ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ (CONSEQUENCES, NATURAL AND LOGICAL)

Это понятие противопоставляется вознаграждению и наказанию как средствам воспитания детей и, возможно даже шире, как средствам установления отношений с др. людьми.

Более простой из двух составных категорий этого понятия является категория естественных последствий, к-рая означает, что «воспитатель» («trainer») по существу ничего не предпринимает, предоставляя индивидууму самому испытать последствия своего поведения, наступающие либо по законам природы, либо по челов. законам. В применении этого метода естественных последствий к маленьким детям руководствуются двумя соображениями: а) всегда информировать ребенка о возможных последствиях данного поведения и б) не допускать, чтобы ребенок испытывал такие последствия, если существует вероятность того, что они окажутся травматическими, опасными или даже фатальными. Этот метод воспитания можно было бы назвать «обучением на собственном опыте», поскольку исповедующий его родитель-воспитатель полагает, что лучший способ узнать действительность — это познакомиться с ней на собственном опыте.

Понятие логических последствий более трудно для объяснения. Оно относится к «воспитателю», в широком значении этого слова, как в том случае, когда к.-л. взрослый человек вступает во взаимодействие с другим с целью «преподать ему урок». Ключевым понятием здесь является договор (contract) — явный или подразумеваемый — о том, что объект воспитания будет рассматривать действия воспитателя как справедливые, в поведение как логичное.

Воспитатель либо что-то делает, либо, напротив, не делает исходя из своего представления о том, что является правильным. В этом случае ребенок не «наказывается», скорее ему «преподается» урок.

Этот метод воспитания рассматривается как полностью соответствующий отношениям взрослых людей: вы платите чел., только если он выполнил обещанную им работу; вы избегаете иметь дело с кем- либо, кто оказывается невоспитанным; вы покидаете место назначенной встречи после того, как время вашего ожидания исчерпало разумный предел; вы спасаетесь от грозящей бедой ситуации; и т. д.

См. также Родительская пермиссивность, Наказание, Вознаграждения, Вознаграждения и собственный интерес

У. Саттон

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ЛОГИЧЕСКИЙ ПОЗИТИВИЗМ (LOGICAL POSITIVISM)
ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР (NATURAL SELECTION)
ПОСЛЕДСТВИЯ СТРЕССА (STRESS CONSEQUENCES)
Словесно-логическая память
ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР
Логические корни ревности
РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО ВЫВОДА У РЕБЕНКА
Логическая классификация психологических концепций смысложизненного кр
Логические корни зависти
ЕСТЕСТВЕННОЕ ИЛИ ПОДГОТОВЛЕННОЕ ДЕТО-РОЖДЕНИЕ
ЛОГИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ КАК ОСНОВА МЫШЛЕНИЯ
Логические корни ненависти
Логические корни злобы
Логические корни обиды
Двигательная, эмоциональная, образная и словесно-логическая память
Добавить комментарий