БУРЫКИН Д.В., НАФТУЛЬЕВ А.И. ИНТЕЛЛЕКТ КАК МЕХАНИЗМ ГОРИЗОНТАЛЬНОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВ

Под стимульной средой для интеллекта понимаются перцептогенный и имагенный (фоновый, шумовой) потоки презентации. Интеллект играет роль фильтра, отсеивающего инфо-малоценные микрофизиологические стимулы и пропускающего на макроуровень осознания лишь инфо-ценные сообщения [Бурыкин Д.В., 1997; Бурыкин Д.В., 1998].

Инструментом, позволяющим интеллекту справляться с задачей, видится механизм горизонтальных связей между элементами когнитивного материала – синкретическими, нерасчленимыми на микростимулы фрагментами отраженной реальности – ментальными образами.

Известная картина ассоциации образов дополняется системой их диссоциации, то есть комплексом тормозящих взаимовлияний между ними. В совокупности, три процесса – когнитивная ассоциация, когнитивная диссоциация и когнитивная аккомодация, обеспечивающие, соответственно, инициацию, вытеснение и адаптацию образов, являются теми элементарными звеньями, на которые распадается любой акт как пассивного, так и активного интеллектуального отражения действительности.

Случай непроизвольного, пассивного отражения представляется достаточно ясным: инициирующее и тормозящее взаимовлияния образов друг на друга, изначально суще-ствующие параллельно, либо фиксируются, либо отмирают в зависимости от успешности или безрезультатности «усилий». Вытесняющее воздействие ослабевает, если «вытесняе-мый» образ по совокупности всех влияний так и не исчезает из презентативного поля со-знания, аналогично разрушается потерпевшая фиаско в своем инициирующем воздей-ствии на латентный образ ассоциативная связь.

Более стабильно презентируемые сознанию «регулярные» элементы реальности ока-зывают все более сильное вытесняющее воздействие на более изменчивые ее черты, и все более жестко ассоциируются друг с другом, образуя схемы всевозможных сторон окру-жающего бытия.

Когнитивная аккомодация обеспечивает реализацию преимущественного права на осознание носителям свежей информации перед уже отслеженными и отреагированными.

Так организованная система наилучшим образом справляется с интеллектуальными зада-чами, так как позволяет использовать как наиболее ценную положительную информацию (ментальным отражением которой служат ассоциативные связи), так и не менее важную информацию отрицательную (ментальные диссоциации).

В процесс функционирования своего интеллекта, как в любой другой «объективный» процесс, индивид способен вмешаться лишь при помощи моторной эфферентации. Для произвольного вторжения в ход мысли у него имеется лишь путь использования возможностей своей артикуляции с целью обеспечения сознанию перцептогенной презентации тех стимулов-образов, которые способны подтолкнуть ментальную динамику (когнитивные автоматизмы) в нужном направлении. Известны «приемы» перемещения взгляда с предмета на предмет, прикосновение к предмету или помещение его в поле зрения, поиск акустической стимуляции, рисование схем и т. п. Самые же универсальные – называние (речеинициация словообразов) и логическое рассуждение (речеинициация логообразов).

Словообраз, то есть слово как собственно образ звука или сочетания звуков, изоли-рованный от ассоциированных с ним смыслов, имеет ряд специфических особенностей, которые обеспечили ему столь исключительное положение в ряду иных средств волеини-циации ментальной динамики: исключительная автономность (независимость от физиче-ской ситуации) собственной перцептоинициации, высочайшая энтеро- и интрамодальная сочетаемость, соответственно и ассоциируемость с любыми другими звуковыми и незву-ковыми стимулами, и уникальное внутреннее разнообразие, соизмеримое с собственным разнообразием множества всех остальных информационно ценных ментальных образов. В результате этих особенностей и становится осуществимым построение второй сигнальной системы (по И.П.Павлову), которая по своей сути является глобальным ассоциативно-диссоциативным комплексом.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Нафтульев А.И., Шемякина Е.Ю. КОМПЬЮТЕРНЫЕ КВАЗИМИРЫ И ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА
Бурыкин Д.В. ЦЕННОСТЬ ИНФОРМАЦИИ И РОЛЬ ИНТЕЛЛЕКТА
М.А. Пахмутова САМООРГАНИЗАЦИЯ КАК ИНТЕГРАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
11.3. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы
МЛ. Дроздова ОСОБЕННОСТИ И МЕХАНИЗМЫ СВЯЗИ ОБРАЗОВ РОДИТЕЛЕЙ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ЛИДЕРОВ
ГОРИЗОНТАЛЬНО-ВЕРТИКАЛЬНАЯ ИЛЛЮЗИЯ
8.4.2. ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ
Горчакова Валентина Григорьевна МЕХАНИЗМЫ ИМИДЖЕВОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ БАЗОВЫХ ОБРАЗОВ ЛИЧНОСТИ
Бурыкин Д.В. О ТЕОРИИ КОГНИТИВНЫХ ПРОСТРАНСТВ
Взаимосвязь между горизонтальной, вертикальной и пространственной дифференциацией.
Бурыкин ПОВЕДЕНИЕ И КАЗУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
4. ИННОВАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ОТВЕТ ЧЕЛОВЕКА НА ПЕРЕМЕНЫ: МИР, МЕНЯЮЩИЙ ЧЕЛОВЕКА, И ЧЕЛОВЕК, МЕНЯЮЩИЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ И ОБРАЗ МИРА
САМООРГАНИЗАЦИЯ
ИНТЕЛЛЕКТ КАК МЕНТАЛЬНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
ИНТЕЛЛЕКТ КАК СПОСОБНОСТЬ К НАУЧЕНИЮ
Интеллект как единая способность
ИНТЕЛЛЕКТ КАК МНОЖЕСТВО СПОСОБНОСТЕЙ
ИНТЕЛЛЕКТ КАК УСЛОВИЕ КОНТРОЛЯ ИМПУЛЬСИВНОЙ МОТИВАЦИИ
Добавить комментарий