Грищенкова В. П. Диагностика и психокоррекция агрессивного поведения де-тей В УСЛОВИЯХ СТАЦИОНАРА

BRR>
В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ ОДНИМ ИЗ ФАКТОРОВ, ПРОВОЦИРУЮЩИХ ПОМЕЩЕНИЕ РЕБЕНКА В СТАЦИОНАР, ЯВЛЯЕТСЯ АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНО НЕОДОБРЯЕМОЕ И ДАЖЕ ОПАСНОЕ. АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ – ПОНЯТИЕ СБОРНОЕ И НЕОДНОРОДНОЕ И ПО ЭТИОЛОГИИ И ПО ПАТОГЕНЕЗУ. АГРЕССИЯ НЕ ВСЕГДА ЯВЛЯЕТСЯ ПАТОЛОГИЕЙ. ОНА МОЖЕТ И СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ТАКИХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ, КАК КОММУНИКАТИВНОСТЬ, НАСТОЙЧИВОСТЬ, ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ. ПРОЯВЛЕНИЕ АГРЕССИИ, ОБУСЛОВЛЕННОЕ РЯДОМ НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ И БИОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, МОЖЕТ ПОВЛЕЧЬ ЗА СОБОЙ ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ОТКЛОНЕНИЯ (В ТОМ ЧИСЛЕ АУТОАГРЕССИЮ И СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ): ВЕРБАЛЬНУЮ АГРЕССИЮ, ЧАСТЫЕ ВСПЫШКИ ГНЕВА, РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ, ПРИМЕНЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ СИЛЫ И ПРОЯВЛЯТЬСЯ В ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЯХ.

В структуре исследования агрессивного поведения важнейшую роль играют биографический метод, метод беседы и наблюдения. Целесообразным является выявление перинатальных и постнатальных нарушений в анамнезе, особенности раннего развития ребенка, процесс его адаптации к социуму, поведение в семье, отношения со взрослыми, сверстниками, младшими по возрасту. Его реакции при столкновении с препятствиями, способы их преодоления. А также тип воспитания в семье, трудности в обучении. При беседах и наблюдении за ребенком в условиях стационара выявляются мотивы, характер, направленность агрессии (скрытое или открытое проявление, выраженность во времени и длительность состояний, преобладающий вид: физическая, вербальная, смешанная). В клинической практике мы сталкиваемся с:

• психотической агрессией (шизофрения, нарушения сознания, патологические аффекты);

• непсихотической агрессией (умственная отсталость, эпилепсия, исключая эквиваленты, резидуальные состояния органических по-ражений головного мозга, патохарактерологическое развитие личности, социализированные расстройства поведения).

Целесообразно проводить психопрофилактическую и психокоррекционную работу комплексно: психолог–психиатр–учитель (дефектолог).

Для эффективной организации этой работы большое значение имеет выделение группы риска из числа больных по критерию агрессивного поведения с помощью экспериментально-психологических методик: hand-test; опросник Басса-Дарки; тест рисуночной ассоциации С.Розенцвейга; проективные рисуночные методики; тесты на выявления уровня тревожности; мотивации.

Наши исследования позволяют индивидуально и целенаправленно организовывать психокоррекционные мероприятия. Группы формируются с учетом полового, возрастного и интеллектуального показателей. Занятия включают в себя элементы поведенческой терапии, арт–терапии, тренингов развития коммуникативных и сенситивных навыков. Упражнения базируются на следующих стратегиях:

• ОСОЗНАНИЕ СВОЕГО АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ (ВЗГЛЯД СО СТОРОНЫ);

• преодоление, отреагирование, переключение агрессивных реакций «здесь и сейчас»;

• стимулирование гуманных чувств;

• определение эмоционального состояния собеседника;

• стимуляция чувства юмора к агрессору;

• обучение навыкам саморегуляции.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ И ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕ-ТЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ДОМА
МЕТОДИКА «ДИАГНОСТИКА СКЛОННОСТИ К АГРЕССИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ»
МЕТОДИКА «ДИАГНОСТИКА СКЛОННОСТИ К АГРЕССИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ» (А. АССИНГЕР)
УСТОЙЧИВОСТЬ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ: МОЖНО ЛИ НА ОСНОВЕ ЗНАНИЙ ОБ АГРЕССИВНОСТИ В ДЕТСТВЕ ДЕЛАТЬ ПРОГНОЗ ОБ УРОВНЕ АГРЕССИВНОСТИ В ЗРЕЛЫЕ ГОДЫ?
Психотерапевтическая реадаптация суицидентов в условиях Кризисного стационара.
К.В. Вершинина, О.Ю. Аверьянова ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ СТАЦИОНАРА
М.С. ЗЕЛЕПУКИНА САРАТОВ, СГСЭУ МЕХАНИЗМЫ АГРЕССИВНОСТИ И АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
Экспресс–диагностика агрессивности в спорте
АЛЬМАГРАШИ АХМЕД ЭТАПЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ
12. Диагностика личностной агрессивности и конфликтности
ДУДИНОВ И. В., АНДРЕЕВ А. Г. НОВЫЙ СПОСОБ В ПСИХОКОРРЕКЦИИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Золотарева Т.С. УСЛОВИЯ СНИЖЕНИЯ ЗАЩИТНОЙ АГРЕССИВНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
УСВОЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ГОРМОНЫ И АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
3 СТАНОВЛЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
СТАБИЛЬНОСТЬ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ТИПЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ.
УСВОЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Добавить комментарий