Черняновская И.А. ЗАВИСИМОСТЬ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ ЧЕЛОВЕКА ОТ ЕГО ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СТАБИЛЬНОСТИ

Интерес к проблеме стрессоустойчивости человека связан с тем, что эмоциональные перенапряжения, обусловленные нарастанием темпа жизни, урба-низацией, информационными перегрузками и рядом других факторов, являются одной из ведущих причин возрастающих невротических и соматических заболеваний. Исходя из этого, перед нами стояла задача установления зависимости уровня индивидуальной стрессогенности от эмоциональной стабильно-сти. В качестве базисных компонентов исследования личности представлены темперамент и характер, выступающие в качестве индивидуально-своеобразных способов реагирования человека в условиях стресса.

Выборка испытуемых была разделена на две группы по параметру «нейротизм» (опросник Айзенка). В первую группу вошли студенты с высоким показателем нейротизма (низкой эмоциональной стабильностью) и гипотетически легко подвергаемые влиянию стресса. Вторая группа включала испытуемых с низким показате-лем нейротизма, и, следовательно, с хорошей способностью противостоять действию стрессогенных факторов. Чтобы установить различия в стрессоустойчивости студентов, проведен анализ с помощью t-критерия Стьюдента и получены следующие результаты. Для двух групп испытуемых различия между выборочными сред-ними существуют по шкалам ПДТ (Патодиагностического теста): «невротизм», «психотизм», «депрессия», «робость», «психическая неустойчивость», «сензитив-ность»; и по индексам ОСТ (Опросника структуры темперамента): предметная активность, эмоциональный дисбаланс, адаптивность.

По шкале ПДТ «невротизм» различия в полученных данных говорят о том, что I группа проявляла себя как тревожная, возбудимая, с большой психической исто-щаемостью, что не способствует противодействию стрессу. В отличие от этого, II группа показывала спокойствие, эмоциональную зрелость, постоянство. Различия между выборочными средними по шкале «психотизм» говорят о различной психической адекватности личности. Для I группы характерна эксцентричность, аутизм, обособленность, что затрудняет социализацию в стрессовых ситуациях, а для II группы, напротив, характерна адаптивность к меняющимся условиям окружающей среды.

Шкала «депрессия» измеряет глубину субъективных переживаний, отражает самооценку человека. Испытуемые с высоким нейротизмом не способны противостоять стрессу, так как для них характерны: мрачность, погруженность в собственные переживания, суицидальные мысли. Испытуемые II группы жизнерадостны, энергичны, непринужденны – стрессоустойчивы.

По шкале «психическая неустойчивость» в результатах есть значительные различия. Для I группы испытуемых характерны: дезадаптация, тревожность, дезорганизация, хроническая усталость, чувство собственной неполноценности, конфликтность. Эти характеристики с уверенностью можно считать предпосылками развития дистресса. Низкие оценки, которые давали испытуемые II группы, свидетельствуют о свободе от конфликта, отсутствии внутренней напряженности, об удовлетворенности собой. Тонкость духовной организации, погруженность в фантазии, ранимость испытуемых I группы, оцениваемые с помощью шкалы «сензитивность», могут породить трудности в социализации, что в свою очередь говорит о подверженности стрессу. Испытуемым II группы трезвое мышление и зрелость помогают в защите от стресса.

По шкалам ОСТ также есть различия между выборочными средними. По индексу общей эмоциональности испытуемые с высоким нейротизмом эмоциональны, ранимы, т.е. обладают плохой стрессоустойчивостью. Для испытуемых II группы характерно преобладание разума над чувствами, что помогает в преодолении стрессовых ситуаций.

Согласно индексу предметной активности, испытуемые I группы отличаются неуверенностью в себе, тревожностью, низкой продуктивностью деятельности, т.е. плохой стрессоустойчивостью. Для II группы характерна высокая предметная активность, а значит, возможность проявить себя, отсутствие страха перед возникаю-щими трудностями.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ЧЕРНЯНОВСКАЯ И.А. ПОВЫШЕНИЕ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ ПУТЕМ КОРРЕКЦИИ САМООЦЕНКИ
8.2. ЭМОЦИОНАЛЬНО СТАБИЛЬНЫЕ — НЕСТАБИЛЬНЫЕ ТИПЫ
РАЗЛИЧИЯ ПО ТРЕВОЖНОСТИ (ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СТАБИЛЬНОСТИ).
ВРЕЗКА 18.ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ
МЕТОДИКА «ШКАЛА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СТАБИЛЬНОСТИ - НЕСТАБИЛЬНОСТИ (НЕЙРОТИЗМА)» Г. АЙЗЕНКА
ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПЕДАГОГА НА СИНДРОМ ЕГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
ЧЕЛОВЕК И ЕГО ГРАНИЦЫ
АНИКИНА З.А., МАЛЫШЕВА К.А, ЧЕРНЫХ О.С. ОБРАЗ БУДУЩЕЙ СЕМЬИ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ СТАРШЕГО ШКОЛЬНИКА И ЕГО ЗАВИСИМОСТЬ ОТ ХАРАКТЕРИСТИК РОДИТЕЛЬСКОЙ СЕМЬИ
СВЯЗЬ МЕЖДУ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ СОСТОЯНИЕМ ЧЕЛОВЕКА И ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОКРАСКОЙ ЗАПОМИНАЕМОЙ ИНФОРМАЦИИ
1.1. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РЕАГИРОВАНИЕ И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКИ
Новик И.А. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТИ
Глава ОШИБКИ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО НАДЕЖНОСТЬ
СЛУЖАТ ЛИ ГЛАЗА ЧЕЛОВЕКА ОКНАМИ ЕГО ДУШИ
ЮСУПОВА Г.В. ПРИРОДА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ЕГО СОСТАВЛЯЮЩИЕ
ВРЕЗКА 3.ПРОБЛЕМА КЛОНИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРИМЕНЕНИЯ
Терещенко Е.В. Эмоциональное выгорание у врачей-психиатрови пути его профилактики
Пикалова Ю. В. ОСОБЕННОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ ПРИ СОСТОЯНИИ АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТИ
Меклер А.А. Зависимость нелинейных характеристик ЭЭГ от эмоционального состояния
Карпенко В.В. ОБРАЗ РУССКОГО ЧЕЛОВЕКА КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЕГО ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ
ГЛАВА 5. ТРАНСКОММУНИКАТИВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА КАК ПСИХОСЕМИОЗИС ЕГО СУБЪЕКТИВНЫХ РЕАЛЬНОСТЕЙ
Добавить комментарий