ЧИТАЙТЕ ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНО — ЭТО ПОВЛИЯЕТ НА ВАШУ ЖИЗНЬ

Мало того, что мотивация позволяет вам эффективно использовать то новое и свежее, что есть у вас в голове, — она еще помогает извлечь и применить те сведения, которые были захоронены там давно и, как вы думали, уже напрочь позабыты.

Научно доказано, что вдохновляющая информация, рассматриваемая с энтузиазмом и восторженностью, заставляет самую важную железу под названием гипофиз выделять нейротрансмиттеры, которые приводят к увеличению нашей энергии, творческого потенциала и выносливости. Следовательно, подача мною материала была в тот день во всех отношениях вдохновляющей, и я вел семинар с подъемом и энтузиазмом.

РЕЗУЛЬТАТ: мозг Мэри Эллен оказался насыщенным теми самыми нейротрансмиттерами, что рождают творческий дух, и многие из идей, которые она хранила в своем банке памяти на протяжении всей жизни, оказались активизированными и вышли на передний план. Туда же поступила и новая, совершенно не связанная с этим информация, которую я подсказал ей во время работы семинара.

В этот момент имело место их удачное единение. Накопленная информация, мудрость и идеи, собиравшиеся у нее в мозгу на протяжении всей жизни, сомкнули ряды с теми идеями и сведениями, что принес ей я, и в-итоге родились совершенно новые концепции и идеи. Эти новые мысли и составили указанный список.

ВАЖНОЕ СООБРАЖЕНИЕ № 1: если бы она не усвоила никакой информации и идей в течение своей жизни и если бы не питала той любви к папочке и той озабоченности его судьбой, а также, в первую очередь, если бы она не была заинтересована личностным ростом, что и привело ее на семинар, то ни одна из ее идей не родилась бы на свет Божий.

ВАЖНОЕ СООБРАЖЕНИЕ Я» 2: мотивация — это действительно та искра, которая зажигает костер знаний и порождает творческие идеи.

ВАЖНОЕ СООБРАЖЕНИЕ № 3: чем более разносторонней и достоверной информацией по широкому кругу вопросов вы располагаете, тем больше благ и преимуществ будете пожинать, пользуясь новыми идеями и информацией, которые с энтузиазмом доводятся до вас на регулярной основе. Это допускает или даже становится причиной единения старых и новых идей. Информация, способствующая рождению новых мыслей и концепций, выделит вас среди прочих людей и серьезно продвинет вперед во многих сферах жизни.

То же самое, что произошло с Мэри Эллен на семинаре, случается и со мной, когда я посещаю Фреда Смита.

Он учит меня множеству вещей, а также — и это даже важнее — заставляет думать, даря мне своего рода маленькие золотые самородки: те крупицы мудрости, которые служат мне мотивацией, чтобы становиться больше и делать больше.

Например, как раз на прошлой неделе в то время, как Рыжик и я обедали вместе с Фредом и его женой Мэри Элис, он сказал мне, что «великие учителя — не обязательно великие мыслители». Фред особо подчеркнул, что всем нам необходимо отводить в своем распорядке больше спокойного времени без всяких конкретных задач, чтобы подумать над тем, что мы знаем, и объяснил, почему это столь важно и как можно использовать указанное время с пользой для других, равно как и для самого себя.

ВАЖНОЕ СООБРАЖЕНИЕ № 4: тратьте это спокойное время на разного рода серьезные размышления с целью получить возможность использования своих знаний. На свете есть очень немного вещей, которые породят в вас столь же много радости и волнения, как рождение полезной идеи или решение какой-то проблемы.

Для большей конкретности скажу, что все мысли, представленные в данном разделе под названием «Мотивация + информация = вдохновение», отлились в моем мозгу в конкретную форму на протяжении посвященной размышлениям сорокаминутной прогулки в Тампе во Флориде и в течение очень тихого и молчаливого обеда, который за ней последовал. Мои мысли собрались воедино благодаря: (а) предыдущей информации и накопленному опыту, (б) мотивации, источником которой явилось заставившее задуматься утверждение Фреда Смита, и (в) спокойном часу, который я посвятил интенсивным размышлениям на данную тему. Именно поэтому я, отправляясь прогуляться, никогда не слушаю никаких кассет.

В процессе работы над этой книгой я упирался в стену по крайней мере раз двадцать и не знал способа, каким можно ее обойти. Когда это случалось, я прекращал писать и шел гулять. Неизменно я возвращался физически посвежевшим и с творческой идеей, которая позволяла пройти сквозь ту злосчастную стену, обогнуть ее или же перемахнуть через нее. Едва ли не единственным исключением было то, как я пришел к определению вершины (это описано в первой главе), но даже тот серьезный прорыв произошел во время тихой молитвы.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ЖИЗНЬ — ЭТО "РУССКИЕ ГОРКИ"
ЭТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО МЕНЯЕТ ВСЮ ЖИЗНЬ
4.5. ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ
«ОЧЕНЬ СТАРЫЕ ПОЖИЛЫЕ»: 90 ЛЕТ И СТАРШЕ.
Очень характерно для Вата-типа:
АТРИБУЦИИ И АГРЕССИЯ: КАК ОТВЕТ НА ВОПРОС «ЗА ЧТО?» МОЖЕТ ПОВЛИЯТЬ НА ХОД АГРЕССИИ
Я НЕ ОЧЕНЬ ПОНЯЛ: АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВЫКОВЫРИВАЮТСЯ ПО ХОДУ? ИЛИ НАДО СНАЧАЛА С БУМАЖКОЙ ПОСИДЕТЬ, ПОДУМАТЬ?
«ЖИЗНЬ ЕСТЬ СОН»
НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ Степанова
УПРАЖНЕНИЕ ЖИЗНЬ
КОНСТРУКЦИЯ ПОД НАЗВАНИЕМ «ЖИЗНЬ»
«ЖИЗНЬ КАК ДОСТИЖЕНИЕ»
«ЖИЗНЬ ПО ПРАВИЛАМ»
Добро и жизнь
«ЖИЗНЬ НАЧИНАЕТСЯ ЗАВТРА»
«ЖИЗНЬ КАК ТВОРЧЕСТВО»
УПРАЖНЕНИЕ «МОЯ ЛУЧШАЯ ЖИЗНЬ».
Жизнь с Богом
Добавить комментарий