ИГРУШКИ И ДРУГИЕ ПРЕДМЕТЫ

С развитием роль предметов в соц. игре, по-видимому, меняется. Исслед. младенцев в возрасте от 6 до 14 месяцев показали, что взаимодействие со сверстниками не зависит от наличия игрушек и может даже сокращаться при их включении в игру. Однако ближе к 2 г. игрушки, по всей вероятности, способствуют взаимодействию детей.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Агафонова М.С. РОЛЬ ИГРУШКИ В РАЗВИТИИ СИМВОЛИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Переживание присутствия игрушки как форма игрового контакта с ней
КАЛАЧИКОВА Е.Ю. ПЕРЕЖИВАНИЕ ПРИСУТСТВИЯ ИГРУШКИ КАК ФОРМА ИГРОВОГО КОНТАКТА С НЕЙ
1. Проблема предмета и метода психологии труда. Этический парадокс предмета психологии труда
1.1. Проблема предмета и метода психологии труда. Этический "парадокс" предмета психологии труда
ДРУГИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ХАРАКТЕРА
Другие направления
ДРУГИЕ УСЛОВИЯ
ДРУГИЕ ПЛАНЫ
ДРУГИЕ ФАКТОРЫ
ДРУГИЕ СТИЛИ.
УПРАЖНЕНИЕ Я - ДРУГИЕ
ДРУГИЕ ОРГАНЫ ЧУВСТВ
ДРУГИЕ ФАКТОРЫ НАРАЩИВАНИЯ.
ДРУГИЕ ПУБЛИКАЦИИ:
ДРУГИЕ МЕТОДИКИ
ДРУГИЕ ВОЗМОЖНОСТИ.
ДРУГИЕ ПОПУЛЯЦИИ
ДРУГИЕ СЛУЖБЫ
Добавить комментарий