ДУДИНОВ И. В., АНДРЕЕВ А. Г. НОВЫЙ СПОСОБ В ПСИХОКОРРЕКЦИИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

До настоящего времени многие вопросы формирования и динамики девиантного поведения у подростков и пути их комплексной пси-хотерапии недостаточно изучены. Исследование переходных состояний от здоровья к болезни, психологических и нейрофизиологических показателей у подростков с девиантным поведением необходимо для разработки новых, наиболее оптимальных способов психопрофилактики и психотерапии. Важную роль в комплексной психопрофилактике девиантного поведения у подростков играет психическая саморегуляция. Однако использование традиционных способов релаксации в кабинетах психотерапии затруднено из-за длительности обученияа. Для широкого охвата психокоррекционными мероприятиями больших учебных коллективов и групп риска необходима разработка новых методов групповой релаксации на основе биологической обратной связи (БОС).

На основе многолетнего комплексного исследования состояния психического здоровья практически здоровых подростков и лиц груп-пы риска разработан способ групповой релаксации на основе биологичес-кой обратной связи, ориентированной на лидера (А.Г. Андреев, 1990, 2002). Этот способ имеет следующие преимущества перед аналогами, в частности, перед аутогенной тренировкой:

— обеспечивает биоадаптивное регулирование расслабления;

— биологическая обратная связь направлена на лидера группы, что позволяет каждому пациенту расслабляться под контролем не только своих психофизиологических показателей, но и ориентироваться на более высокие и лучшие параметры релаксации лидера;

— приводит к максимальной стимуляции резервов организма и сокращению обучающего курса до 5 – 7 сеансов. Адаптивное управле-ние осуществлялось по параметру кожно-гальванической реакции (КГР), отражающей функциональное состояние вегетативной системы и эмоциональную напряженность больного. Эти занятия были направлены на формирование навыков ауторелаксации и произвольного снижения эмоционального напряжения.

Для индикации степени релаксации применялся прибор биосвязи, содержащий звуковой индикатор. Специфическое изменение уровня громкости и частоты звукового сигнала БОС.

Изменение КГР пациентов во время сеанса вызывало изменение уровня громкости и частоты звукового сигнала БОС, исчезновение которого свидетельствовало о достижении максимальной релаксации. Объективный контроль расслабления осуществлялся также измерением температуры кожи кисти и частоты пульса до и в процессе сеанса.

На I занятии произвольно выбирался пациент, исполняющий функции лидера, на последующих – лидером являлся тот, кто первым до-стигал максимальной релаксации на предыдущем сеансе. Прибор биосвязи устанавливался на расстоянии I – 1,5 м от группы. Фиксировались электроды на кожных покровах пальцев кисти каждого. Перед больными ставилась задача: «Ориентируясь на изменение уровня громкости и частоты звукового сигнала лидера, стремиться достичь более быстрого и глубокого расслабления, чем лидер». Затем каждый проводил ауторелаксацию. Через пятиминутные интервалы психотерапевт проверял степень расслабления каждого члена группы и определял, достиг ли кто-нибудь из них максимальной релаксации с помощью индикаторов биосвязи обучаемых. Отмечалось время, когда какой-либо пациент достигал глубокой релаксации. Таким образом, во время сеансов члены группы ориентировались не только на изменение своих физиологических показателей, но и на более высокие и лучшие показатели лидера, что приводило к ускоренному формированию навыков саморегуляции.

Многолетнее наблюдение за подростками группы риска и с девиантным поведением показало высокую эффективность предлагаемого способа адаптивного биоуправления в комплексной психотерапии.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ГЛАВА 4. АПРОБАЦИЯ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ СМЫСЛОВОЙ РЕГУЛЯЦИИ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ДЕВИАНТНОЙ ЛИЧНОСТИ
Девиантное поведение на предприятии
ГЛАВА 6. Девиантное и аддиктивное поведение
ЛИСОВСКАЯ Н.Б. ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
Дети с девиантным поведением
ВАСИЛЬЧЕНКО Н.А. ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОСТИ ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
С. В. Кошелева КОГНИТИВНЫЕ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
АЛЬМАГРАШИ АХМЕД ЭТАПЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ
О.А. Сивуда, О.В. Бондарева ОСОБЕННОСТИ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ЮНОШЕЙ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
ДЕВИАНТНОЕ ИЛИ НУЖДАЮЩЕЕСЯ В ИЗМЕНЕНИИ ПОВЕДЕНИЕ
РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ У ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
Корзун Светлана Антоновна КОПИНГ-РЕСУРСЫ ПОДРОСТКОВ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ДИАГНОСТИКА СКЛОННОСТЕЙ К ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ У ПОДРОСТКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ В РАЙОННОМ ЦЕНТРЕ
Щевлягина М. Б. ИГРОВАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ АДДИКЦИЯ У ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ И ЛИЦ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
Гольдшмидт Е.С. АСИММЕТРИЯ МОЗГА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ АДАПТИВНОГО И ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
Грищенкова В. П. Диагностика и психокоррекция агрессивного поведения де-тей В УСЛОВИЯХ СТАЦИОНАРА
Г.М. Бирюкова, В.Г. Белов РАЗВИТИЕ НОРМАТИВНЫХ ДЕТЕРМИНАНТ ПОВЕДЕНИЯ У ДЕВИАНТНЫХ ПОДРОСТКОВ
Добавить комментарий