Черняновская И.А. Системно-синергетический подход к проблеме развития личности

BRR>
В последнее время в психологической науке отмечается тенденция смены теоретических моделей – от равновесного классического образа порядка, где домини-рующими атрибутами развития выступают устойчивость, детерминизм, обратимость, к новому стилю мышления, провозглашающему необратимость и случайность, многовариантность и альтернативность выбора путей эволюции. Синергетика (теория самоорганизации) как междисциплинарная наука представляет собой синтез двух ранее несовместимых научных мировоззрений – причинно-следственного и случайного. Синергетическое понимание процесса развития как саморазвития и самоорганизации придает теории самоорганизации универсальный характер и позволяет говорить о существовании определенного стиля мышления.

Актуальность исследований в рамках этой теории связана с тем, что качественно новым образом решаются вопросы развития личности.

В то же время гуманизация психологической науки указывает на то, что развитие личности представляет собой непрерывный рост, совершенствование и раскры-тие всех ее способностей и возможностей. Поэтому нас заинтересовала проблема изучения закономерностей развития личности и возможности определения ведуще-го фактора развития.

Мы предположили, что развитие личности представляет собой процесс самоорганизации системы, а ведущим (системообразующим) фактором является самореа-лизация. Итак, теория самоорганизации позволяет рассматривать развитие личности как процесс самоорганизации системы, то есть рождение структуры из хаоса структур; система состоит из структур, под которыми понимается определенная корреляция в расположении элементов друг относительно друга.

Личность рассматривается как сложная динамическая система, которая характеризуется уровневой организацией, наличием относительно автономных и вариа-бельных подсистем, массовым стохастическим взаимодействием их элементов и наличием системообразующего фактора. Развитие такого рода систем представляется как переход от одного относительно устойчивого состояния к другому с новой уровневой организацией элементов и саморегуляцией. Формирование каждого такого уровня сопровождается прохождением системы через состояние неустойчивости (точки бифуркации), и в эти моменты небольшие случайные воздействия могут привести к появлению новых структур.

Развитие самоорганизующихся систем предполагает наличие системообразующего фактора (СФ).

СФ – это то, ради чего несколько элементов объединены в еди-ное целое, систему, что лежит в основе ее функционирования и определяет законы развития. В синергетике аналогом СФ выступает определенная область устойчивого состояния самоорганизующейся системы, называемой аттрактором. Многие авторы под аттракторами понимают реальные структуры в пространстве и времени, на которые выходят процессы самоорганизации в открытых нелинейных средах. Структуры-аттракторы выглядят как цели эволюции.

По нашему мнению, таким системообразующим фактором, способствующим развитию личности, таким аттрактором (устойчивым, конечным состоянием) являет-ся самореализация. Таким образом, самореализация выступает и как процесс, и как конечный результат. Подразумевая длительную, постоянную вовлеченность в процесс роста, самореализация, как процесс, включает в себя всестороннее и непрерывное развитие творческого и духовного потенциала человека, максимальное раскрытие всех его способностей и возможностей. Понятию самореализации как конечного результата тождественно понятие самоактуализации (actus – поступок). Здесь самореализация выступает как конечное число действий, выполняемых субъектом на основании сознательно поставленных целей и стратегии их достижения. Каждый акт самореализации завершается специфической эмоциональной реакцией – «пиковым переживанием», временным состоянием устойчивости, успокоенно-сти.

Развитие личности в данной работе мы рассматриваем не как простое биологическое созревание индивида, а как его личностный рост, самосовершенствование. С точки зрения гуманистической психологии, в человеке изначально заложена позитивная схема личностного развития, сама психологическая природа человека движет его в направлении личностного роста, творчества, конгруэнтности. То есть, существует более или менее определенный набор личностных характеристик, способствующих такому развитию, но этот набор может находиться не в актуальном, а потенциальном состоянии. И тогда, как писал К.Роджерс, «необходим специальный механизм, для того, чтобы потенциальные возможности начали действовать актуально». По нашему мнению, таким механизмом или ведущим фактором развития личности является самореализация.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ЧЕРНЯНОВСКАЯ И.А. СИСТЕМНО-СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
ПРОБЛЕМА ДЕМАРКАЦИИ В ПСИХОЛОГИИ В СВЕТЕ ИН-ТЕГРАЛЬНО-СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА
ГЛАВА 17. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД И ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА КАК ЭФФЕКТИВНОГО ФАКТОРА РАЗВИТИЯ ПРИЯТНОГО ТОНА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ОЩУЩЕНИЙ
1.2. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СИСТЕМНЫЙ И ДЕЯТЕЛЬНОЕТНЫЙ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОДИА-ГНОСТИКИ С ПОЗИЦИЙ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА
Т.В. Дмитриева МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ГРУППОВОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ
Г. Туровская СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ДИАГНОСТИКЕ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ ЭПИЛЕПСИИ
Тюрина Н.Ш. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ РЕБЕНКА С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ
Богомягкова О.Н. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В КОРРЕКЦИИ ОБЩЕНИЯ, ЛИЧНОСТИ И ТЕМПЕРАМЕНТА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР
Коновалова Н.Л. ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ С ПОЗИЦИЙ СИСТЕМНОГО И КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДОВ
И. П. Корчуганова МЕТОД ИНТЕРВЬЮ В СИСТЕМНОМ СОПРОВОЖДЕНИИ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОЙ ЛИЧНОСТИ
Бегоян А.Н.. ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ: ТРЕХЛОКУСНЫЙ ПОДХОД, 2010
Стасев А.А. Социокультурный подход к проблеме развития психологии творчества
СТАСЕВ А.А. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ПСИХО-ЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА
СИСТЕМНЫЕ ПОДХОДЫ
1.1.5. АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ РАЗВИТИЯ ЗРЕЛОЙ ЛИЧНОСТИ
СИСТЕМНЫЕ ПОДХОДЫ
ТРИ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПОДХОДА К РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ В СРЕДНЕМ ДЕТСТВЕ
Системный подход в менеджменте
Добавить комментарий