ДНЕВНЫЕ ДОШКОЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ (DAY-CARE CENTERS)

Д. д. ц., дневные ясли (day nursery) или детские ясли (cruche), определяемые как «организованное оказание услуг по присмотру за детьми вне дома в течение определенной части дня», впервые появились во Франции.

В США Д. д. ц., обеспечивающие внедомашний присмотр за детьми, специально создавались для преодоления экономических трудностей посредством высвобождения женщин для участия в производительном труде и особенно распространились в период Великой депрессии, Второй мировой войны и Войны с бедностью. Из др. групп населения, помимо работающих женщин, к услугам дневных центров чаще обращались одинокие родители, представители меньшинств, бедные или находящиеся на грани бедности семьи. Преобладающей формой вспомогательного ухода за детьми при этом оставался присмотр няни в своем собственном или же в к.-н. др. доме.

Большинство программ Д. д. ц.: а) придерживаются фиксированного граф. — 8 или более часов ежедневно; б) обслуживают детей не старше 6 лет; в) имеют лицензии; г) реализуются специалистами. В пользу дневных центров говорят неск. аргументов, осн. на предположении, что такие условия и программы обладают определенными качественными преимуществами, к-рые не может обеспечить домашний уход, а именно: а) контролируемые стандарты для таких факторов, как количество персонала на одного ребенка, пространство и оборудование; б) специализированные услуги в соответствии с потребностями и интересами обслуживаемых клиентов; в) более эффективные услуги в обеспечении и контроле (напр., здоровье и питание) вследствие концентрации детей в одном месте. Однако существуют три аргумента против Д. д. ц.: а) более высокая стоимость услуг по сравнению с домашним присмотром; б) ограниченная открытость к изменению после того, как центр начинает функционировать; в) невозможность набрать в нек-рых местах проживания достаточное количество детей для организации центра.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ЭФФЕКТЫ ДНЕВНЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ
УСЛОВИЯ В ДНЕВНЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ЦЕНТРАХ
ДНЕВНЫЕ СТАЦИОНАРЫ (DAY HOSPITALS)
ЦЕНТРЫ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЛЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ.
ОБРАЗ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВОСПРИЯТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ПОДДЕРЖИВАЮЩИЙ УХОД (SUPPORTIVE CARE)
ВСЕОБЩЕЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ (UNIVERSAL HEALTH CARE)
СЛУЖБЫ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ (HEALTH CARE SERVICES)
ДНЕВНОЙ УХОД ЗА МЛАДЕНЦАМИ
РЕГУЛИРУЕМОЕ ПСИХИАТРИЧЕСКОЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ (MANAGED MENTAL HEALTH CARE)
Е В. Лебедева, О. Е. Сурнина ОСОБЕННОСТИ ВРЕМЕННОЙ ОРИЕНТАЦИИ У СТУДЕНТОВ ДНЕВНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
Функции Я-центра
Добавить комментарий