Евсеева А.Ж., Семенова М.В., Смирнова Н.В. «СТАЦИОНАРНЫЙ МИР»: ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ

Говоря о возможных сценариях будущего, хочется думать, что речь прежде всего идет о дальнейшем развитии, а не просто о выживании человека как вида. В ос-нове наших последующих размышлений лежит идея о незаконченности эволюции человека и человечества как целого: построение сценариев будущего связано с эволюцией, предполагающей качественное изменение, переход с простого уровня на уровень более сложный. В связи с этим возникает вопрос, какие качественные изменения должны произойти в процессе эволюции человечества?

Введем параллель между жизнью отдельного человека и человечеством в целом. Подобно человеку человечество проходит определен-ные этапы развития (детство, юношество и т.д.), которые по сути являются плавными переходами. Сейчас человечество переживает период взросления. Этому периоду предшествовали детство и юношество. Детство характеризовалось состоянием «невыделенности» из Мира, наличием смысла существования как данности свыше, заложенного изначально – в детстве все наполнено смыслом, даже самые безумные (с точки зрения взрослого) идеи ребенка.

Далее следует пора юношества: первые попытки выделить себя из окружающего мира, «открытие» для себя мира, начало познания его как «объекта», то есть того, что находится вне «субъекта», отдельно от него. Человек «приравнивает» себя к Богу, он «творит мир». Это период максимализма, именно здесь начинает формироваться некий импульс, который может привести как к разрушению, так и к творчеству. Человечество совершило немало ошибок. Готово ли оно извлечь из этого уроки для себя? Непрекращающиеся войны, неизлечимые болезни, экологическая катастрофа, распространение наркозависимости, голод, нищета в одних регионах Земли и «культ материальных ценностей» в других – это заставляет задуматься о состоянии сознания людей, человечества в целом.

Человек уже давно перестал быть просто частью природы, он начал выстраивать свой мир «внутри единого мира». И в ходе этого процесса был нарушен есте-ственный природный цикл. Здесь человечество можно сравнить с подростком, который уже претендует на свободу от родителей, но при этом пользуется материаль-ной поддержкой родителей На каком-то отрезке жизни это естественный процесс, но когда он затягивается можно говорить об инфантильности. Взросление челове-чества предполагает сознательное и гармоничное выстраивание своего мира, которое, по нашему мнению, может опираться на следующие принципы:

* принцип стационарности: предполагается существование независимости от времени.

Категория стационарности означает конец эволюции, исчезновение таких понятий, как прогресс, регресс и т.д. Стационарность предполагает конечность познания человеком мира;

* принцип целостности: этот принцип предполагает отказ от бинарности, от разделения на противоположности. Постулируется единство внешнего и внутреннего, «тонкого» и материального. Познание и деятельность – единый процесс;

* принцип цикличности: переход от линейности к дискретности – качественные изменения происходят квантами, что означает пере-ход к новому уровню, при этом динамические процессы возможны только на этих переходах, где они не нарушают стационарности;

* принцип изобилия (достаточности): на сегодняшний день принцип дефицитности (на всех уровнях) принимается как данность, на нем строятся все структуры и отношения. Примером же достаточности ресурсов могут служить данные, приводимые в программе «Белая земля»;

* принцип безотходности: применяется к технологиям, хозяйственной деятельности, человеческим отношениям. Предполагается вы-страивание системы, предусматривающей использование отходов одного уровня в качестве ресурсов последующего уровня до полной утилизации. Воплощение этого принципа требует того, чтобы человек рассчитывал последствия своих действий и нес за них ответствен-ность. В сфере человеческих отношении отходами являются различного рода негативные эмоции, такие, как гнев, обида, раздражение, агрессия. Необходимо научиться направлять энергию этих эмоциональных состояний в позитивное, созидательное русло;

* принцип перехода от страхов неопределенности к внутренне присущей безопасности и стабильности: при любом воздействии на систему, включая землетрясение, взрыв, затопление, пожар, диверсию или ошибку оператора, недопустимое влияние на окружающую среду должно быть детерминированно исключено;

* принцип перехода от рабства к автономности (свободной ответственности): предполагается независимость от внешних воздей-ствий. Смысл существования человека замыкается сейчас на принципе выживания и конкуренции в мире материальных ценностей. В сознании людей неразрывно связаны такие понятия, как жизнь–работа, работа–деньги и т.д. Необходимо расширить сознание и перенести точку опоры из мира материальных ценностей в мир духовных ценностей. Вследствие такого изменения полностью изменятся и функции государства.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
МИРОШНИЧЕНКО М.А. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ГРУПП
Анализ принципов построения стандартных методик экспертной оценки
ПРИНЦИП РЕЛИГИОЗНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ПОСТРОЕНИИ СОВРЕМЕННЫХ ГОСУДАРСТВЕННО-КОНФЕССИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
СТАЦИОНАРНОЕ ЛЕЧЕНИЕ
Стационарное состояние и начальные условия.
Мир Голодных Духов (Мир Низших Духов, претов).
5. Верхний Мир Форм (Верхний Астральный Мир).
СТАЦИОНАРНОЕ ЛЕЧЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ СТАРЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (THERAPIES FOR INSTITUTIONALIZED ELDERLY PSYCHIATRIC PATIENTS)
6.1. Принципы изучения личностной беспомощности Принцип детерминизма.
ТАБЛИЦА 2.ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ЭТИЧЕСКОГО КОДЕКСА АРА ПРИНЦИП А. КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Посохова С.Т., Семенова З.Ф. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ПЕРВОКЛАССНИКА
Е. М. Семёнова СПЕЦИФИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ ПЕДАГОГА
Семенова Л.Э. ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ С ГИПЕРАКТИВНЫМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ
С.А. Щебетенко, П.И. Семенова УТРЕННЕ-ВЕЧЕРНИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ КАК ПРЕДИКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ СТОМАТОЛОГОВ
Л. Э. Семенова ОСОБЕННОСТИ ГЕНДЕРНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ НА ЭТАПАХ РАННЕГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА
Семенова А.М. Особенности психологической защиты в младшем школьном возрасте
Добавить комментарий