Горбуличева Инна Владимировна ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ГРУППЫ В СТАРЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

В современном российском обществе в связи с ускоренными темпами старения населения становится особенно важной разработка научных подходов к решению проблем пожилых людей, в том числе и психологических проблем.

В отечественной психологии пожилой возраст изучается в рамках возрастной психологии и психологии развития. Социально- психологический аспект старения игнорируется и до сих пор не нашел всестороннего раскрытия в исследованиях. В то же время стареющий человек включен в определенные группы, в которых он общается и взаимодействуют.

Нами было проведено исследование социального восприятия групп лицами старческого возраста, которые являются их членами. Проблемой исследования является противоречие между знанием о сужении социальных контактов в старческом возрасте и незнанием о функционировании в нем социальных групп, в частности, того, как оно представлено в плане восприятия стариков.

Для изучения особенностей восприятия мы применяли следующие методы: беседа, нестандартизированное описание группы с последующим контент-анализом, шкальную технику и проективный метод (рисунок). Полученные результаты обрабатывались количественно с помощью критерия (V) Манна-Уитни.

Исследование было проведено на выборке объемом 90 человек, в возрасте от 75 до 90 лет (83 человека женского пола, 7 — мужского пола). Было изучено две группы людей старческого возраста: 43 человека, проживающих со своими семьями и 47 человек, проживающих в доме- интернате для престарелых в группах по 3-4 человека.

Изучение восприятия группы членства и референтной группы людьми, находящимися в доме престарелых, позволяет предположить, что группа членства представлена более негативно, чем референтная группа. Состав группы членства испытуемых определен в их восприятии совместным проживанием.

Позитивное восприятие группы членства связано со степенью физических возможностей личности. Чем более ограничены физические возможности старика, тем менее позитивно он воспринимает свою группу членства. Позитивное восприятие группы членства связано со следующими факторами: наличие с ее членами общих интересов, взглядов на жизнь, общих условий проживания.

Особенно положительно на восприятии группы членства влияет оказание ее участниками взаимопомощи и поддержки друг другу.

Референтная группа у находящихся в доме престарелых стариков в большинстве случаев воображаемая. В качестве референтной группы выступает только один человек, что связано с сужением круга общения и, соответственно, можно говорить о наличии референтного лица.

Сравнительный анализ восприятия группы членства и референтной группы людьми, находящимися в доме престарелых показал, что лишь в редких случаях у испытуемого совпадает позитивное восприятие группы членства и референтной группы, а в остальных случаях присутствует ярко выраженный негативный компонент в восприятии обеих групп.

Изучение восприятия группы членства и референтной группы людьми, проживающими со своими семьями, выявило, что обе группы воспринимаются позитивно. В группе членства у стариков есть обычно одно референтное лицо, которое может значительно влиять на восприятие пожилого человека. Референтная группа у лиц, проживающих со своими семьями, воспринимается более позитивно, чем группа членства.

Проводя сравнительный анализ восприятия групп у людей, проживающих со своими семьями, с восприятием групп у стариков, находящихся в доме престарелых было выявлено, что референтная группа и группа членства не совпадают. Референтная группа выступает носителем новых современных ценностей и норм поведения. Она воспринимается более позитивно, чем группа членства.

Полученные результаты позволяют сделать следующие выводы:

1. При сужении круга общения в старческом возрасте, референтная группа сужается до одного человека — референтного лица;

2. Лицо воспринимается как референтное, если оно удовлетворяет потребности стареющего человека, а именно потребность в заботе, потребность в получении новой информации;

3. Референтная группа воспринимается стариками находящимися в обеих группах более позитивно, чем группа членства.

4. Восприятие референтной группы и группы членства индивидуализировано. Обе группы воспринимаются как сфера удовлетворения потребностей и не являются регуляторами норм поведения.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Хвоина Татьяна Владимировна ОСОБЕННОСТИ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Балымова Инна Владимировна К ПРОБЛЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ДЕТЕРМИНАНТ САМООРГАНИЗАЦИИ СУБЪЕКТА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (В ПЕРИОД ВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ).
Нечаева Евгения Вячеславовна Алфеева Елена Владимировна ОСОБЕННОСТИ ПСИХОСОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОБЫЧНОЙ И ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ СРЕДНИХ ГРУПП
СТАЦИОНАРНОЕ ЛЕЧЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ СТАРЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (THERAPIES FOR INSTITUTIONALIZED ELDERLY PSYCHIATRIC PATIENTS)
Костюк Анна Владимировна ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКСПРЕССИВНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ПРЕДДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ГИДРОЦЕФАЛИЕЙ
Морозова Полина Владимировна, Глухова Таисия Владимировна ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ И КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
Жданова С.Ю., Онянова Е.В. Особенности восприятия Я-реального и Я-идеального женщинами разного возраста
УДК 159.Е. Е. САПОГОВА, М. В. ДМИТРИЕВА ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ВРЕМЕНИ ЖИЗНИ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТАХ
Петлицкая Инна Анатольевна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕФЛЕКСИИ ПОДРОСТКОВ И СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ
УДК 159.Е. Е. Сапогова, М. В. Дмитриева ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ВРЕМЕНИ ЖИЗНИ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТАХ
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ МЕЖДУ ПОКАЗАТЕЛЯМИ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ МОРФОМЕТРИИ ГИППОКАМПА И ОСОБЕННОСТЯМИ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕСТОВ НА ПАМЯТЬ В ГРУППЕ ЗДОРОВЫХ ИСПЫТУЕМЫХ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА
Кокарева Мария Владимировна ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖИВОПИСИ КАК ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
Алимова Татьяна Владимировна ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ.
СМЫСЛО–ЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЦ ПОЖИЛОГО И СТАРЧЕСКОГО ВОЗ-РАСТОВ
Винокурцева Ирина Владимировна Жуковская Елена Владимировна ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О БОЛЬНОМ ЧЕЛОВЕКЕ В КУЛЬТУРНО- ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА СТУДЕНТОВ
Хамчук Оксана Владимировна НЕКОТОРЫЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТОВ
Афанасьева Анна Владимировна ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗА ПАЦИЕНТА У СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА СО ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАТОЛОГИЕЙ
Сорокина Анастасия Владимировна ОСОБЕННОСТИ Я-КОНЦЕПЦИИ У РАБОТНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ (В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Добавить комментарий