с дифференцировкой направления пространства // Формирование восприятия пространства и пространственных представлений у детей. М., 1956.

Вагнер В. А. О преобразовании Психоневрологического института. СПб., [б. г.].

Васильев Л. Л. В. М. Бехтерев как создатель рефлексологии человека// Сборник, посвященный Вл. Мих. Бехтереву. К 40-летию профессорской деятельности. Л., 1926.

Веккер Л. М. Восприятие и основы его моделирования. Л., 1964.

Веккер Л. М. Психические процессы. Л.; Т. 1. 1974; Т. 2. 1976; Т.З. 1981.

Веккер Л. М., Палей И. М. Информация и энергия в психическом отражении// Экспериментальная и прикладная психология. Л., 1971. Вып. 3.

Вернадский В. И. Размышления натуралиста. Кн. 2: Научная мысль как планетное явление. М., 1977.

Владимир Михайлович как организатор// Вестник знания. 1926. №6.

Владимирова Н. М. Возможности психографического метода изучения студентов // Проблемы повышения успеваемости и снижения отсева студентов. Л., 1983.

Владимирова Н. М. Изучение индивидуальности в системе психологической службы вуза// Психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в вузе. Л., 1985.

В. М. Бехтерев и современные проблемы строения и функций мозга в норме и патологии. Л., 1959.

Возрастные аспекты онтопсихологии / Под ред А. А. Крылова и Е.Ф.Рыбалко. СПб., 1993.

Возрастные изменения памяти взрослых людей / Под ред. Я. И. Петрова, Ю.Н.Кулюткина. Л., 1977.

Возрастная психология взрослых (теоретическая и прикладная). Л., 1971. ВыпЛ-IV.

Возрастные особенности умственной деятельности взрослых. Л. 1973.

Возрастные особенности психических функций взрослых в период зрелости (41-46 лет). М., 1984.

Вопросы изучения и воспитания личности. 1927. № 1-2.-

Вопросы практической психодиагностики и психологического консультирования в вузе / Анисимова О. М., Владимирова В. М., Дворяши-наМ.Д. и др. Л., 1984.

Воронова Р. А. Опыт изучения различения пространственных отношений у детей, имеющих поражение опорно-двигательного аппарата // Формирование восприятия пространства и пространственных представлений у детей. М., 1956.

Высшая школа. 1936. №1.

Ганзен В. А., Головей Л. А. Опыт системного описания индивидуальности // Вестн. Ленингр. ун-та. Сер. Экономика. Философия. Право. 1979. Вып. 1. №5.

Ганзен В. А. Системные описания в психологии. Л., 1984.

Гардавский Ю. Из истории марксистской критики механицизма в философии XX века: Канд. дис. М., 1975.

Гербачевский В. К. Уровень притязаний и характеристики интеллекта // Экспериментальная и прикладная психология. Л., 1973. Вып. 5.

Горностай П. С. Вклад В. М. Бехтерева в развитие материалистической психологии: Автореф. канд. дис. Киев, 1961.

Горюнов В. П. Методологические проблемы комплексности // Специфика и функции философского знания. Л., 1980.

Государственный рефлексологический институт по изучению мозга им. В.М.Бехтерева: Справочник. Л., 1930.

Грановская Л. Н., Степанова Е. И. Изменение межфункциональных связей интеллектуальных функций в разные периоды зрелости // Развитие психофизиологических функций взрослых. М., 1977.

Гращенков Н. И., Мясищев В. Н., Щелованов Н. М. Вклад В. М. Бехтерева в учение о мозге и психике. М., 1958.

Грищенко Н. А., Головей Л. А. К разработке теоретических и прикладных проблем профориентации// Психологический журнал. 1987. Т. 8. №1.

Грузенберг С. О. Очерки современной русской философии. СПб., 1911.

Гузева М. А. Дифференцировка пространственных, временных и количественных отношений в умственной деятельности учащихся 1 класса: Автореф. канд. дис. Л., 1957.

Гузева М. А. Функциональные асимметрии в динамике условных сосудистых рефлексов у человека// Проблемы общей и индустриальной психологии. Л., 1963.

Давыдов В. В., Зинченко В. П., Мунипов В.М. О путях развития методологии эргономики и инженерной психологии// Проблемы методологии в эргономике: Труды ВНИИТЭ: Эргономика. 1979. Вып. 17.

