Эмоциональные характеристики индивидуальности

Все больше проблема эмоций стала привлекать психологов. Как считает В.К.Вилюнас, значение этой проблемы едва ли нуждается в обосновании. Какие условия и детерминанты ни определяли бы жизнь и деятельность человека – внутренне, психологически действенными они становятся лишь в том случае, если им удается проникнуть в сферу его эмоциональных отношений, преломиться и закрепиться в ней, конституируя в человеке пристрастность, без которой немыслим ни один активный его шаг. Эмоции со всей очевидностью обнаруживают свое влияние на производстве и в семье, в познании и искусстве, в педагогике и клинике, в творчестве и душевных кризисах человека.

Как всякое сложное и многогранное явление, эмоциональная сфера отражения может изучаться в различных аспектах. Мы вправе ожидать равномерного освещения всевозможных ее сторон, последовательного раскрытия ее структуры, генезиса, функций и т. п. Вопрос о физиологических механизмах эмоций до сих пор остается открытым. Противоречивые данные разных исследований не дают развернутого представления о роли полушарий головного мозга в регуляции эмоций.

Изучение эмоциональной сферы с позиции выраженности психофизиологических показателей межполушарного взаимодействия дали нам возможность по-новому оценить природу эмоциональных явлений. Анализ взаимосвязи двух биполярных по выраженности межполушарной асимметрии и эмоциональных характеристик групп не выявил прямой взаимообусловливающей зависимости, что подтвердило теоретические концепции и практические исследования, свидетельствующие о сложной структуре функционирования той и другой системы.

Топография эмоционально-выразительных проявлений по шести рассматриваемым микрогруппам с различной степенью межполушарного доминирования дала интересные результаты. Зависимость эмоциональных показателей любой модальности от типа межполушарной асимметрии носит колебательную форму, напоминающую синусоиду при межгрупповых переходах.

Такого рода динамический характер изменчивости присущ различным видам эмоциональных проявлений как базальных, так и более сложных по природе модальностей.

При межгрупповом переходе характер изменения, соответствующий эмоциональности противоположной модальности, носит чаще асинхронный характер, что, скорее всего, свидетельствует о различной психофизиогенной основе исследуемых эмоций. Обращает на себя внимание типичное изменение вектора и амплитуды эмоциональных показателей по биполярным группам и асинхронизация соответствующих данных эмоциональности по смежным микрогруппам.

Анализ уровневых данных эмоций по возрастным периодам (у подростков и взрослых) не выявил значимых отличительных особенностей. Характер кривых имеет идентичную структуру. Незначительные изменения обнаруживаются только в амплитуде колебания.

Подтверждение выявленных нами соотношений модальностей эмоциональности и специфических групп межполушарного взаимодействия дает основания говорить о значении билатерального регулирования по определению потенциалов эмоциональности индивида.

Полученные данные обращают нас к наследию Б.Г.Ананьева, утверждавшего, что психофизиологические исследования приводят к убеждению, что именно в билатеральных связях на высшем уровне многоэтажной иерархической системы регулирования заключен «дополнительный регуляторный механизм». Мы имеем основание рассматривать билатеральные связи и как высшее проявление общей системы регулирования, и как особый механизм, который можно было бы назвать горизонтальным контуром регулирования, дополняющим основную, вертикальную и иерархическую систему регулирования.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Эмоциональные характеристики индивидуальности
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
8.4. Экологическая характеристика мира индивидуальности
16.2. ДОГМАТИЗМ КАК ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Метод составления индивидуальной характеристики в профессиографии.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КАК ПОСЫЛЫ К АГРЕССИИ
О «хроногенной» вариативности индивидуально-типических характеристик человека
Рудкевич Л.А., Каменская В.Г. Соотношение индивидуально-типологических и психологических характеристик ребенка
1.1. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РЕАГИРОВАНИЕ И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКИ
2. Методики изучения индивидуальных особенностей эмоциональной сферы
САМООЦЕНОЧНЫЙ ТЕСТ «ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ»
ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ИНГРАММ:
Глава Характеристика различных видов эмоционального реагирования
11.3. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ (свойства чувств)
САМООЦЕНОЧНЫЙ ТЕСТ «ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ» (Е. П. ИЛЬИН)
Добавить комментарий