Доценко Е.Л. ОБЩЕНИЕ С ПОЗИЦИИ ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКОГО ПОДХОДА

Общение как объект психологического исследования может быть рассмотрено не только объективно-отстраненно, но и с позиции включенного в общение субъекта. Такая смена позиции естественным образом реализуется в использовании психосемантического инструментария. В сумме они открывают новые перспективы и создают дополнительные возможности как для исследователя, так и для пользователя.

Семантический (знаковый и интерпретативный) характер межличностного восприятия вскрывается уже в том, что субъективный мир – результат моделирования (кодирования, обозначения) внешнего мира на языке субъективных переживаний человека (выделение субъективного смысла, истолкование, извлечение значения–для–меня). А имплицитная теория личности как фрагмент субъективного мира, описывающий людей – это результат истолкования их поведения: установление (часто весьма субъективное) взаимосвязи между поведением, внешним видом и личностными чертами человека, наделение выявленных связей субъективным значением (пристрастное моделирование) в зависимости от мозаики собственных интенциональных (мотивационных) напряжений. Релевантность элементов имплицитной теории характеристикам реальных живых людей постоянно остается проблемой.

Актуальное восприятие другого человека представляет собой процесс категоризации – отнесения воспринимаемых признаков к тем или иным категориям. По своей природе этот процесс откровенно интерпретативный: выделение значащих признаков, установление связи между ними и уже существующими категориями, отражающими субъективный опыт человека, реконструкция значения или смысла (часто очень индивидуального) в проявлениях других людей и т.п.

Семантический характер коммуникативной стороны общения обнаруживается еще острее. Во-первых, информация всегда облекается в форму каких-то знаков. Большие совокупности знаков создают семантические поля (субъективные пространства) как систему взаимосвязанных между собой значений. Совокупность знаковых систем порождают особую семантическую реальность, с которой человек в основном и имеет дело в своей жизни. Во-вторых, всякое перемещение информации происходит посредством смены содержащих ее форм (знаковых средств). Передача ее предполагает иногда весьма значительное переформулирование. Поэтому перевод из одной знаковой формы (или системы кодирования) в другую всегда есть интерпретация.

Более детально семантический характер межличностной коммуникации может быть рассмотрен в связи со структурой коммуникативного акта: замысел сообщения – кодирование – движение по каналам – расшифровка (декодирование) – понимание. Операции толкования, переозначивания, переосмысления составляют важную часть процессов, обеспечивающих переход от одного звена к другому.

Анализ семантического поля понятия «общение» выделяет группы значений: 1) слияние, объединение, создание общности, человеческой целостности, сообщества, единства; 2) наличие связи, средства объединения; 3) передача сообщений, обмен информацией, перенесение чего-либо; 4) встречное движение, взаимопроникновение, нередко носящее тайный или интимный характер. Для концептуализации каждого из них можно использовать термины, соответственно: контакт, отношения, коммуникация и взаимодействие. В частности, межличностный контакт является выражением потребности живого существа в существовании и в значительной степени составляет сущность общения. Возникает этот эффект из динамики образования субъективных границ: само их появление представляет собой одну из фундаментальных характеристик генезиса психики. Наличие непонятного, необычайного и непредсказуемого на рубеже перехода подконтрольного «своего» в неподконтрольное «чужое» конституирует психическую активность. Поэтому контакт с «другим» субъективно воспринимается как факт собственного перевоссоздания. Этот глубокий смысл и составляет фундамент психосемантики межличностного контакта.

Семантическая природа межличностных отношений заключается в том, что они являют собой межличностный эквивалент когнитивной стороны индивидуальной психики и конституируют совместный взгляд партнеров на мир. Ядро отношений составляют: согласованное создание общей картины мира, согласие относительно совместных целей, направления движения по жизни, объяснение своей совместной жизни, осмысление основ человеческого существования.

Процессом, связывающим все указанные компоненты общения, является межличностное взаимодействие. Инструментом связи выступает совместное семантическое пространство, измерения которого (вертикальные и горизонтальные, знаковые, содержательные, смысловые и пр.) открывают дополнительные горизонты научно-прикладных исследований.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
НЕЛЮБИНА А.С. СУБЪЕКТИВНАЯ КАРТИНА БОЛЕЗНИ ПРИ СЕРДЕЧНО–СОСУДИСТЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ С ПОЗИЦИИ ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Доценко Е.В., Михеев Ю.А. О методах психосемантического анализа представлений о другом человеке
ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ЭМПИРИЧЕСКОМУ ИЗУЧЕНИЮ СМЫСЛА ЖИЗНИ.
Бублик М.М. ПРЕИМУЩЕСТВА ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ИЗУЧЕНИИ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
КОЗЛОВ Д.Д. ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ КАК СИСТЕМА: ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Баскакова Софья Александровна, Котова Татьяна Николаевна ВЕРА И БОЛЕЗНЬ (КЛИНИЧЕСКИЙ И ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОДХОДЫ)
ГЛАВА 5. ЛИЧНОСТНАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ С ПОЗИЦИИ СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА
§ 7.ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ С ПОЗИЦИЙ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА
ИНТУИТИВНЫЙ ПОДХОД С ПОЗИЦИЙ ЗДРАВОГО СМЫСЛА
Е. А. ПЕТРОВА ВЗГЛЯД НА ИСТОРИЮ СЕМЬИ С ПОЗИЦИЙ РЕСУРСНОГО ПОДХОДА
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОДИА-ГНОСТИКИ С ПОЗИЦИЙ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА
8.3 СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОЗИЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА (ПО ЭЛЬКОНИНУ Д.Б. – ДАВЫДОВУ В.В.)
Коновалова Н.Л. ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ С ПОЗИЦИЙ СИСТЕМНОГО И КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДОВ
ОБ ОНТОПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ К ПРОБЛЕМам ОБЩЕНИЯ
Добавить комментарий