ИСТОЧНИКИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ

Главную заботу психологии составляет выяснение того, в какой степени индивидуальные различия определяются биолог. (генетическим) фактором через процессы естественного созревания и в какой — опытом взаимодействия со средой через каналы формального обучения, воспитания, тренировки и стихийного научения. Эта проблема встает с особой остротой в связи с К. с.

Вопрос заключается в том, в какой степени К. с. можно усилить путем специальной тренировки. Мало кто сомневается, что нек-рые способности можно улучшить; напр., это явно возможно в отношении индивидуального словарного запаса и вербальной способности. Попытки улучшения нек- рых др. способностей, напр. способности к оперированию пространственными отношениями, оказались гораздо менее успешными. В целом существует большой пробел в нашем знании о границах развития разнообразных К. с. Зачастую рез-том программ развития К. с. оказывается не увеличение индивидуальных различий, а их уменьшение.

В силу признания важной роли К. с. в развитии демократических и высокотехнологических культур их научное изучение составляет одно из наиболее важных направлений психологии.

См. также Общий (генеральный) фактор интеллекта, Меры интеллекта, Модель структуры интеллекта

Дж. Б. Кэрролл

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
10.2.4. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ
МНОГОМЕРНОЕ ШКАЛИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПОВЕДЕНИИ
ДИАПАЗОН И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ
Ильин Е. П.. Психология ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ, 2002
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ (INDIVIDUAL DIFFERENCES)
Индивидуальные различия и наброски концепции \ мотива агрессивности
1.1. НАЧАЛО РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПИЧЕСКИХ РАЗЛИЧИЯХ
23.2. Уровни развития способностей и индивидуальные различия
8.4. Индивидуальные различия в восприятии и его развитие у детей
Добавить комментарий