Дворяшина М.Д. Опыт комплексного психологического и психофизиологического изучения структуры личности// Человек и общество. Л., 1969. Вып. IV.

Дворягиина М. Д. Особенности интеллектуального развития студентов в процессе обучения// Человек и общество. Л., 1973. Вып. XIII.

Дворягиина М.Д. О соотношениях успеваемости и динамики интеллектуального развития студентов в процессе их обучения в вузе// Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Л., 1974. Вып. 2.

Дворягиина М.Д., Пехлецкий И. Д. Основные математические процедуры психодиагностического исследования // Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). Л., 1976. Гл.2.

Дворягиина М.Д., Владимирова Н. М. Интеллектуальное развитие и успешность обучения // Комплексное исследование проблем обучения и коммунистического воспитания специалистов с высшим образованием: В 2 ч. Л., 1980. 4.2.

Деркач А. А., Кузьмина Н.В. Акмеология: Пути достижения вершин профессионализма. М., 1993.

Доброхотова Т. А., Брагина Н. П. Принцип симметрии-асимметрии в изучении сознания человека// Вопросы философии. 1986. №7.

Драпкина С. Е., Полякова М. Я. К истории организации В. М. Бехтеревым психофизиологической лаборатории при Казанском университете (октябрь 1885 г.) // Вопросы психологии. 1985. №5.

Ждан А. Н. История психологии: от античности к современности. 2-е изд., перераб. М., 1997.

Зейгарник Б. В., Белозерцева В. И. К истокам отечественной патопсихологии// Психологический журнал. 1986. Т. 7. №5.

Зырянова Н. Г. Возрастная изменчивость нейрофизиологических функций// Развитие психофизиологических функций взрослых людей. М., 1977. Гл. 1.

Зырянова Н.Г., Петров Я. И. Взаимосвязь продуктивности памяти взрослого человека с нейродинамическими характеристиками // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Л., 1974. Вып. 2.

Зюзин И. К. Научная работа Института мозга им. В. М. Бехтерева// Советская наука. 1941. №2.

Зюзин И. К., Кауфман В. И. Институт мозга имени Бехтерева в 1941-1946 годах. Л., 1947.

Иванов О. И. Принципы комплексного подхода в социально-экономических исследованиях. Л., 1981.

Иванов О. И. Комплексное социально-экономическое исследование (теоретико-методологический анализ): Автореф.

докт. дис. Л., 1987.

Из неопубликованной рукописи С. Л. Рубинштейна «Человек и мир»// Вопросы философии. 1966. №7.

Ильенков Э. В. Становление личности: к итогам научного эксперимента// Коммунист. 1977. №2.

Институт по изучению мозга и психической деятельности. Докладная записка и план организации, разработанные академиком В. М. Бехтеревым совместно с Н. М. Щеловановым и представленные на рассмотрение Гос. Комиссии по Просвещению 17 мая 1918 г. // Вестник психологии. 1919. Т. XIV. Вып. 1.

Институт по изучению мозга и психической деятельности: отчет о деятельности по 15 июля 1919 г.// Вопросы изучения и воспитания личности. 1919а. Вып. 1.

Исаева Э.Г. Психологические воззрения М.Я.Басова: Канд. дис. М., 1973.

История философии в СССР: В 5 т. М., 1985. Т. 5. Кн. 1.

Итоги дискуссии по реактологической психологии// Психология. 1931. Т. IV. Вып. 1.

Кабанов М. М., Шерешевский A.M., Журавель В. А. Выдающийся деятель отечественной психоневрологии// Вопросы психологии. 1977. №6.

Как возможна единая наука о человеке?// Человек. 2003. №6.

Киселев Л. Л. От редукционизма к интегратизму// Человек. 2003. №4.

Кларк А.Ф., Кушинников А. А., Билибин А. В. Год работы Бюро профессиональной консультации НК Труда при Институте по изучению мозга имени В. М. Бехтерева (в Ленинграде) (с 1 мая 1927 г. по 1 мая 1928 г.). Л., 1928.

Кларк А. Ф. Психотехнические обследования поступающих в высшие учебные заведения и академическая профконсультация// Вопросы изучения и воспитания личности. 1929. № 1-2.

Кнорре А. Г. Уровни органической индивидуальности в связи с эволюцией целостности// Проблема целостности в современной биологии. М., 1968.

Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психологические особенности человека. Т. 1: Характер. Л., 1957; Т. 2: Способности. Л., 1960.

