Демина Ольга Александровна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА СУБЪЕКТИВНО ПЕРЕЖИВАЕМЫЙ ВОЗРАСТ В ЮНОСТИ

Этап молодости характеризуется, во-первых, продолжением становления, развития и формирования личностных (психических и социально- психологических) качеств, становления самосознания, а во-вторых, наибольшей активностью в плане профессиональной деятельности и в плане определения человеком своего места в обществе, но часто у современной молодежи эти задачи оказываются неразрешимыми. Это сочетается и с особым социальным положением большинства молодых людей: многие из них входят в социальную группу студенчества и проживают еще совместно с родительской семьей.

Мы предполагаем, что именно отношение родителей к правам, обязанностям и возрастному статусу человека даже в период юности может оказать значительное влияние на становление его возрастного самосознания.

Цель работы — изучение связи между восприятием возраста молодого человека в семье и его субъективно переживаемым возрастом.

В экспериментальном исследовании участвовали 2 группы. Первая группа: молодые люди обоего пола, 21 человек в возрасте от 18 до 23 лет. Вторая группа испытуемых — родители обследованных молодых людей — составила 21 человек обоего пола в возрасте от 39 до 55 лет.

В работе использовались: методика А.А. Кроника «Психологический возраст человека», анкеты «Субъективное отношение к своему возрасту в юности» и «Субъективное отношение родителей к возрасту своих детей-юношей», разработанные О.А.Деминой. Исследование проводилось в г.Сыктывкаре в апреле 2006 г.

Большая часть испытуемых обладают заниженными значениями психологического возраста в сопоставлении с биологическим (около 50%). Мы можем дать объяснение этим результатам в контексте отношения с родительской семьей, проанализировав данные анкетирования.

Полученные при анкетировании результаты говорят о восприятии родителями своих детей зрелыми в меньшей степени, чем самими юношами. Почти по всем утверждениям родители меньше выражали свое согласие, чем молодые люди. К примеру, 14,3% родителей и 28,6% самих юношей считают, что молодые люди больше заняты по дому, чем их родители в том же возрасте; лишь 19,1% родителей уверены, что молодые люди более ответственны при выполнении любой работы, чем были они в юношеском возрасте; 14,7 % из опрошенных родителей по мере взросления родители юношей перестают относиться к ним как к детям; только 14,3% родителей утверждают, что молодые люди мало зависят от

них.

Из родителей 28,6% опрошенных считают, что их дети-юноши самостоятельно зарабатывают деньги на собственные нужды, среди опрошенных молодых людей эта цифра составляет 42,9%. Вероятно, юноши не в состоянии оценить свои материальные расходы и потребности. Из этого можно предположить экономическую несостоятельность молодых людей. Ярко выявилось и то, что в данном возрасте у большинства опрошенных еще не произошел переход к заботе о родителях (лишь 4,8% опрошенных родители часто обращаются с просьбами к молодым людям, не смотря на их занятость в учебе), тогда как сами молодые люди часто обращаются к родителям с просьбами (в 49% случаев по мнению детей и в 58% случаев по мнению родителей).

В результате обработки данных была обнаружена взаимосвязь между отношением юношей к своему возрастному статусу и отношением родителей к их возрастному статусу (k=0,49 при p=0,02). Эти факторы взаимосвязаны. Совместное проживание — это, прежде всего взаимодействие, общение, которое редко проходит без взаимного влияния людей друг на друга. Поведение молодых людей очень сильно отражается на восприятии их родителями, в частности на восприятие их возрастных особенностей. А это, в свою очередь, определяет отношение родителей к своим уже довольно взрослым детям.

Также была выявлена тенденция к сближению психологического возраста юношей с их возрастным статусом в родительской семье (k= 0,32 при p=0,1). Эти данные подтверждают наше предположение о влиянии отношения родителей на становление возрастного самосознания.

Таким образом, отношения в родительской семье к молодым людям не всегда соответствуют возрастным нормам, еще сохраняется зависимость юношей от родителей, опека со стороны родителей, занижение психологического возраста молодых людей со стороны родителей.

Гипотеза исследования была частично подтверждена: выяснилось наличие тенденции к взаимосвязи между субъективным восприятием собственного возраста у юношей и восприятием его возраста родителями. Однако данная проблематика требует дальнейшей разработки.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Ильина Ирина Александровна ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ (САМООТНОШЕНИЯ, УРОВНЯ СУБЪЕКТИВНОГО КОНТРОЛЯ И МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ) И ЭТНОКУЛЬТУРАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПЕРИОДЫ ЮНОСТИ И ЗРЕЛОСТИ (НА ПРИМЕРЕ РУССКИХ И ТАТ
Кривицкая Ольга Александровна ПРОБЛЕМА НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Богова Юлия Валерьевна Гончар Ольга Владимировна Серова Ольга Александровна Кислицына Ольга Владимировна НЕРОЖДЕННЫЕ ДЕТИ: ТАКТИКИ САМООБВИНЕНИЯ И САМООПРАВДАНИЯ МАТЕРЕЙ.
Максимова Ольга Викторовна? Скляр Наталья Александровна ВЛИЯНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР СТАРШЕГО ШКОЛЬНИКА
Четвериков Андрей Анатольевич Новикова Варвара Александровна Мазнева Ольга Сергеевна ВЛИЯНИЕ СЛОЖНОСТИ ЗАДАЧИ НА ИМПЛИЦИТНУЮ ДЕТЕКЦИЮ ОШИБОК*
взаимосвязь ПсихологическОГО возрастА с Я-концепцией в ранней юности
ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗРАСТА С Я-КОНЦЕПЦИЕЙ В РАННЕЙ ЮНОСТИ
Екимова Ольга Александровна, Даниленко Ольга Ивановна ПРЕДПОЧТЕНИЕ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ СУБЪЕКТАМИ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ
Зенькевич Ольга Анатольевна ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ АСПЕКТ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
Кузьмина Ольга Александровна АГРЕССИВНОСТЬ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ
Захватошина Ольга Венедиктовна Тиенар Ольга Николаевна ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА (СВРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ)
Москалёва Елена Валериевна ВЛИЯНИЕ САМООЦЕНКИ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ В ЮНОСТИ
Лашманова Ольга Александровна КОРРЕКЦИОННАЯ ПРОГРАММА ФОЛЬКЛОРНЫХ ЗАНЯТИЙ, НАПРАВЛЕННАЯ НА РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Москалёва Елена Валериевна ВЛИЯНИЕ САМООЦЕНКИ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ЛИЧНОСТИ В ЮНОСТИ
Никитина Александра Александровна СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ
В.И. ФИЛИПОВИЧ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗНАЧИМІХ ДРУГИХ В СУБЪЕКТИВНОМ ПЕРЕЖИВАЕМОМ ОПРІТЕ ЛИЧНОСТИ С ПОГРАНИЧНЫМ ПСИХИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ
Маслова Ольга Александровна ДИАГНОСТИКА И РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
Веселова А.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИНТЕГРАЦИИ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Щербакова Ольга Владимировна Бойкова Ирина Юрьевна Каменских Анна Алекксеевна СУБЪЕКТИВНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СОДЕРЖАНИИ ПОНЯТИЙ
Кибец Евгения Валериевна ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СУБЪЕКТИВНУЮ УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ БРАКОМ СТУДЕНЧЕСКОЙ СЕМЬИ
Добавить комментарий