ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ

Трудно провести границу между А. и др. формами дизонтогенеза, напр. умственной отсталостью, при к-рой у детей наблюдаются многие из перечисленных выше особенностей поведения. Дифференциально-диагностическое разграничение обычно основывается на следующих признаках: поведенческие нарушения 1, 2, 3 и 5; поведенческие эксцессы 1 и 2; нормальное поведение 1 и один из признаков 2, 3 или 4.

2. Одни авторы рассматривают А. и детскую шизофрению как одно расстройство, тогда как другие разделяют их. Разделение основано на: а) возрасте — при А. начало заболевания относится к первому году жизни, а детская шизофрения предполагает нормальное развитие по меньшей мере в течение первых двух лет и б) «нарушениях мышления» (галлюцинации, бред и т. д.), к-рые свидетельствуют в пользу детской шизофрении, предполагающей определенный уровень развития речи.

См. также Связь и привязанность, Умственная отсталость, Шизофрения, Z-процесс

А. Ловаас

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
1.3. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ КАК ЧАСТЬ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ДИАГНОЗ
НАДЕЖНОСТЬ ДИАГНОЗОВ (RELIABILITY OF DIAGNOSES)
ДИАГНОЗ
Затрудненный диагноз
ОБНАРУЖЕНИЕ И ДИАГНОЗ
ДИАГНОЗЫ (DIAGNOSES)
ВАЛИДНОСТЬ ДИАГНОЗА
Н.П. Реброва, С.О. Богородская ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ПОДРОСТКОВ С ДИАГНОЗОМ ГАСТРОДУОДЕНИТ
ОПРОСНИК ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОГО ДИАГНОЗА (Т. ЛИРИ, Р. Л. ЛАФОРЖЕ, Р. Ф. СУЧЕК)
МИНИМАЛЬНАЯ МОЗГОВАЯ ДИСФУНКЦИЯ (ДИАГНОЗ) (MINIMAL BRAIN DYSFUNCTION (DIAGNOSIS))
ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ, ИМЕЮЩИМИ ДИАГНОЗ ЗПР
М.В. Вагайцева ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МУЖЧИН С ДИАГНОЗОМ «РАК ПРОСТАТЫ»
Добавить комментарий