Колчинский Э. И. В поисках советского «союза» философии и биологии: (Дискуссии и репрессии в 20-х — начале 30-х гг.). СПб., 1999.

Кольцова В. А. К 100-летию лаборатории экспериментальной психологии В.М.Бехтерева в Казани// Психологический журнал. 1985. Т.6. №2.

Кольцова В. А. Методологические проблемы истории психологии в трудах Б.Г.Ананьева// Современная психология: Состояние и перспективы исследований. Ч. 4: Методологические проблемы истори-ко-психологического исследования. М., 2002.

Кольцова В. А., Олейник Ю. Н. Жизнь в науке как образец для подражания: творческие искания и открытия Б.Г.Ананьева// Психологический журнал. 2003. Т. 24. №5.

Константинов Н. А. Лженаука педология на службе империализма и фашизма// Педагогическое образование. 1936. №6.

Корнилов К. Н. Современное состояние психологии в СССР // Под знаменем марксизма. 1927. №10-11.

Крылов А. А. Учебно-научный психологический комплекс ЛГУ в решении задач ускорения научно-технического прогресса// Вестн. Ле-нингр. ун-та. 1986. Сер. 6. Вып. 4.

Ксенофонтов В. И. Дискуссия с механистами в советской философии 20-х годов (1922-1929 годы): Автореф. канд. дис. Л., 1967.

Кузьмин В. П. Принцип системности в теории и методологии К. Маркса. 3-е изд. М., 1986.

Куразов И. Ф. Предмет и метод рефлексологии// Рефлексология или психология. Методологические проблемы рефлексологии. Сб. 1. Л., 1929.

Куразов И. Ф. Методологические итоги Поведенческого съезда // Вопросы изучения и воспитания личности. 1930. № 1-2.

Куразов И. Ф. Введение в историческую психологию: Опыт построения марксистской методологии-и психологии. 4.1. М.; Л., 1931.

Курек Н. С. Социально-политические факторы и последствия запрета педологии и психотехники// Психологический журнал. 1998. Т. 19. №1.

Лакатос И. История науки и ее рациональная реконструкция // Структура и развитие науки. М., 1978.

Ланге К. А. «Классические» и современные научные школы и научно-исследовательские объединения// Школы в науке. М., 1977.

Ланге К. А. Развитие и организация физиологической науки в СССР. Л., 1978.

Ларионов В. Е. Первый период деятельности Владимира Михайловича Бехтерева в Казани и Петербурге (из личных воспоминаний) //Современная психоневрология. 1925. №6-7.

Левченко Е. В. Идея отношения в отечественной психологии конца XIX — первой трети XX веков. Пермь, 1999.

Левченко Е. В. Научное наследие В. М. Бехтерева и его школа// Бехтерев В.М. Психика и жизнь. Избранные труды по психологии личности: В 2 т. СПб., 1999а. Т. 1.

Левченко Е. В. История и теория психологии отношений. СПб., 2003.

Ленин В. И. Что такое «друзья народа» и как они воют против социал-демократов?// Поли. собр. соч. 5-е изд. Т. 1. М., 1967.

Ленин В. И. Материализм и эмпириокритицизм// Там же. Т. 18. М., 1968.

Леонтьев А. Н. Начало современной психологии// Знание — Сила. 1978. №5.

Лисенкова В. П. Восприятие времени и некоторые хронометрические характеристики человека: Автореф. канд. дис. Л., 1966.

Лисенкова В. П. Значение парной работы больших полушарий головного мозга в отражении времени// Проблемы общей, социальной и инженерной психологии. Л., 1969.

Листок студентов психоневрологов. 1912. № 12.

Личность: Материалы обсуждения проблем личности на симпозиуме, состоявшемся 10-12 марта 1970 г. в Москве. М., 1971.

Логинова Н. А. О терморегуляционном эффекте интеллектуального напряжения// Возрастная психология взрослых. Л., 1971. Вып. 3.

Логинова Н. А. Биографический метод в комплексном изучении человека// Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Л., 1974. Вып. 2.

Логинова Н. А. Биографический метод в психологии и смежных науках: Канд. дис. Л., 1975.

Логинова Н. А. Развитие личности ее жизненный путь// Принцип развития в психологии. М., 1978.

Логинова Н. А. О творческом пути Б.Г.Ананьева// Психологический журнал. 1982. Т.З. №4.

Логинова Н. А. Биографический метод в свете идей Б. Г. Ананьева // Вопросы психологии. 1986. №5.

