Часть 8

Нам представляются эти выводы фундаментальными и для психофизиологии человека. Они имеют особое/ значение для понимания характеристик развития, образующих целостную сенсорную организацию человека. В настоящее время в пользу такого подхода говорят многие факты и положения психофизиологии человека, в. которой усиливаются тенденции к изучению межанализаторных связей и сенсорных взаимодействий.

Интересна в этом отношении классификация межанализаторных связей, предложенная Е. я. Соколовым, объединившим их в две большие группы:

активирующие и информирующие. Е.Н. Соколов к активирующим связям относит не только условнорефлекторные, но и безусловнорефлекторные связи при действии побочных раздражителей. Основным эффектом активирующих связей является изменение чувствительности, которое носит двухфазный характер: во время действия побочного раздражителя сдвиги чувствительности происходят в одном направлении, после прекращения действия — в противоположном. Из многочисленных опытов в нейрофизиологии и экспериментальной психологии известно, что эти сдвиги зависят прежде всего от силы побочного раздражителя (слабые повышают чувствительность, сильные понижают) и от исходного состояния анализатора (эффект побочного раздражителя обратно пропорционален характеристике этого состояния). Активирующие связи проявляются не только при действии пороговых, но и подпороговых побочных раздражителей. Однако все активирующие связи, влияющие на динамику состояний и уровни чувствительности сенсорных систем, не сказываются на содержании чувственных образов, нейтральны по отношению к их информационной структуре.

Информирующие связи, напротив, оказывают непосредственное влияние на эту структуру и содержание образа. Ассоциации ощущений различных модальностей и интермодальные переключения (из одной сенсорной системы в другие), синтезирование образов в сложные наглядные образования и т. д. — все это вносит новые потоки информации об определенных объектах и их свойствах, ориентируя человека в разнообразных отношениях.

К информационным связям могут относиться и сложные функциональные системы перцептивных действий (визуального наблюдения, активного осязания и т. д.) , объединяющих несколько сенсорных систем при доминировании одной из них..

Исключительна заслуга выдающихся психофизиологов Л.А. Орбели, С.В. Кравкова, Г.Х. Кекчеева и других в изучении тех связей, которые Е. Н. Соколов назвал активирующими. С. В. Кравков первый обобщил огромный экспериментальный материал в этой области и описал основные закономерности функционирования связей данного рода.

Мы отнесли все явления сдвигов чувствительности сопряженных анализаторов к основным эффектам ассоциаций ощущений, то есть информационных связей, если употреблять терминологию Е. Н. Соколова . В структуре любой ассоциации ощущений имеются компоненты, одни из которых выполняют функцию сигнала, другие — подкрепления. Поэтому в ассоциации ощущения элемент информации всегда связан с наличием активации в форме подкрепления.

Ассоциация ощущений определяется непосредственным совместным

(одновременным или последовательным) воздействием внешних предметов на различные анализаторы, «аналитические рецепторы головного мозга», как их назвал И.

М. Сеченов, основатель современной материалистической теории ассоциации ощущений. Именно он положил начало пониманию единства ощущений и движений, всегда включенных в ассоциации ощущений в виде своих кинестетических эффектов. Психическая жизнь в состоянии бодрствования непрерывна, по Сеченову, благодаря образованию из многих ассоциаций рядов и цепей связей. В онтогенетическом развитии благодаря удлинению и упрочению этих ассоциативных цепей возрастают время бодрствования и степень активности индивида. Ощущения не только связываются между собой в той или иной. форме ассоциации, но и развиваются благодаря им. Однако в бодрствовании и переходных состояниях (от сна к бодрствованию и от него ко сну) происходит преобразование, в том числе и разобщение, сложившихся ассоциаций дисассоциация, которой Сеченов придавал большое значение во взаимоотношениях сенсорных функций.

Эти процессы образования цепей ассоциаций и дисассоциаций лежат в основе развития всех более сложных психических явлений, чувственных знаний человека о внешнем мире и самом себе. Сеченов писал: «При анализе ассоциированных ощущений человек впервые встречается сам с собой. Отделением в деле ощущений всего субъективного кладется начало самоощущения, самосознания» [Сеченов И. М., 1947, с. 131]. Применяя сеченовскую концепцию ассоциации ощущений в современных условиях, мы пришли к выводу о необходимости выделения двух основных классов таких ассоциаций: 1) интрамодальных (например, зрительно-зрительных, тактильно- тактилъных и т. д.) И 2) интермодальных (например; зрительно-тактильных, обонятельно-вкусовых и т.д.), которые дифференцируются на ряд видов и разновидностей, описанных нами в специальной работе . В процессе развития именно интермодальные ассоциации играют ведущую роль и на каждой его ступени подготавливают условия для образования и преобразования интрамодальных ассоциаций. Вместе с тем и термодальные связи становятся механизмом сложных стереотипов поведения. Именно поэтому в них всегда можно обнаружить в качестве постоянного звена кинестетические ощущения в форме моторно-кинестетических и рече- кинестетических сигналов. Тот факт, что акт видения (наблюдение) есть зрительно-моторно-кинестетический, акт слушания — слухо-рече- кинестетический, акт ощупывания — тактилъно-кинестетический, акт нюхания — обонятельно-кинестетические ассоциативные цепи, свидетельствует об обязательном участии в сенсорных процессах ощущений от рефлекторного движения (моторного или речевого) в ответ на оптические, акустические, механические, химические и другие сигналы. Серьезной научной проблемой продолжает оставаться вопрос о том, почему ощущения любой модальности в одних случаях связываются с артикуляционными движениями речевого аппарата, а в других — с движениями рабочих органов (рук), опорно-двигательного аппарата и других частей скелето-двигательной структуры человека.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Часть 1. Психология человека - составная часть научного человекознания
ЧАСТЬ 1
ЧАСТЬ 2
Часть третья
Часть пятая
Часть 4. ПРИНЦИП
Часть 2. Практические занятия
Часть II. Практика психоанализа
Часть Психические процессы
Часть I. С небес на землю
Часть II. Заменители счастья
Часть первая ИГРЫ Я
Часть вторая Я В ПУТИ
Часть ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Часть 3 Психология человека
Часть 1. ВЕК ТОЛП
Часть 5. МНЕНИЕ И ТОЛПА
Добавить комментарий