ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ КАК ИНДИКАТОР ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ КОНФЛИКТА

Интерференция – один из важнейших показателей когнитивного контроля, в котором проявляются особенности организации когнитивной и эмоциональной сферы субъекта, индивидуально-личностные особенности переработки информации.

Интерференция – сложный многоуровневый психологический феномен, в котором находят отражение особенности психической регуляции и организации деятельности. Важнейшим аспектом регуляции деятельности, проявляющимся в явлении интерференции, можно считать особенности эмоциональной регуляции деятельности.

Целью нашего исследования явилось выявление индивидуальных особенностей эмоциональной регуляции при переработке конфликтной информации. В качестве модели исследования был выбран тест Струпа, получивший широкое распространение в исследованиях поведения человека в затрудненных условиях. Ряд исследователей рассматривали выполнение теста Струпа как эффективный стрессор, как процедуру, вызывающую у субъекта возбуждение, взволнованность, напряженность или фрустрацию.

Для решения задачи нашего исследования был проведен эксперимент, в котором испытуемые выполняли тест Струпа в условиях задержанной обратной связи (ЗАОС), или эффекта Ли. Техническое осуществление эксперимента обеспечил Ю.А.Катыгин. Включая ЗАОС в выполнение теста Струпа, мы исходили из ряда инженерно-психологических и нейропсихологических фактов, свидетельствующих о том, что в процессе усложнения деятельности происходит мобилизация внутренних резервов человека и активизируется целый ряд механизмов, направленных на преодоление возникших трудностей. Происходит, например, перестройка способов деятельности, перестройка функциональных систем и переход на хорошо автоматизированные формы психической деятельности. В усложненных условиях деятельности в наибольшей мере выражаются индивидуальные особенности регуляции деятельности, включенность «Я», что способствует более четкому выявлению индивидуальных стратегий решения задачи, в которых находит свое проявление индивидуальный стиль деятельности и особенности эмоциональной регуляции. Экспериментальная ситуация, в которой испытуемые выполняли тест Струпа в условиях ЗАОС, представляет собой стрессогенную ситуацию, которая может служить моделью деятельности в затрудненных условиях. При этом особые требования предъявляются как к особенностям внимания, так и к особенностям эмоционального регулирования деятельности. Показателем эффективности деятельности является время интерференции, его снижение, что свидетельствует как об оптимальности стратегии внимания, применяемой в данной ситуации, так и об успешности эмоциональной регуляции.

Результаты исследования позволили установить, что ЗАОС оказывает влияние на выполнение заданий теста Струпа (и в большей мере интерференционного задания) в нескольких направлениях.

Во-первых, наблюдается сокращение времени выполнения интерференционного задания теста Струпа при ЗАОС по сравнению с нормальными условиями.

Снижение интерференции при ЗАОС, очевидно, определяется умением испытуемого выбрать оптимальную стратегию внимания и способностью ее поддерживать. ЗАОС как бы фокусирует внимание, ограничивает его пределами данной задачи, делает невозможным отвлечение ни на что постороннее, т.е. способствует концентрации внимания на задаче. Наряду с этим ЗАОС, затрудняя речь и слуховой контроль, вызывает перестройку функциональных систем, обеспечивающих выполнение данной задачи. ЗАОС способствует переходу на автоматизированные формы слухового контроля выполнения задачи и усилению произвольного контроля на перцептивном уровне, что также способствует концентрации внимания на релевантной задаче. В связи с перестройкой функциональных систем, обеспечивающих выполнение задания, включающего перцептивный конфликт, ЗАОС заставляет в большей степени включать всю индивидуальную структуру свойств личности с целью поиска и применения различных стратегий оптимальной регуляции, способствующих повышению эффективности деятельности и преодолению интерферирующих воздействий. Во-вторых, ЗАОС способствует выявлению латерального доминирования у испытуемых при решении перцептивных задач в условиях конфликта, которое свидетельствует об организации у этих испытуемых билатерального доминирования. В-третьих, включение ЗАОС в выполнение теста Струпа создает стрессогенную ситуацию с наложением двух интерференционных эффектов, вырабатывая у испытуемых стойкое эмоциональное отношение к процедуре эксперимента, глубоко затрагивая эмоциональную сферу субъектов, связанную с эмоциональным состоянием и эмоциональной регуляцией, со стрессоустойчивостью.

Таким образом, данная методика служит моделью усложненной деятельности в условиях двойного конфликта, с помощью которой возможно диагносцировать особенности билатерального регулирования, а также особенности эмоциональной регуляции при обработке конфликтной информации, проявляющейся в выработке оптимальных стратегий деятельности и в стрессоустойчивости субъектов.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
СУБЪЕКТИВНАЯ ОЦЕНКА СИТУАЦИИ КАК УСЛОВИЕ КОНФЛИКТА
ГЛАВА 15. ПРОПРИОЦЕПТИВНАЯ И ВЕСТИБУЛЯРНАЯ АФФЕРЕНТАЦИЯ КАК ДОМИНИРУЮЩИЕ ЗВЕНЬЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СИСТЕМОГЕНЕЗА В РЕГУЛЯЦИИ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА
Глава 19. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ И ОДАРЕННОСТИ.
Трунов А. Ю. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК УСЛОВИЕ ЛИЧНОСТНОГО ЗДОРОВЬЯ ЛОКОМОТИВНЫХ РАБОТНИКОВ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНФЛИКТА В ЛАБОРАТОРНЫХ УСЛОВИЯХ: ИГРОВЫЕ ПРОЦЕДУРЫ И СОЗДАНИЕ КОНФЛИКТА
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ СПОСОБНОСТЕЙ.
1.8. О внутренних условиях труда как характеристиках субъекта деятельности
1.7. СРЕДСТВА И УСЛОВИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК КОМПОНЕНТЫ ТРУДОВОГО ПОСТА
М.Е. ЕСИПОВА РОСТОВ-НА-ДОНУ, ЮФУ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ФАКТОР РАЗРЕШЕНИЯ ДЕЛОВЫХ КОНФЛИКТОВ (НА ПРИМЕРЕ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ)
СПЕЦИФИКА ПСИХИЧЕСКОЙ РЕГУЛЯЦИИ В УСЛОВИЯХ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ
5.3.СОЗДАНИЕ СЕМЬИ И БЕЗБРАЧИЕ КАК ИНДИКАТОРЫ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
ВКЛАД ТОЙ ИЛИ ИНОЙ ДЕТЕРМИНАНТЫ В ПСИХИЧЕСКУЮ РЕГУЛЯЦИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ЕЕ СМЫСЛОМ В РАМКАХ СМЫСЛОВОЙ НЕОБХОДИМОСТИ, РЕАЛИЗУЕМОЙ ДАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ.
4.3. БЕЗРАБОТИЦА И ТРУДОУСТРОЙСТВО КАК ИНДИКАТОРЫ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ.
КАЧЕСТВО ЖИЗНИ КАК ИНДИКАТОР ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ ПОЖИЛЫХ
Ковалева Ю. В. ИНТЕЛЛЕКТ И КРЕАТИВНОСТЬ КАК ИНДИКАТОРЫ ОДАРЕННОСТИ
Добавить комментарий