Логинова Н. А. Характерные черты концептуальной системы Б. Г. Ананьева// Психологический журнал. 1988. Т. 9. №1.

Логинова Н. А. Об Институте мозга им. В. М. Бехтерева// Психологический журнал. 1993. №5. С. 111-119.

Логинова Н. А. О преемственной связи психологических школ В. М. Бехтерева и Б. Г. Ананьева// История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России. М., 1990.

Логинова Н. А. Научная школа Б. Г. Ананьева// Психологический журнал. 1995. Т. 16. №1.

Логинова Н. А. Б.Г.Ананьев — выдающийся ученый в истории отечественной психологии. Алматы, 1999.

Ломов Б. Ф. Человек и техника: Очерк инженерной психологии. 2-е изд. М., 1966.

Ломов Б. Ф. Борис Герасимович Ананьев — ученый, педагог, организатор науки: К шестидесятилетию со дня рождения // Экспериментальная и прикладная психология. Л., 1968.

Ломов Б. Ф. О системном подходе в психологии// Вопросы психологии. 1975. №2.

Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.

Ломов Б. Ф. Начало развития экспериментальной психологии в России // Психологический журнал. 1986. Т. 7. №3.

Лурия А. Р. Пути советской психологии за 15 лет// Советская психоневрология. Харьков, 1933. №1.

Любищев А. А. Понятия системности и организменности// Труды по знаковым системам. Тарту, 1977. Вып. 9.

Мазманян М.А. Вклад Б.Г.Ананьева в психологическую науку// Сб. науч. трудов отдела психол. наук пед. ин-та им. X. Абовяна. Ереван, 1974.

Макаров В. Г., Христофоров В. С. Пассажиры «философского парохода» (судьбы интеллигенции, репрессированной летом-осенью 1922 г.)// Вопросы философии. 2003. №7.

Меньшикова Л. В. Психологические закономерности развития индивидуальности студентов в вузе: Автореф. докт. дис. Новосибирск, 1998.

Меркулов И. П. Методология исследовательских программ и проблемы логико-методологического анализа развития знания // В поисках теории развития науки. М., 1982.

Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.

Методологические проблемы комплексных исследований. Новосибирск, 1983.

Микулинский СР., Попов Г. X. Послесловие// Стефанов Н., Симеоно-ва К., Костов К. и др. Программно-целевой подход в управлении: Теория и практика. М., 1975.

Мироненко И. А. Теория Б.Г.Ананьева в контексте современной зарубежной психологии развития личности// Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 4. СПб., 2000.

Мирский Э. М. Междисциплинарные исследования и дисциплинарная организация науки. М., 1980а.

Мирский Э. М. О предмете междисциплинарных исследований // Системные исследования: Методологические проблемы: Ежегодник. М., 19806.

Можайский В. Бехтерев как учитель// Врачебное дело. 1925. №24-26.

Момов В. Человек, мораль, воспитание. М., 1975.

Мунипов В. М. В. М. Бехтерев и его место в истории русской педагогической психологии и педагогики: Автореф. канд. дис. М., 1968.

Мясищев В. Н. Рефлексология и смежные дисциплины // Рефлексология или психология. Л., 1929.

Мясищев В. Н. Научная и общественная деятельность В. М. Бехтерева и задачи дальнейшего развития его идей// В. М. Бехтерев и современные проблемы строения и функций мозга в норме и патологии. Л., 1959.

Мясищев В. Н. Личность и неврозы. Л., 1960.

На переломе: Философия и мировоззрение. Философские дискуссии 20-х годов. М., 1990.

На пути к единству науки. М., 1983.

Научная сессия, посвященная проблемам физиологического учения академика И.П.Павлова: Стенографический отчет. М., 1950.

Небылицын В. Д. Теория основных свойств нервной системы на современном этапе ее развития// Небылицын В.Д. Психофизиологические основы индивидуальных различий. М., 1976.

Невский В. Политический гороскоп ученого академика // Под знаменем марксизма. 1925. №3.

Новое в рефлексологии и физиологии нервной системы. Л.; М., 1925.

Обозов Н. Н. Связь некоторых интеллектуальных, характерологических и социально-психологических факторов в системе межличностных отношений// Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Л., 1974. Вып. 2.

Обозов Н. Н. Межличностные отношения. Л., 1979.

