ФОМИНЦЕВА А.В. ИСПЫТАНИЯ СЕБЯ И ШАЛОСТИ У ВЗРОСЛЫХ

В обыденной жизни мы часто встречаемся с тем, что нередко молодые и взрослые люди шалят и испытывают себя как дети, пытаясь таким способом решить некоторые личностные проблемы.

Задачей нашей работы было выяснение того, почему такие формы детского поведе-ния, как шалости и испытания себя присутствуют в поведении взрослых людей и как они связаны с детским опытом. На основе онтогенетического подхода мы попытались рас-смотреть эволюцию данных форм поведения в детстве, юности и ранней взрослости.

В исследовании взрослых приняло участие 40 испытуемых, в возрасте от 18 до 28 лет. Для сбора эмпирических данных использовались глубинное интервью по опорным вопросам, метод пиктограмм, тест-опросник для измерения мотивации достижения, во-просник «локус контроля». Собранные пиктограммы были проанализированы к понятиям шалость и испытание себя, определения этих форм поведения и описания конкретных ситуаций.

Испытание себя – это ситуация, которая характеризуется активностью человека и его ответственностью за выбор ситуации; экстремальностью условий и преодолением себя; направленностью на познание и обретение опыта; наличием ресурса, помогающего преодолению трудностей; возможностью пиковых переживаний положительных эмо-ций.

Шалость определяется в них как целенаправленно создаваемая человеком ситуация, главными компонентами которой являются: проявление и демонстрация собственной дее-способности; положительная эмоциональная разрядка; взаимодействие с объектом шало-сти и исследование его реакций; проработка темы запретов; проявление творчества. Ша-лость можно рассматривать как частную форму испытания себя. При этом она также предоставляет возможность выхода агрессии.

Нами сформулированы следующие выводы:

1.

Такие формы детского поведения как шалости и испытания себя остаются акту-альными для некоторых людей и в период ранней взрослости. Эти ситуации у молодых людей направлены на познание и приобретение человеком нового жизненного опыта, ре-шение эмоционально-регуляционных проблем, проявление личных качеств и самоутвер-ждение. Особенности проживания человеком ситуаций испытания себя оказались значимо связаны с уровнем мотивации достижения и интернальностью.

2. Взрослые формы шалости и испытания себя отличаются от детских: увеличивает-ся осознанность и конструктивность, изменяется иерархия личностных задач, решаемых в них. Эти ситуации становятся менее актуальными в период ранней взрослости, если чело-век находит более зрелые формы решения своих личностных проблем в других сферах жизни.

Опыт проживания шалостей и испытаний себя в детстве определяет особенности та-кого поведения в период ранней взрослости: выбор ситуаций для шалостей и испытания себя, их эмоциональную окраску, предпочтение реализации определенных целей в этих ситуациях.

3. Хотя есть много общего в проживании данных ситуаций мужчинами и женщина-ми, существуют и определенные поло-ролевые особенности. Например, для решения про-блемы самоутверждения в обществе женщины чаще делают это и в детстве, и во взросло-сти, чем мужчины.

4. Конструктивная обратная связь со стороны взрослых в отношении детских шалостей оказывает положительный эффект на детское поведение. Она помогает направить его в созидательное и творческое русло.