В.Д. Энрикеш ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКА, УЧАСТНИКА ГРУППОВОГО ПРАВОНАРУШЕНИЯ (В РЕСПУБЛИКЕ АНГОЛА)

Личность человека формируется и приобретает индивидуальные черты в процессе его развития и взаимодействия с обществом. Личность как продукт окружения не может формироваться без влияния других людей. В первую очередь влияет семья, затем школа, ровесники и общество в целом. К сожалению, ангольские несовершеннолетние, преступившие закон, формируются как личность в неблагоприятных для них условиях и окружении. В связи с этим, критерием классификации личности по типам мы выбрали внутригрупповые поведенческие реакции и мотивы взаимодействия членов преступной группы. Основанием для выделения данного критерия стало наше исследование, проведенное в 2009 г. в республике Ангола, в котором применялись психологические методы исследования личности преступника.

В результате интервью с подростками-правонарушителями мы выяснили, что вхождение в преступную группу подростки объясняют следующими мотивами: мотив престижа, т. е. принадлежность к груп-

пе придает определенный статус в обществе; общения, когда несовершеннолетний попадает в группу для получения необходимого общения; мотив защиты, т. е. ему требуется определенная защита и независимость, и все это он получает в преступной группировке; потребность в употреблении наркотических и алкогольных средств: поиск и употребление запрещенных для данного возраста (до 18 лет) препаратов и алкоголя облегчается в группе; возможность выразить накопленную агрессию; мотив самореализации: возможность самореализации подросток видит лишь в группе.

Исходя из мотивов, выделенных для подростков-правонарушителей, участвующих в групповых преступлениях Республики Ангола, мы выделяем четыре типа личности: нервно-неустойчивый — утвердительный; опеко-эксплуатирующий; эмпато-дефицитарный и отчужденный тип.

Нервно-неустойчивый — утвердительный тип: в него входят подростки, которые в силу эмоционального напряжения и особенностей общения в семье — физических и психически травмирующих наказаниях, были вынуждены прибегнуть к отклоняющемуся поведению, выраженному в частом применении силы по отношению к другим людям. Причем применение физической силы в общении с другими людьми принимает форму самоутверждения. Часто подростки этого типа, помимо корыстных, совершают преступления с особо тяжкими телесными повреждениями.

Опеко-эксплуатирующий тип: это люди, играющие роль организатора.

В группе они могут быть как старшего возраста, так и одного возраста с членами группы. Как правило, они выполняют роль лидера и организатора преступной группы, но при этом предпочитают в момент совершения преступления оставаться в тени и проявляют свое присутствие в экстремальных ситуациях. Их характеризует опытность в совершении корыстно-насильственных преступлений. Люди данного типа импульсивны, уверенны в себе, имеют чувство собственного достоинства. Можно отметить долю креативности в их поведении, заключающуюся в регулярной смене кличек и псевдонимов. Под свою опеку берут подростков с целью использования в преступлениях.

Эмпато-дефицитарный тип: это тип лиц, нуждающихся в понимании, общении и эмоциональном тепле от своих родных и друзей. Подростки этого типа нуждаются в референтной группе, в которой бы восполнялся дефицит эмоционального и физического общения, чаще всего такой группой оказываются несовершеннолетние с отклоняющимся поведением. Этот тип в подростковых группах может играть

разные роли, например, наблюдателя и исследователя в момент совершения и подготовки преступления, либо занимает агрессивную позицию под влиянием своих друзей, принимает участие в нападении на жертву преступления.

Отчужденный тип: в группе играет роль исполнителя. Они нуждаются в защите, и их используют для совершения совместных преступлений. Этот тип изначально не имеет желания совершить преступление, но из-за угрозы, соблазна или даже подражания группе присоединяется к первому или ко второму типу, несмотря на то что не имеет опыта в совершении преступления. Их поведение в группе носит демонстративный характер, они показывают группе бесстрашие и преувеличивают свои возможности. Этот и предыдущий тип, как правило, играют роль исполнителя или соучастника. Среди подростков 14-15 лет задерживались 1 раз — 59,5 % опрошенных, повторно — 15%, 3 раза — 18,2 %, 4 или более раз — 7,3 %. Среди 16-17-летних: 1 раз — 67,9 %, 2 раза — 23,6 %, 3 раза — 6,6 %, 4 или более раз — 1,9 %

Таким образом, типологизация членов групп несовершеннолетних преступников может помочь в проведении профилактической работы с подростками и пресечении преступных действий среди молодежи.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ТЕМА 7. НЕГАТИВНЫЕ ЯВЛЕНИЯ АРМЕЙСКОЙ СРЕДЫ КАК ФАКТОРЫ ДЕСОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО. ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ В ВОИНСКИЗХ КОЛЛЕКТИВАХ
Н.Л. ПУЗЫРЕВИЧ МИНСК, РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ БГПУ ВОССТАНОВЛЕНИЕ НЕПРЕРЫВНОСТИ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ПОДРОСТКОВ-ТРЕЙСЕРОВ СО ЗНАЧИМЫМИ ДРУГИМИ
Условия эффективной обратной связи в групповой работе с подростками
Примерные сценарии групповой психокоррекции с подростками от 13 лет и женщинами (взрослая группа)
Кансай Бурема Особенности личности несовершеннолетнего преступника в Республике Мали
Ю.Д. Башкина СПЕЦИФИКА ГРУППОВОГО РИСКОВАННОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В РАМКАХ ПРЕВЕНТОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Черняева С.А. СКАЗКОТЕРАПИЯ В ПРЕВЕНЦИИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
Глава 4. ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ КАК МЕТОД ГРУППОВОЙ РАБОТЫ
ГРУППОВЫЕ ПРОЦЕССЫ И ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА
ЛИСОВСКАЯ Н.Б. ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ ТИ-ПОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОЦЕНИВАНИЯ
ВЛИЯНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ НА КОНФЛИКТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ
ВЕРБИЦКАЯ Т.В. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ВЛИЯНИЯ НА ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКА
А.С. Прохорова ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ С СУИЦИДАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
А.С. Тысячнюк ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ И СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ ДЕПРИВИРОВАННЫХ ПОДРОСТКОВ
Данилова М.В. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ И ЖИЗНЕННЫХ ПЕРСПЕКТИВ ПОДРОСТКОВ ДЕТСКОГО ДОМА
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ, СТРАДАЮ-ЩИХ ЮВЕНИЛЬНЫМ ХРОНИЧЕСКИМ АРТРИТОМ?
Морозова П.В. ВЛИЯНИЕ РЕАЛИТИ-ШОУ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА
Добавить комментарий