Обозов Н. Н., Анисимова О. М., Трапезникова Т. М. Социально-психологические характеристики личности студента // Комплексное исследование проблем обучения и коммунистического воспитания специалистов с высшим образованием: В 2 ч. Л., 1980. 4.2.

Обозов Н. Н. Психологическое обследование в психологической практике// Вопросы практической психодиагностики и психологического консультирования в вузе. Л., 1984. Гл.2.

Общий и технический кругозор учащихся средней школы. Л., 1934.

Организация науки в первые годы Советской власти (1917-1925): Сб. документов. Л., 1968.

Организация советской науки в 1926-1932 гг.: Сборник документов. Л., 1974.

Осипов В. П. Горизонты, открытые Октябрем// Фронт науки и техники. 1933. №9.

Осипов В. П. Бехтерев (1857-1927). Жизнь и деятельность. М., 1947.

Осипова В.Н. В.М.Бехтерев как педолог//Вопросы изучения и воспитания личности. 1928.. № 1-4.

Осипова В. Н. Гефлексология или психология? // Гефлексология или психология. Сб. 1. Л., 1929.

Основные вопросы учебно-воспитательной работы в 5 классе: В 2 т. / Под ред. Ш. И. Ганелина. М., 1958.

Осязание в процессах познания и труда/ Ананьев Б. Г., Веккер Л.М., Ломов Б.Ф., Ярмоленко А. В. М., 1959.

Отчет о деятельности Психоневрологического института за 1908 учебный год // Вестник психологии, криминальной антропологии и гипнотизма. 1910. Вып. 3.

Отчет о деятельности Психоневрологического института за 1909 год// Там же. 1910а. Вып. IV.

Отчет о деятельности Психоневрологического института за 1911 г.// Там же. 1912. Вып. IV-V.

Отчет о работах Института по изучению мозга и психической деятельности с июля 1919 года по январь 1921 года// Вопросы изучения и воспитания личности. 1921. №3.

Отчет о деятельности Государственного им. В. М. Бехтерева института по изучению мозга за 1929-1930 г. // Вопросы изучения и воспитания личности. 1932. Вып. 3-4.

Палей И. М. К психофизиологическому исследованию структуры индивидуально-типических особенностей человека в связи с «информационно-энергетическими» соотношениями в нервно-психической деятельности// Человек и общество. Л., 1971. Вып. VIII.

Палей И. М. К дифференциально-психологическому исследованию студентов в связи с задачами изучения потенциалов развития взрослого человека// Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Л., 1974. Вып. 2.

Палей И. М. Методологические вопросы диагностики в дифференциально-психологическом исследовании // Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). Л., 1976.

Палей И. М., Гербачевский В. К. Проблемы личности в курсе психологии. Л., 1972.

Памяти Владимира Михайловича Бехтерева // Новое в рефлексологии и физиологии нервной системы. Сб. 3. Л., 1929.

Первоначальное обучение и воспитание детей. Первый класс / Под ред. Б.Г.Ананьева и А.И.Сорокиной. М., 1958.

Перспективы наук о человеке// Человек. 2003. №3.

Петров Я. И., Степанова Е. И. О некоторых закономерностях в соотношении уровней развития памяти и мышления в периоды зрелости // Возрастная психология взрослых. Л., 1971. Вып. 1.

Петровский А. В. Пути формирования основ советской психологии: Докт. дис. М., 1965.

Петровский А. В. История советской психологии. М., 1967.

Петровский А. В. Непрочитанные страницы истории психологии: тридцатые годы// Психологический журнал. 1988. №4.

Петрушенко Л. А. Концепция параллельно-перекрестного взаимодействия («закон замкнутых пространств») и философские взгляды русского физиолога Н.А.Белова// Организация и управление. М., 1968.

Пиаже Ж. Психология, междисциплинарные связи и система наук// Материалы XVIII Международного психологического конгресса. М., 1966. (См. также «Вопросы философии». 1966. №12.)

Пинес Л. Я. Описание мозга акад. В. М. Бехтерева// Проблема борозд и извилин в морфологии мозга. Труды сектора морфологии. Вып. 2. Л., 1934.

Поварнин К. И. Педологические институты и их роль в науке и практике. Пг., 1916.

Поварнин К. И. Задачи, организация и деятельность Петроградского Педологического института при Психоневрологическом Институте // Вестник психологии, криминальной антропологии и педологии. 1919. Т. XIV. Вып.1.

