Дьяконова Т.И. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПОДРОСТКОВ С УЧЕТОМ ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ

Немногочисленные исследования особенностей психического развития детей, воспитывающихся без попечения родителей, говорит о наличии целого ряда качественно негативных особенностей, которые сопровождают развитие ребенка на всех возрастных этапах от младенчества до юности. Особенно мало изученным оказался подростковый возраст.

В процессе психодиагностического обследования 80 воспитанников детских домов (14–16 лет) с помощью методик Айзенка, Кейрси, Шмишека, Кеттелла выявлены характерологические особенности и типы темперамента подростков. Психологическая коррекция проводилась по рекомендациям Т.В.Маталиной (1992) и разработкам Б.В.Овчинникова . Подростки по результатам психологического обследования разделены по сходству характерологических особенностей и типам темперамента, что обеспечило индивидуальный подход к коррекции.

В индивидуальной психологической коррекции мы использовали аутогенную тренировку в сочетании с убеждением, мысленным проигрыванием ситуаций, моделированием будущего, «вживанием» в положительный образ, повышением коммуникативной компетентности; развитие волевых качеств. Психокоррекция позволила (по данным опроса воспитателей детских домов) улучшить эмоциональное состояние и стабилизировать социальное поведение большинства подростков.