Бондарева М.О. ГРАНИЦЫ ДЕТСТВА В СОЗНАНИИ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ

Когда заканчивается детство? Согласно официальным документам человек считается ребенком до 18 лет. Когда мы обращаемся к возрастным периодизациям, которые существуют в психологической науке, то здесь говорить об однозначности не приходится. Кроме того, четкая граница перехода от детства к взрослости размывается такими периодами, как подростковый и юношеский возраст, временные границы которых могут не совпадать в разные исторические эпохи.

Следует отметить, что исторически понятие детства связывается не с биологическим состоянием незрелости, а с определенным социальным статусом, с кругом прав и обязанностей, присущих этому периоду жизни, с набором доступных для него видов и форм деятельности.

Мы решили обратиться непосредственно к взрослым людям и выяснить их представления относительно временных границ такого социально-культурного феномена, как детство, каковы могут быть критерии взрослости в сознании людей. Понятие «взрослость» для большинства исследуемых связано со следующими критериями:

1) ответственность за себя («ответственность за решения и поступки», «думать за себя») 63% исследуемых считают основным признаком взрослого человека;

2) самостоятельность в принятии решений («способность принимать решения», «принятие решений, которые не зависят от устоявшихся мнений») отмечают больше половины – 56% исследуемых;

3) финансовая независимость («постоянная работа, приносящая доход», «содержать себя») признается 46,6% за один из основных критериев самостоятельности, взрослости;

4) отдельное проживание («жить отдельно от родителей», «отдельное жилье») отмечают 23% исследуемых;

5) адекватная оценка своих возможностей («понимание возможностей и ограничений», «умение признавать ошибки», «умение ставить и достигать целей») выделена 20% исследуемых;

6) наличие жизненных принципов («руководствоваться собственными принципами») отмечают 16%;

7) ответственность за других («возможность обеспечивать семью», «финансовая помощь родителям») – 16%.

Первое ощущение взрослости возникало, когда человек оказывался в следующих жизненных ситуациях:

1) пространственная автономность («отдельное жилье», «поездки в другой город», «служба в армии») – 50% исследуемых говорят о подобных жизненных ситуациях;

2) необходимость нести ответственность за себя, за родственников («появление собственной семьи, ребенка», «присмотр за младшим братом/сестрой», «отвечать за что-то», «ответственность за животного») отмечают 30% исследуемых;

3) работа («пошел работать») – 27%;

4) смерть кого-либо из родителей отмечают 15%.

Таким образом, можно сказать, что основным критерием взрослости, тем, что отличает взрослого человека от ребенка, по мнению взрослых людей, является возможность принятия самостоятельных решений и та ответственность, которую за эти решения приходится нести.

Среди опрашиваемых были люди, которые считали, что детство у них закончилось.

Кто-то считает этот факт неизбежным – «прошло, и прошло», кто-то, несмотря на самостоятельную жизнь, хочет вернуться в детство, некоторых людей тяготит ответственность, связанная с необходимостью работать, обеспечивать себя и собственную семью. Были и такие, которые говорят, что детство не заканчивается никогда, оно вместе с человеком на протяжении всей его жизни. Многие из них периодически «окунаются» в детство, и это может выражаться в воспоминаниях, в совершении того, что человек делал в детстве.

Можно говорить о том, что понятие «взрослость» в обыденном сознании в большей степени связано с такими понятиями, как «психологическая зрелость», «социальная зрелость». Подростковый возраст воспринимается как период жизни, относящийся скорее к детству. Несмотря на это, чаще всего именно в этом возрасте человек впервые может ощутить себя ответственным, принимать самостоятельные решения.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
М. В. Галимзянова, Е. А. Мусина СУБЪЕКТИВНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТСТВА И СТРАХИ ВЗРОСЛЫХ
Федотова М.В., Галимзянова М.В. ПЕРЕЖИВАНИЕ ОДИНОЧЕСТВА ВЗРОСЛЫМИ В СВЯЗИ С ОПЫТОМ ДЕТСТВА
Галимзянова М.В., Романова Е.В. ТРАВМАТИЧЕСКИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТСТВА И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТЫ ВЗРОСЛЫХ
Галимзянова М.В. РОЛЬ ПЕРЕЖИВАНИЙ ДЕТСТВА В ФОРМИРОВАНИИ Я-КОНЦЕПЦИИ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА
Летягина Е.Л., Галимзянова М.В. ОТНОШЕНИЕ К СМЕРТИ У ВЗРОСЛЫХ В СВЯЗИ С СУБЪЕКТИВНЫМИ ПЕРЕЖИВАНИЯМИ ДЕТСТВА
Трофимова Н.Б. Отношение молодых людей к раз-воду родителей, пережитому ими в детстве
ДРУЖЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ
РОДИТЕЛЬСТВО И РАЗВИТИЕ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ
Хлебосолова А.Н., Канушкина А.Р. ОСОБЕННОСТИ БЫТОВОГО «МАГИЧЕСКОГО» НАРРАТИВА У СОВРЕМЕННЫХ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ
Ю.Е. Зайцева, И.Е. Плотникова ОТНОШЕНИЕ КО ЛЖИ ЛЮДЕЙ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ МОРАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ
О.А. Сивуда, О.В. Бондарева ОСОБЕННОСТИ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ЮНОШЕЙ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
Я И НЕ-Я Граница Я
Суслов В.И., Федорова О ГРАНИЦАХ «EGO»
Добавить комментарий