Поварнин К. И. В.М.Бехтерев как педолог// Сборник, посвященный Вл. Мих. Бехтереву к 40-летию профессорской деятельности (1885-1925). Л., 1926.

Полани М. Личностное знание: На пути к посткритической философии. М., 1985.

Проблема борозд и извилин в морфологии мозга. Л., 1934.

Проблемы комплексного изучения человека // Вопросы психологии. 1984. №1.

Проблемы комплексного изучения человека // Психологический журнал. 1984а. Т. 5. №1.

Проблемы личности: Материалы симпозиума: В 2 т. М. 1969; 1970.

Проблемы повышения успеваемости и снижения отсева студентов. Л., 1983.

Проблемы человека — проблемы реального гуманизма // Психологический журнал. 1988. Т. 9. №5-6.

Протопопов В. М. Бехтерев как рефлексолог. Харьков, 1928.

Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). Л., 1976.

Психология // Учен. зап. Ленингр. гос. ун-та. Сер. философских наук. Вып. 16: Психология. Л., 1959.

Психология / Отв. ред. А.А.Крылов. М., 1998.

Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории / Под ред. А. В. Брушлинского. М., 1997.

Психология речи j j Учен. зап. ЛГПИ им. А.И.Герцена. Т. 53. Л., 1946.

Психоневрологические науки и социалистическое строительство СССР: Стенографический отчет I Всесоюзного съезда по изучению поведения человека. Л.; М, 1930.

Развитие психофизиологических функций взрослых людей/ Под ред. Б.Г.Ананьева, Е.И.Степановой. М., 1972.

Развитие психофизиологических функций взрослых людей. М., 1977.

Резвицкий И. И. Философские основы теории индивидуальности. Л., 1973.

Резвицкий И. И. Личность. Индивидуальность. Общество. М., 1984.

Репрессированная наука. Вып. 1-2. М.; СПб., 1991, 1994.

Рефлексология или психология: Методологические проблемы рефлексологии. Л., 1929.

Рефлексология и смежные направления (Материалы II конф. Методологической комиссии Гос. рефлексологического института по изучению мозга им. В.М.Бехтерева. 24-30 сент. 1929 г.). Л., 1930.

Рогинский Г. Музей сравнительной анатомии нервной системы и сравнительной психологии при Институте мозга имени В.М.Бехтерева// Вестник знания. 1936. №8.

Розе Н. А. Психомоторика взрослого человека. Л., 1970.

Розе Н. А. Психомоторика: Развитие психофизиологических функций взрослых людей. М., 1977.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. 2-е изд. М., 1946.

Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. М-, 1957.

Рубинштейн С. Л. Человек и мир (отрывки из неопубликованной рукописи)// Вопросы философии. 1969. №8.

Рубинштейн С. Л. Человек и мир (отрывки из рукописи) // Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1969а.

Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М., 1973.

Рубинштейн С. Л. Мое отношение к нашему обществу, к нашему строю// Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание: Человек и мир. СПб., 2003.

Рыбалко Е. Ф. Возрастные особенности объема и структуры зрительного поля. Л., 1969.

Рыбалко Е. Ф. Проблемы индивидуального развития человека в трудах Б.Г.Ананьева (к 70-летию со дня рождения)// Вопросы психологии. 1977. №6.

Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. Л., 1990.

Рыбников Н. А. К вопросу о возрастной психологии// Психология. 1928. Т. 1. Вып. 1.

Савченко Г. И. Диалектическое расчленение целого // Диалектика познания сложных систем. М., 1988. Гл.Х.

Садовский В. Н. Принцип системности, системный подход и общая теория систем// Системные исследования: Ежегодник. 1978. М., 1978.

Садовский В. Н. Философия в Москве в 50-е и 60-е годы // Вопросы философии. 1993. №7.

Саркисова И. М. Вклад Б. Г. Ананьева в развитие психологической теории личности: Автореф. канд. дис. Баку, 1976.

Семенов Е. В. Комплексный подход как форма кооперации научного труда// Методологические проблемы комплексных исследований. Новосибирск, 1983.

Сеченов И. М. Рефлексы головного мозга. М., 1952.

Сидорова Л. А. Роль руководства научным коллективом, ведущим междисциплинарные исследования// Проблемы руководства научным

коллективом (опыт социально-психологического исследования). М., 1982.

Склонности и способности. Л., 1962.

Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности: Учеб. пособие. М., 1995.

Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Антропологический принцип в психологии развития// Вопросы психологии. 1998. №6.

