Генкина Виктория Александровна, Куба Елена Андреевна ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ МАТЕРИНСКОЙ ДЕПРИВАЦИИ.

В тоне дискуссий о феминизации мужчин и маскулинизации женщин звучит тревога едва ли не за биологическое вырождение тех и других. Идеалы маскулинности и фемининности сегодня, как никогда, противоречивы. Во-первых, традиционные черты в них переплетаются с современными чертами. Во-вторых, они значительно полнее, чем раньше, учитывают многообразие индивидуальных вариаций. В-третьих, что особенно важно, отражают не только мужскую, но и женскую точку зрения.

Современные процессы, происходящие в обществе, влияют на усвоение образов мужчин и женщин у подростков. Сами того, не осознавая, подростки перенимают различные роли и модели поведения, которые им предлагает общество, что приводит к появлению в последнее время различных видов сексуальных отклонений (гомосексуализм, женский гомосексуализм, транссексуализм и т.д.)

В рамках данного исследования был проведен эксперимент, цель которого была направлена на изучение особенностей гендерной идентичности воспитанниц детских домов подросткового возраста.

Исследование было проведено на выборке 90 человек (ученицы общеобразовательных школ и детских домов г. Челябинска). Для сбора данных использовались: «Поло-ролевой опросник С. Бем», методика «Личностный дифференциал», шкала «маскулинность — фемининность».

Наши результаты исследования показывают, что у воспитанниц детского дома более выражены маскулинные характеристики. Выраженность степени андрогинии как у детдомовцев, так и у школьниц не силь-

но различны (24% и 20%). Андрогинная личность оказывается более гибкой. В подростковом возрасте происходит интенсивное развитие ген- дерной идентичности. В этот период происходит формирование чувства принадлежности к мужскому или женскому полу. И становление осуществляется под влиянием биологических, социальных и культурных факторов.

На основе полученных результатов можно предположить, что для формирования женской сексуальности в детстве и подростковом возрасте необходимо, чтобы девочка имела различные модели проявления как «мужественного» так и «женственного» типа поведения и отношений.

При чем желательно, чтобы и та и другая формы были представлены в ее опыте разнообразными моделями. Гармоничное развитие сексуальности, очевидно, возможно при параллельном развитии как «мужественного», так и «женственного» типа сексуальности, а не в условиях конфронтации одного типа с другим.

Таким образом, выборка с андрогинным типом гендерной идентичности включает в свой образ маскулинные и фемининные черты, и считает себя достаточно адаптивными, успешными и адекватными. Маскулинные девушки включают в свой образ черты, традиционно приписываемые мужчине, в идеале же стремятся оставаться «девочкой». В выборке фемининных девушек наблюдается обратная тенденция: они воспринимают себя как слабых, пассивных, безынициативных, а в идеале стремятся быть сильными. Существование противоречивости в восприятии себя у маскулинных и фемининных качеств может служить источником внутриличностного конфликта и снижать возможности адаптации к условиям социальной среды.

У воспитанниц детских домов по всем методикам обнаруживается высокая степень выраженности маскулинных черт. Они склонны защищать свои взгляды, независимы, склонны к риску, самостоятельны, быстрые в принятии решений. У подростков из полных семей наблюдаются более высокие показатели выраженности фемининных черт, таких как спокойствие, невозмутимость, женственность, заботливость, зависимость, эмоциональность.

Отсутствие положительного влияния семьи, реального образа родителей является критическим фактором, который определяет особенности развития гендерной идентичности у воспитанниц детского дома. Результаты данного исследования позволяют более четко сформировать представления о трудностях современного подростка, выявить соответствующие реакции и более детально разобраться в причинах возникновения нарушений гендерной идентичности. Это, в свою очередь, позволит оказать конкретную помощь эмоционально неустойчивым подросткам адаптироваться в окружающем их мире общения за рамками семьи.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Микиртумов Б.Е., Гречаный С.В. Диагностика нарушений предречевого развития в условиях полной материнской депривации
Агейкина Елена Александровна ВЛИЯНИЕ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ПОЛОВОЗРАСТНУЮ ИДЕНТИЧНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ
Сапалова О.С. АДАПТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ НОРМЫ И ДЕПРИВАЦИИ
Соколинская Елена Викторовна Дворянчиков Николай Викторович ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ НА ПОЗДНИХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА
Евдокимова Ирина Александровна, Исаев Дмитрий Дмитриевич ПАРАМЕТРЫ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ГОМОСЕКСУАЛЬНЫХ ЖЕНЩИН
МАТЕРИНСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ (MATERNAL DEPRIVATION)
ГЛАВА 5. ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ РАЗВИТИЯ И МАТЕРИНСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ
Панова Юлия Юрьевна Скляр Наталья Александровна ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕН-ТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА
Погорелова Виктория Александровна К ПРОБЛЕМЕ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ МОЛОДЕЖНОЙ НАРКОМАНИИ
Лысенко Юлиана Андреевна, Лысенко Елена Михайловна РОЛЬ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ФОРМИРОВАНИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
Дагаева Елена Александровна ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ ИМИДЖ
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА В УСЛОВИЯХ СЕНСОРНОЙ ДЕПРИВАЦИИ
Зотова Алина Александровна, Дегтяренко Иван Александрович, Малышева Людмила Андреевна, Федин Петр Сергеевич ОЦЕНКА УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ УЧАСТНИКОВ КОНФЕРЕНЦИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕТОДА ИНТЕРВЬЮ
Найдич Елена Александровна ФЕНОМЕН ОШИБОЧНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ
Залуцкая Светлана Александровна Пыжьянова Елена Валерьевна ВЗАИМОСВЯЗЬ МОТИВАЦИИ И УСПЕШНОСТИ.
Дагаева Елена Александровна, Радомская Марина Николаевна СТРУКТУРА ИМИДЖА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА
Бунтова Елена Евгеньевна ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФЕНОМЕНА СТРАХА УСПЕХА
1.3. Особенности психического развития детей с различным уровнем интеллекта, воспитывающихся в условиях депривации.
Серебренникова Елена Александровна, Белова Дина Евгеньевна СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ И ДУХОВНЫЙ КРИЗИС МОЛОДЕЖИ
Павленко Елена Александровна ОСОБЕННОСТИ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УБЕЖДЕНИЙ И КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ У БОЛЬНЫХ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ
Добавить комментарий