Гавриленко К.Е. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРОСТРАНСТВЕННОМ МЫШЛЕНИИ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ

Пространственное мышление является способом открытия новых взаимоотношений предметов и их свойств. Различия в пространственном мышлении обусловлены, в частности, фактором пола.

И.Я.Каплунович, В.Н.Дружинин, К.Кернз, В.Шут, Д.П.Уабер и другие исследователи мышления установили, что мужчины обладают более развитым пространственным мышлением по сравнению с женщинами. Однако в современной научной литературе недостаточно предоставлена проблема пространственного мышления младших подростков. В связи с этим было определено направление нашего исследования.

В качестве предмета исследования выступает пространственное мышление младших подростков. Предполагается, что мальчики превосходят девочек в характеристиках пространственного мышления.

В ходе исследования были использованы следующие психодиагностические методики: тест на составление фигур (Ковалева М.А.) и тест на выявление способности пространственного мышления (Джонсон Л., Дефер М.), а также методы математической обработки результатов исследования: SPSS для Windows 10.0.5. В эксперименте принимало участие 40 человек: 20 мальчиков и 20 девочек в возрасте 11-12 лет. В ходе исследования были получены следующие результаты.

Во-первых, мальчики превосходят девочек в способности действовать в практическом плане пространственно ориентированными объектами: по тесту составления фигур результат мальчиков – 5,6, а у девочек – 3,75. Различия статистически значимы (0,0001; p<0,01).

Во-вторых, не выявлено существенных различий между мальчиками и девочками по умению мысленно вращать пространственно ориентированные объекты. Различия между мальчиками и девочками по тесту способности к пространственному мышлению не достоверны.

В третьих, обнаружена устойчивая связь между способностью оперировать пространственно ориентированными объектами в реальном практическом плане и способностью к мысленному вращению пространственно ориентированных объектов. Эта связь статистически значима (р<0,01) и проявляется независимо от пола.

Таким образом, на основании полученных результатов можно сделать следующий вывод: характеристики пространственного мышления в младшем подростковом возрасте сформированы не в полном объеме. Предположение о том, что мальчики превосходят девочек в характеристиках пространственного мышления, подтвердилось лишь частично.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Паршина М.В., Басалаева Н.В. ПОКАЗАТЕЛИ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ
ОБЪЯСНЕНИЯ РАЗЛИЧИЙ В ПРОСТРАНСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЯХ.
Таран И.И. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Потапова О.А. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В САМОНАБЛЮДЕНИИ
ПОТАПОВА О.А. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В САМОНАБЛЮДЕНИИ
Корниенко Д.С. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В СТРУКТУРЕ КОММУНИКАТИВНОЙ АКТИВНОСТИ
Анищенков В.Б. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРЕДПОЧТЕНИИ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ РЕКЛАМЫ
Горева-Куртышева А.А. ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КОГНИТИВНЫХ СТИЛЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Сергеева И.А. Гендерные различия произвольного внимания И ПАМЯТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Мерзлякова С.В. Гендерные различия в системе ценностныхориентаций студенческой молодежи
ПЕРВОПРИЧИНА ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В АГРЕССИИ: ГЕНЕТИКА ИЛИ СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ?
Струговец А. С. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ СТУДЕНТОВ ИЗ АЛКОГОЛЬНЫХ СЕМЕЙ
ОЛЕВСКАЯ И.З., ТЕРЕЩЕНКО Н.В. ВЛИЯНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ СТУДЕНТОВ
Ишанов С.А. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ О МУЖСКОЙ РОЛИ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Анисимова Татьяна Ивановна ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ ИНДИВИДУАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Е.А. КОТ ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ САМООТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД СЕРЕДИНЫ ЖИЗНИ
Марченко Вероника Анатольевна ПОЛОВЫЕ, ГЕНДЕРНЫЕ И ВОЗРАСТНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПОНИМАНИИ ВРАНЬЯ
4. Диагностика и коррекция мышления младших школьников *
Добавить комментарий