Смирнов А. А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. М., 1975.

Смирнов А. А. Великий Октябрь и психологическая наука// Вопросы истории общей и прикладной психологии. Ростов н/Д., 1978.

Сорокин Питирим. Долгий путь: Автобиографический роман. Сыктывкар, 1991.

Сорохтин Г. Н. Предмет и метод рефлексологии // Рефлексология или психология. Л., 1929.

Социальные и психологические проблемы целевой интенсивной подготовки специалистов. Л., 1989.

Справочная книжка о Психоневрологическом институте с краткими сведениями о его деятельности на 1912/13 уч. г. СПб., 1912.

Степанова Е. И. Возрастная изменчивость мыслительных функций в периоды зрелости// Возрастная психология взрослых: (Теоретическая и прикладная). Л., 1971. Вып. 1.

Степанова Е. И., Борисова Л. Н., Евсеева М. Е. Характеристика интеллекта в зависимости от образования испытуемых // Возрастная психология взрослых. Л., 1971. Вып. 4.

Степанова Е. И. Человек как предмет психологического познания в трудах В. М. Бехтерева (к 125-летию со дня рождения) // Психологический журнал. 1982. Т.З. №6.

Степанова Е.И. Б. Г. Ананьев как исследователь и организатор науки (к 80-летию со дня рождения) // Вопросы психологии. 1987. №4.

Степанова Е. И. Психология взрослых: Экспериментальная акмеология. СПб., 2000.

Степин В. С. Смена типов научной рациональности// Синергетика и психология: Тексты. Вып. 1: Методологические вопросы. М. 1997.

Степин В. С. У истоков современной философии науки // Вопросы философии. 2004. №1.

Структура интеллекта взрослых. Л., 1979.

Таланкин А. А. Научная психология и вопросы военно-политического воспитания в РККА. М.; Л., 1929.

Таланкин А. А. О «марксистской психологии» проф. Корнилова// Психология. 1931. №1.

Таланкин А. А. О повороте на психологическом фронте // Советская психоневрология. 1931а. №2-3.

Теория и практика организации комплексных исследований. Л., 1986.

Ткаченко А. Н. Взаимосвязь объяснительных принципов психологической науки// Вопросы психологии. 1977. №4.

Ткаченко А. Н. Развитие категориального строя психологической науки: (Принципы и методологические предпосылки современной системы психологических знаний): Докт. дис. Киев; М., 1982.

Тополянский В. Д. Ночь перед Рождеством в 1927 году// Огонек. 1989. №14.

Умрихин В. В. Развитие советской школы дифференциальной психофизиологии. М., 1987.

Уткина Н. Ф. Позитивизм, антропологический материализм и наука в России (вторая половина XIX века). М., 1975.

Устав Психоневрологического института. СПб., 1907.

Устав Психоневрологического института. Пг., 1916.

Философский энциклопедический словарь. 2-е изд. М., 1989.

Формирование восприятия пространства и пространственных представлений у детей. М., 1956.

Фресс П. О психологии будущего// Психологический журнал. 1981. Т. 2. №3.

Фролов И. Т. Перспективы человека. 3-е изд. М., 1983.

Хлебникова И. Б. Педагогические идеи в творческом наследии Б. Г. Ананьева: Автореф. канд. дис. Л., 1987.

Чазов Е. И., Царегородцев Г. И. Методологические и социальные вопросы кардиологии// Вопросы философии. 1982. №5.

Челпанов Г. И. Объективная психология в России и Америке. М., 1925.

Челпанов Г. И. Психология или рефлексология?: (Спорные вопросы психологии). М., 1926.

Черановский Р. И. Рефлексология или психология // Под знаменем марксизма. 1928. №9-10.

Чернышевский Н. Г. Антропологический принцип в философии // Собр. соч.: В 5 т. М., 1974.

Чижевский А. Л. Земное эхо солнечных бурь. 2-е изд. М., 1976.

Шафранская К. Д. О соотношении уровня интеллекта и эмоциональных характеристик // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Л., 1978. Вып. 4.

Шеховцова Л. Ф. Концепция целостного развития человека в современной психологии и христианской антропологии: Автореф. докт. дис. Калуга, 2002.

Шифман Л. А. Особенности осязательного восприятия формы// Исследования по проблеме чувствительности. Л., 1940.

Школы в науке. М., 1977.

Шмальгаузен И. К. Организм как целое в индивидуальном и историческом развитии: Избр. труды (АН СССР). М., 1982.

