ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ.

Они зависят от умения человека владеть речью, использовать ее как способ общения. В зависимости от этого одни люди — говорливы, другие отличаются определенной сдержанностью, замкнутостью.

Саморегуляция речи является важным моментом ее функционирования. Деятельность влияет на речь и вместе с тем вынуждает овладевать ее особенностями.

Существуют специфические требования к речи специалиста. Она должна быть не просто стилистически и логически совершенной, а и логичной, эмоционально-образной, научно доказательной и влиятельной. Свойства профессиональной речи не просто вырабатываются в процессе практического опыта, но нуждаются и в собственной саморегуляции, в стремлении совершенствовать речь.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Кудрявцева Е. ДИНАМИКА НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА В КОНТЕКСТЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ
АФАНАСЬЕВА Е.С. ПРОЯВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В РЕЧИ
ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ
ДУБОДЕЛ О.А. ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ
2.2. ОСОБЕННОСТИ УСТНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ 4-5 КЛАССОВ
Черчес Т.Е. ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ СОДЕРЖАНИЯ РЕЧИ ПРИ ЕЕ СОВМЕЩЕНИИ С ВИДЕОРЯДОМ
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Сравнительные данные об особенностях развития устной речи учащихся специальной (коррекционной) школы и обучающихся
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ
ОСОБЕННОСТИ ОВЛАДЕНИЯ НАВЫКОМ ПИСЬМА ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ
Добавить комментарий