Шнирман А. Л. Рефлексология и учение об условных рефлексах// Рефлексология и смежные направления. Л., 1929.

Щедровицкий Г. 17. Синтез знаний: проблемы и методы // На пути к теории научного знания. М., 1984.

Щелованов Н. М. Проблема нервно-психического развития ребенка в трудах В.М.Бехтерева// В.М.Бехтерев и современная психоневрология. Тезисы Всесоюзной науч. конф., посвященной 100-летию со дня рождения В.М.Бехтерева. 29 января—1 февраля. Л., 1957.

Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте// Вопросы психологии. 1971. №4.

Юдин Б. Г. Институт человека сегодня// Человек. 2001. №6.

Якунин В.А. Психолого-педагогическое наследие Б.Г.Ананьева// Психологический журнал. 1987. Т. 8. №5.

Ярошевский М. Г. Трехаспектность науки и проблемы научной школы // Социально-психологические проблемы науки. М., 1973.

Ярошевский М. Г. Структура научной деятельности // Вопросы философии. 1974. №11.

Ярошевский М. Г. Логика развития науки и научная школа // Школы в науке. М., 1977.

Ярошевский М. Г. Программно-ролевой подход к исследованию научного коллектива// Вопросы психологии. 1978. №3.

Ярошевский М. Г. О диалектике психологического познания // Вопросы психологии. 1980. №2.

Ярошевский М. Г. Сеченов и мировая психологическая мысль. М., 1981.

Ярошевский М. Г. Оппонентный круг и научное открытие // Вопросы философии. 1983. №10.

Ярошевский М. Г. История психологии. 3-е изд. М., 1985.

Ярошевский М. Г., Сироткина И. Е., Даниличева Н. А. Пионер деятель-ностного подхода (к столетию со дня рождения М. Я. Басова) // Психологический журнал. 1993. Т. 14. №2.

Яхот И. Подавление философии в СССР (20-30-е годы) // Вопросы философии. 1991. №9-11.

Ananiev В. G. Integration of various properties of man: Some forms and levels of integration// Totus Homo. Milan, 1972. Vol.4. №2.

Bertalanffy L. A systems view of man. Boulder (Colo.), 1981.

Buler Ch. Theoretical observations about life’s basic tendencies// Psychotherapy. 1959. Vol. 13.

Buler Ch. The scope of humanistic psychology// Education. 1974. Vol.95. №1.

Die Psychologic des 20. Jahrhunderts. Zurich, 1981. Bd XV.

General systems theory and the psychological sciences. Seaside (Calif.), 1982.

Vol. I. Part 1-2. Lacatos I. Falsification and methodology of scientific research programs //

Criticism and the growth of knowledge. Cambridge, 1970. Present-day Russian Psychology. Oxford, 1966. Psychology in the USSR: A historical perspective. New York, 1972. Sannangelantonio L. Open letter// Totus Homo. 1972. Vol.4. №3. Schultz D. P. A history of modern psychology. New York, 1969. Smith S. Ideas of the grate psychologists. Cambridge, 1983. Some views on Soviet psychology/ Ed. by R.A.Bauer. Washington, 1962. Stamps J.S. Holonomy: A human systems theory. Seaside (Calif.), 1980.

Vol. IV.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
БИБЛИОГРАФИЯ
4 БИБЛИОГРАФИЯ
БИБЛИОГРАФИЯ
СТРУКТУРА ДИССЕРТАЦИИ.
СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИССЕРТАЦИИ.
Третий этап (2003-2005 гг.)- экспериментальный.
ЕЖЕГОДНИКИ ПСИХИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ (MENTAL MEASUREMENT YEARBOOKS)
ТЕМА 10. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
13.1. ОДАРЕННОСТЬ
ОТ АВТОРА
5.2.3. СОДЕРЖАНИЕ ИНСТРУКЦИЙ И РУКОВОДСТВ
ТЕМА 4. ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ
5.5.3. ВНИМАНИЕ КАК РЕСУРС: УМСТВЕННАЯ НАПРЯЖЕННОСТЬ
ПРЕДИСЛОВИЕ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ
Демьянчук Р.В. Эмоциональное выгорание педагогов ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Гончарова В.А. О соотношении мышления и речи в условиях дизонтогенеза
Эйдемиллер Э.Г. Краткосрочная аналитическая психодрама при отклонениях в развитии у детей
Добавить комментарий